PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK UNTUK MEMOTRET HOTS MAHASISWA SEBAGAI DASAR PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS DI JURDIK FISIKA FMIPA UNY.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
keefektifan proses kolaborasi; 3) Salah satu bentuk fonnat modul Fisika Inti yang yang dapat menumbuhkan tninat dan motivasi belajar mahasiswa Jurdik Fisika
Sejalan dengan semangat inkuiri pada kesempatan penelitian disertasi doktor ini, peneliti telah mengembangkan suatu tes diagnostik yang dapat mengases kemampuan
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen pengujian berbasis pengetahuan konseptual untuk melatih kemampuan berpikir siswa tentang konsep fisika pada materi
Tujuan penelitian ini adalah untuk menyusun instrumen tes diagnostik yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi Fisika siswa kelas XI SMA pada materi
Apa saja miskonsepsi yang dialami Mahasiswa Calon Guru Fisika tersebut pada konsep kinematika partikel yang terungkap dengan instrumen tes diagnostik three tier.. Apa faktor
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes Fisika dan menganalisis hasil pengembangan tes Fisika SMA kelas X semester ganjil. Pengembangan pada penelitian ini
Analisi kemudian dilakukan kepada ke-10 Mahasiswa Calon Guru Fisika yang telah di uji menggunakan tes diagnostik three tier dan didapati bahwa sebagai besar penyebab
PENUTUP Berdasarkan tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengembangkan tes diagnostik two-tier yang valid dan reliabel guna mengidentifikasi kesulitan belajar siswa yang disebabkan oleh
