UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING PADA PERMAINAN SEPAK BOLA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA GAWANG YANG DIMODIFIKASI PADA SISWA VIII SMP YAYASAN PENDIDIKAN
SABILINA TEMBUNG TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Syarat-syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
OLEH
ARDIANSYAH PADANG NIM : 0712661201999
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur pertama sekali penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karunia yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “ Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing pada Permainan Sepak Bola Dengan Menggunakan Media Gawang Yang Dimodifikasi Pada Kelas VIII SMP Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung Tahun Ajaran 2012/2013. Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.Prof. Dr Ibnu Hajar M.Si Rektor Universitas Negeri Medan 2.Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes Dekan FIK UNIMED 3.Drs. Suharjo, M.Pd Pembantu Dekan I FIK UNIMED 4.Drs. Mesnan, M.Kes Pembantu Dekan II FIK UNIMED 5.Drs. Budi Valianto, M.Pd Pembantu Dekan III FIK UNIMED 6.Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes Ketua Jurusan PJKR FIK UNIMED 7.Drs. Suryadi Damanik, M.Kes Sekretaris Jurusan PJKR FIK UNIMED 8.M. Irfan S.Pd, M.Or Ketua Prodi PJS FIK UNIMED
9.Bapak Samsuddin Siregar, S.Pd, M.Or selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan arahan dan masukan dalam penyempurnaan skripsi ini yang telah meluangkan waktu untuk memberikan arahan dan bimbingan kepada peneliti sehingga skripsi dapat diselesaikan. 10.Bapak/Ibu dosen FIK UNIMED yang juga membantu dalam penyelesaian sekripsi ini. 11.Terimakasi kepada pihak perpustakaan yang telah banyak membantu dalam penyelesaian
skripsi ini.
12. Terima kasih kepada Bapak Kepala Sekolah SMP Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung yang telah memberikan izin melakukan penelitian di sekolah tersebut. Bapak Jumirin, S.Pd,MM selaku Kepala sokolahdan Bapak Anwar syahdat Ginting, S.Pd selaku Guru Olahraga, serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf Tata Usaha yang telah banyak membantu selama melakukan penelitian.
13.Teristimewa penulis ucapkan terima kasih kepada Ibunda (Nurmini Berutu) dan Ayahanda (Jaisim Padang) tercinta yang dengan sepenuh hati telah banyak memberikan doa dan dukungan yang tak henti-henti kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini,kalian adalah inspirasi dan semangat hidup Ku.
iii
15.Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepadaAbdul Razak Sidabariba S.Pd ,RamlansahputerasagalaS.Pd, Saripuddin Hasibuan, S.Pd ,Edy Saputra Limbong S.Pd ,Antonius Ginting S.Pd, frasidoni arief Ritonga, Hendri Brutu , M. Ilyas Marpaung S.Pd, Rama ramadhan Siregar,dan Josef, S.Pd dan juga terima kasih kepada rekan-rekan mahasiswa FIK UNIMED khusunya PKR Ekst’07 yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis telah berupaya semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, baik dari segi isi, tulisan maupun kualitasnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Akhirnya, semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah yang diterima oleh Allah SWT. Selanjutnya tulisan ini dipersembahkan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Medan, Oktober 2012 Penulis,
i ABSTRAK
ARDIANSYAH PADANG. NIM 071266120199. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Pada Permainan Sepak Bola Dengan Menggunakan Media Gawang Yang Dimodifikasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung Tahun Ajaran 2012/2013.
(Pembimbing : SAMSUDDIN SIREGAR S.Pd M.Or ) Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2012
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif (nilai hasil belajar siswa) yang dapat dianalisis secara deskriptif. Dalam hal ini peneliti menggunakan analisis statistik deskriptif. Misalnya mencari nilai rerata, presentase keberhasilan belajar, dan lain-lain.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa putera dan puteri kelas VIII-8 SMP Yayasan Sabilina Tembung T.A 2012/2013 yang berjumlah 40 orang. Untuk mengumpulkan data menggunakan lembar fortopolio dan lembar pengamatan , yang selanjutnya dianalisis dengan cara deskriptif secara persentase.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar Passing Bola Dengan Kaki Bagian Dalam Pada Permainan Sepak Bola Dengan
Menggunakan Media Gawang Yang Dimodifikasi Pada Siswa Kelas VIII-8 SMP Sabilina Tahun Ajaran 2012/2013. Dari hasil pre-test yang dilakukan diketahui bahwa kemampuan siswa dalam melakukan passing bola masih tergolong rendah. Dari hasil penelitian yang diperoleh bahwa hasil belajarpassing bola dengan kaki bagian dalam pada siklus I sebesar 60% kemudian meningkat menjadi 35 siswa(87.5%) tuntas dan 5 siswa (12,5%) yang tidak tuntas pada siklus II. Hasil belajar passing bola dengan kaki bagian dalam siswa siklus I secara keseluruhan masih mencapai 72.25%. Kemudian pada siklus II berdasarkan hasil refleksi ternyata membawa peningkatan menjadi 80,2%.
iv DAFTAR ISI
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN TEORITIS A. Kerangka Teoritis ... 9
1. Hakekat pendidikan jasmani ... 9
2. Hakekat Permainan sepak bola ... 13
3. Hakekat passing ... 14
4. Hakekat hasil belajar ... 18
5. Hakekat Media ...21
6.Hakekat Modifikasi...24
v BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 30
B. Populasi dan Sampel ... 30
C. Metode Penelitian... 31
D. Desain Penelitian ... 33
E. Alat Pengumpulan Data ... 39
F. Instrument Penelitian ... 39
H. Tehnik Analisis Data ... 42
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ... 43
B. Hasil Penelitian ... 44
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 56
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 60
B. Saran ... 60
DAFTAR PUSTAKA ... 62
vi
[image:8.595.94.520.116.571.2]DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1.Jumlah siswa sebagai populasi ... 31
2. Format Penilaian Passing ...………....40 3. format penilaian...42
4. Deskripsi Hasil Pre-test (Sebelum siklus)... 44
5. Deskripsi Hasil Post-test (Siklus I) ... 58
6. Deskripsi Hasil Post-test(Siklus I).. ... 59
7. Frekuensi Nilai Tes (Siklus II)...65
vii
[image:9.595.88.517.121.638.2]DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Bola dalam permainan sepak bola... 14
2.Passing dengan kaki bagian dalam ... 17
3.gawang yang di modifikasi...26
4. Passing Dengan Kaki Bagian Dalam dengan gawang ... 27
4. Skema Siklus Dalam PTK ... 33
5. GedungSekolah SMP yayasan Sabilina ... 106
6. Guru Menjelaskan Passing Dengan Kaki Bagian Dalam ...108
7. Peneliti Sedang Memberikan Arahan...109
viii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) ...71
2. Alokasi Waktu pelaksanaan penelitian ...77
3. Desain Penelitian... ...78
4. Data Awal Ketuntasan Hasil Belajar (sebelum siklus) ...79
5. Nilai Proses Hasil Belajar (siklus I) ...81
6. Data Nilai Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ...83
7. Nilai proses Hasil belajar Siklus II... ...85
9. Data Nilai Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II...87
BAB I
PENDAHULUAN
A.Latar Belakang Masalah
Sebagai salah satu negara yang berkembang, Indonesia masih memiliki berbagai masalah pendidikan masalah pendidikan yang menonjol saat ini tertuju pada keadaan mutu pendidikan, yang terus ditingkatkan melalui pengawasan Depertemen Pendidikan Nasional dimana hal ini merupakan wujud nyata dari penjelasan atas undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional (2003 : 1) yang dilandasi Pancasila dan UUD 1945 yang menyatakan pendidikan merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran atau cara lain yang dikenal dan dikakui oleh masyarakat.
Pendidikan jasmani dan kesehatan yang pada dasarnya merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, pelaksanaan pendidikan jasmani dan kesehatan harus diarahkan pada pencapaian tujuan tersebut, tujuan pendidikan jasmani dan kesehatan bukan hanya mengembangkan ranah jasmani, tetapi juga mengembangkan aspek kesehatan, kebugaran jasmani, keterampilan berfikir kritis, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran dan tindakan moral melalui kegiatan aktivitas jasmani dan olahraga.
Dalam pelaksanaannya tujuan pendidikan jasmani di sekolah adalah membantu siswa dalam peningkatan kesegaran jasmani melalui pengenalan dan penanaman sikap positif serta kemampuan gerak dari berbagai aktivitas jasmani,
sedangkan fungsi dari Pendidikan jasmani yang disajikan di sekolah memiliki fungsi antara pengembangan aspek: (a) organik, (b) neuro moscular,(c) perseptual, (d) sosial dan (e) emosional (Depdiknas, 2003:34).
Secara umum kegiatan pembelajaran penjas melibatkan aktivitas fisik, demikian pula halnya dalam belajar passing dengan kaki bagian dalam pada permainan sepak bola. Dimana peran guru yang merupakan fasilitator, memfasilitasi proses pembelajaran yang berlangsung di kelas atau diluar kelas agar lebih menarik dan siswa tidak cepat jenuh. Guru memilih atau merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kelas, siswa dan berusaha lebih kreatif dan mengarahkan siswa untuk berperan aktif dan bertanggung jawab terhadap proses serta hasil pembelajaran. Sedangkan peran guru sebagai katalisator adalah guru membantu siswa dalam menemukan kekuatan, talenta dan kelebihan mereka. Guru bertindak sebagai pembimbing yang mampu menumbuhkan dan mengembangkan rasa cinta siswa akan proses pembelajaran serta membantu siswa untuk mengerti cara belajar yang optimal. Dalam proses pembelajaran apabila guru dapat menerapkan kedua peran tersebut maka segala kegiatan dalam pembelajaran akan terasa lebih menyenangkan dan lebih bermakna bagi siswa
sumber belajar atau bahan, fisik, yang mengndung materi instruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.
Penggunaan media pembelajaran merupakan unsur yang sangat mendukung peningkatan prestasi belajar siswa di sekolah. Dikatakan demikian karena media merupakan alat Bantu dan sumber belajar dalam proses belajar mengajar sehingga dapat melicinkan jalan menuju tercapainya tujuan pembelajaran. Media dapat menambah ketertarikan dan minat belajar siswa serta memperjelas materi pelajaran yang diberikan oleh guru. Sebagai mana terdapat dalam undang – undang No. 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 35, yaitu setiap satuan pendidikan jalur pendidikan sekolah, baik yang diselenggarakan oleh pemeritah maupun masyarakat harus menyediakan sumber belajar. Oleh karena itu peneliti menggunakan gawang sebagai media.
Sepakbola merupakan salah satu cabang olahraga yang menuntut tiap pemainnya untuk menguasai berbagai macam teknik dasar. Penguasaan terhadap teknik-teknik dasar tersebut akan mencerminkan tingkat keterampilan pemain sepakbola yang bersangkutan. Untuk menguasai teknik-teknik dasar sepakbola harus melalui tahapan belajar dan latihan, mulai dari belajar dan latihan gerak yang bersifat kasar sampai pada gerak yang bersifat halus. Dalam hal ini tiap pemain sepakbola akan melalui proses pembelajaran yang sistematis, berulang-ulang dan kian hari kian bertambah berat beban latihannya.
Passing adalah seni memindahkan momentum bola dari satu pemain ke
sangat penting agar dapat tetap menguasai bola (Danny Mielke, 2007:19). Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, diantaranya adalah motivasi, minat, bakat, semangat, kondisi fisik, sarana atau media pembelajaran, guru, metode atau strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru, dan lain-lain. Menyadari hal tersebut, perlu adanya suatu pembaharuan dalam pembelajaran untuk memungkinkan siswa dapat mempelajari penjas khususnya materi passing menjadi lebih mudah, lebih cepat, lebih bermakna, efektif dan menyenangkan.
Jadi pendidikan tidak mungkin terselenggara dengan baik bila mana para tenaga kependidikan maupun para peserta didik tidak didukung oleh sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaran kegiatan belajar yang bersangkutan. Terlebih dalam pembelajaran pendidikan jasmani pada pokok bahasan passing yang membutuhkan tehnik dalam melakukan gerakannya, seperti posisi badan, gerakan tangan, gerakan kepala dan posisi kaki.
SMP Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung merupakan salah satu Sekolah Menengah Pertama. Sekolah tersebut terletak di Desa Tembung Kecamatan Percut Sei tuan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang penulis lakukan di sekolah tersebut, fasilitas olahraga SMP Yayasan Pendidkan Sabilina Tembung terbilang cukup terpenuhi. Sekolah ini memiliki beberapa lapangan olahraga seperti lapangan sepakbola, lapangan bola voli serta beberapa fasilitas olahraga lainnya yang bisa dipakai untuk pembelajaran penjas di sekolah tersebut.
jasmani dalam materi Passing pada permainan Sepakbola dimana pengamatan di sekolah siswa melakukan passing masih kurang baik khususnya pada saat passing dengan kaki bagian dalam, dimana kekurangannya adalah perkenaan bola masih di ujung kaki dan bola selalu tidak tepat sasaran. Hal ini disebabkan karena siswa kesulitan dalam menentukan dan memahami isi materi yang disampaikan dan kurangnya jam pelajaran olahraga di sekolah yang hanya dilakukan 1 kali dalam seminggu.
Kemudian di sekolah ini penulis ketahui bahwa kemampuan siswa masih rendah. Hal ini penulis ketahui dari hasil belajar siswa untuk materi passing yang masih di bawah rata-rata. Dimana dari hasil ulangan harian pada semester genap Tahun Ajaran 2012-2013 yang mencapai ketuntasan belajar hanya 27,5% dan 73,95% siswa lain belum mencapai ketuntasan, Dimana standar KKM sekolah tersebut untuk mata pelajaran penjas adalah 70%,(Sumber Guru penjas Yayasanpendidikan sabilina tembung :Anuar Syahdat Ginting)
Dari uraian di atas dan untuk mempermudah dan menambah penjelasan khususnya dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Pada Permainan Sepak Bola Dengan Menggunakan Media Gawang
Yang Di Modifikasi Pada Sisiwa Kelas VIII SMP Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung 2012/2013.
Oleh karena itu diperlukan berbagai upaya yang dapat menunjang keberhasilan siswa dalam proses belajar. Salah satu upaya yang dilakukan guru dan peneliti adalah dengan menerapkan media gawang yang dimodifikasi dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Strategi dalam media yang dimodifikasi merupakan factor yang sangat penting untuk memperoleh hasil belajar yang baik karena siswa kebanyakan tidak bisa mengarahkan bola tepat pada sasaran, media gawang sebagai alat bantu untuk siswa bisa mengarahkan bola pada sasaran tersebut. Penggunaan gawang tersebut agar siswa pada saat melakukan passing bisa mengarahkan bola tepat pada sasaran.
B.Identifikasi Masalah
C.Pembatasan Masalah
Mengingat ruang lingkup masalah serta keterbatasan waktu, dana kemampuan penulis maka Penulis membatasi penelitian ini. maka yang menjadi batasan masalah pada penelitian ini adalah penggunaan media gawang yang dimodifikasi terhadap keberhasil belajar pada pokok bahasan passing di Kelas VIII-8 Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan.
D. Rumusan Masalah
Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana hasil pembelajaran passing dengan media gawang yang dimodifikasi pada permainan sepakbola di Kelas VIII-8 Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung
Kecamatan Percut Sei Tuan Tahun ajaran 2012/2013 ?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuaan peneliatian ini adalah: Untuk mengetahui hasil belajar passing dengan menggunakan media gawang yang dimodifikasi melalui pembelajaran pada permainan sepakbola di Kelas VIII-8 Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan.
F. Manfaat Penelitian
1. Memperbaiki proses pembelajaran passing kaki bagian dalam dengan menggunakan media gawang yang pada siswa SMP Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung.
2. Mengatasi kesulitan belajar siswa dalam mempelajari passing dengan menggunakan kaki bagian dalam.
3. Mengatasi pembelajaran passing pada siswa dalam sepakbola terkait dengan pembelajaran passing dengan menggunakan kaki bagian dalam,
4. Menambah wawasan, pengalaman dan kecerdasan penulis dalam belajar sepakbola khususnya dalam passing dengan menggunakan kaki bagian dalam.
5. Dapat dijadikan perbandingan bagi pembaca yang akan mengadakan penelitian,khususnya tentang pemanfaatan media yang dimodifikasi dalam
62
62 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hal penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan Menggunakan media gawang yang dimodifikasi modifikasi dapat memperbaiki hasil belajar dengan kaki bagian dalam pada siswa kelas VIII SMP Yayasan Pendidikan Sabilina Tembung Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti menyarankan sebagai berikut:
1. Bagi guru pendidikan jasmani pembelajaran dengan menggunakan media gawang dapat dijadikan alternatif dalam memperbaiki hasil belajar siswa khususnya passing dengan kaki bagian dalam.
2. Kepada guru pendidikan jasmani diharapkan mampu memanfaatkan peralatan yang ada dan dapat digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran, khususnya media gawang yang dimodifikasi.
63
62
4. Kepada kepala sekolah juga diharapkan dapat menyediakan segala sarana dan prasarana di sekolah sehingga proses belajar mengajar di sekolah menjadi lebih mudah dan menyenangkan.
5. Kepada pembaca diharap lebih bermanfaat untuk penelitian selanjutnya agar dapat lebih memperbaiki hasil belajar passing dengan kaki bagian dalam dengan pembelajaran menggunakan media gawang yang dimodifikasi yang berguna untuk aktifitas siswa di sekolah.
64
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, A. (2005). Media Pengajaran. Jakarta, Raja Grafindo Persada.
Aqib, Zainal. (2006). Penelitian Tndakan Kelas. Bandung, Yrama Widya
Adang, Suherman. (2000). Dasar-Dasar Penjaskes. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.
Djamarah S.B, dan Aswan Zain. (1996). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta, Rineka Cipta.
FIFA. (2009). Laws Of The Game (Peraturan Permainan sepak Bola). .
Dahar (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta, Erlangga.
Hamalik, Oemar. (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Mielke Danny. (2007). Dasar-Dasar Sepak Bola. Bandung, Pakar Raya.
Poerwardarminta. (2003). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta, Balai Pustaka.
Sarumpaet. (1992). Permainan Bola Besar. Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Samsudin. (2008). Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta, Litera.
Supandi. (1992). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan. Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sucipto, dkk. (2000). Sepak Bola. Jakarta, Departemen Pendidikan Nasional.
Suryabrata S. (2005). Psikologi Pendidikan. Jakarta, Raja Grafindo Persada.
65
Ibrahim, sembiring, (2008) Bahan Ajar Sepak Bola. Medan: UNIMED.
Supandi. (1992). Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Jakarta. DEPDIKBUD.
Syah, M.(2004). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung, Remaja Rosdakarya.
Suryosubroto. (1997). Proses Belajar Mengajar. Jakarta, Penerbit Rineka Cipta.
Sudjana. (1992). Metode Statistik. Bandung, Tarsito.
