PERANAN MAHASISWA DALAM MEMBANGUN
MASYARAKAT YANG BERKARAKTER PANCASILAIS
DI DESA SIMONIS KECAMATAN AEK NATAS
KABUPATEN LABUHAN BATU UTARA
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
Oleh:
Adi Syahputra Munthe NIM. 309411001
FAKULTAS ILMU SOSIAL
iii ABSTRAK
Adi Syahputra Munthe, NIM 309411001. Peranan Mahasiswa dalam Membangun Masyarakat yang Berkarakter Pancasilais di Desa Simonis Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhan Batu Utara.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan mahasiswa dalam membangun masyarakat yang berkarakter pancasilais di Desa Simonis Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhan Batu Utara. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, penyebaran angket dan wawancara. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik sederhana (persentase). Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat yang berdomisili di Desa Simonis Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhan Batu Utara sebanyak 690 orang dan termasuk di dalamnya Mahasiswa sebanyak 10 orang yang terdiri dari UNIMED, UMSU, IAIN, USU, ULB, UMN. Sampel dari penelitian ini
adalah 10% dari 680 orang (690 jiwa penduduk – 10 jiwa mahasiswa) yaitu 68
iv
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur, hormat dan kemuliaan hanya bagi Tuhan Yang Maha Esa.
Atas segala pertolongan dan kasih-Nya selalu melimpah yang telah memberikan
kesehatan dan hikmat kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik sesuai dengan waktu yang direncanakan.
Penyelesaian skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Skripsi ini
diberi judul “Peranan Mahasiswa dalam Membangun Masyarakat yang
berkarakter Pancasilais di Desa Simonis Kecamatan Aek Natas Kabupaten
Labuhan Batu Utara”
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mengucapkan terimakasih
kepada Dosen Pembimbing Skripsi Bapak Dr. Deny Setiawan, M.Si yang terus
membimbing Penulis menyelesaikan tugas akhir dengan penuh kesabaran.
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan
(UNIMED).
2. Bapak Dr. H. Restu, M.S, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial (FIS) UNIMED.
3. Ibu Dra. Nurmala Berutu, M.Pd selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu
Sosial (FIS) UNIMED.
4. Bapak Drs. Sugiharto, M.Si, selaku Pembantu Dekan II Fakultas Ilmu Sosial
(FIS) UNIMED.
5. Bapak Drs. Liber Siagian, M.Si, selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu
v
penguji utama penulis yang telah banyak memberi masukan, petunjuk dan
sarannya dalam penyusunan skripsi ini.
6. Ibu Dra. Yusna Melianti, M.H, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan (PP-Kn) serta penguji utama penulis yang telah banyak
memberi masukan, petunjuk dan sarannya dalam penyusunan skripsi ini.
7. Bapak Parlaungan Gabriel Siahaan, S.H., M.Hum, selaku Sekretaris Jurusan
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PP-Kn).
8. Bapak Drs. Buha Simamora, SH, MH selaku dosen penguji bebas penulis
yang telah banyak memberi masukan, petunjuk dan sarannya dalam
penyusunan skripsi ini.
9. Bapak Jhon selaku Staf Jurusan PKn yang telah ikut membantu dalam
penyiapan berkas untuk ujian mempertahankan Skripsi.
10.Terkhusus kepada keluaga besar Ayahanda Lamin Munthe dan Ibunda
Malahayati, kedua orang tua yang banyak memberikan bantuan moril dan
materil kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan perkuliahan dengan
baik.
11.Kepada adinda Khairil Anwar Munthe, Syahmadan Munthe, Fitri Annisah
Munthe yang selalu memberi semangat dalam perkuliahan.
12.Kepada Teman-Temanku si keluarga minus Angelius P Simbolon, Radius P
Simanjuntak, Boy Natal Lumbangaol, Helrista Galingging, Nafra Tilofa
Sembiring, Gentina Pardosi, yang selalu berbagi suka dan duka, yang
menggoreskan kenangan penuh warna selama kuliah di Universitas Negeri
vi
13.Kepada Teman-teman stambuk 2009 yang telah banyak membantu penulis
selama kuliah di Universitas Negeri Medan.
14.Kepada semua kerabat yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, terima
kasih atas dukungan, doa, dan semangat yang telah diberikan hingga
terselesaikannya skripsi ini.
Mengingat keterbatasan kemampuan dan waktu yang ada, penulis
menyadari bahwa dalam penyususunan skripsi ini masih belum sempurna, baik
dari segi isi maupun tata bahasanya. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan
saran yang membangun dari para pembaca untuk melengkapi skripsi ini.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih, semoga skripsi ini dapat
membantu dan memberi manfaat bagi pembaca.
Medan, Juli 2013 Penulis,
Adi Syahputra Munthe
vii
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... i
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN ... ii
ABSTRAK ... iii
2. Pengertian Masyarakat dan Pancasilais ... 7
3. Hakikat Karakter Pancasila ... 7
4. Kedudukan Nilai-nilai Pancasila dalam Masyarakat ... 9
5. Peranan Mahasiswa dalam Membangun Karakter Masyarakat Pancasilais ... 13
6. Masyarakat Pancasilais ... 16
7. Membangun Karakter Masyarakat yang Pancasilais ... 17
8. Fungsi Karakter Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat ... 20
B. Kerangka Berpikir ... 27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 29
A. Lokasi Penelitian ... 29
viii
1. Populasi ... 29
2. Sampel ... 29
C. Metode Penelitian ... 30
D. Defenisi Operasional dan Variabel Penelitian ... 30
1. Defenisi Operasional ... 30
2. Variabel Penelitian ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 31
1. Observasi ... 31
2. Angket ... 31
3. Wawancara ... 31
F. Teknik Anaslisis Data ... 31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 32
A. Analisis Data Penelitian ... 32
B. Hasil Penelitian ... 33
C. Pembahasan ... 60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 63
A. Kesimpulan ... 63
B. Saran ... 64
DAFTAR PUSTAKA ... 65
vii
DAFTAR TABEL
Tabel I Usaha Mahasiswa Memperkenalkan Nilai-nilai Agama
Kepada Masyarakat ... 34
Tabel II Usaha Mahasiswa Membentuk Karakter Masyarakat
Melalui Pendidikan Kemasyarakatan ... 36
Tabel III Keikutsertaan (peranan) Mahasiwa dalam berbagai Kegiatan
Kemasyarakatan dalam mengintegrasikan nilai-nilai Agama ... 37
Tabel IV Keaktifan Mahasiswa dalam Memberikan Pendidikan
Kemasyarakatan ... 38
Tabel V Kegiatan Pendidikan yang Bertujuan Untuk Membangun
Karakter Masyarakat ... 39
Tabel VI Pembangunan Karakter Masyarakat yang Pancasilais ini
Pernah Diwujudkan dalam Bentuk Gotong-royong
Dalam Perayaan Hari Besar Islam ... 41
Tabel VII Kegiatan –kegiatan Lain yang Dilakukan dalam Rangka
Membangun Karakter Masyarakat yang Pancasilais ... 42
Tabel VIII Dukungan Pemuka Masyarakat dalam Membangun
Masyarakat yang Pancasilais ... 44
Tabel IX Metode yang Digunakan Mahasiswa Sesuai degan Keadaan
Masyarakat dalam Usaha Perwujudan Masyarakat
yang Pancasilais ... 45
Tabel X Usaha Mahasiswa dalam Menghadapi Masyarakat yang
Memiliki Perilaku yang Bertentangan dengan
Nilai-nilai Pancasila seperti Berperilaku Brutal ... 46
Tabel XI Agama Dianggap Perlu Sebagai Pedoman Hidup
Bermasyarakat ... 48
Tabel XII Dalam Bertindak Selalu Mengindahkan Nilai-nilai Agama ... 49
Tabel XIII Mengikuti Kegiatan yang Mengarah Pada Nilai-nilai Agama ... 50
Tabel XIV Kegiatan yang Diselenggarakan Oleh Mahasiswa yang
viii
Tabel XV Wawasan dalam Memahami Nilai Agama Mengintegrasikannya
Dalam Kehidupan Sehari-hari ... 53
Tabel XVI Integrasi Sila Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari ... 54
Tabel XVII Penerapan Sila Pertama Pancasila Terhadap Masyarakat ... 55
Tabel XVIII Evaluasi Terhadap Karakter Mahasiswa Sendiri Menjadi
Model dalam Mencontohkan Masyarakat yang Religius ... 57
Tabel XIX Masyarakat Pernah Mengintegrasikan Nilai-nilai
Agama dalam Kehidupan Bermasyarakat ... 58
Tabel XX Masyarakat Merasa Perlu Dalam Mendapatkan Pendidikan
xi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Angket
2. Nota Tugas
3. Surat Ijin penelitian Dari Jurusan
4. Surat Keterangan Ijin Mengadakan Penelitian Dari Fakultas
5. Surat Keterangan Mengadakan Penelitian Dari Kepala Desa Simonis\
6. Surat Keterangan Bebas Pustaka Dari Perpustakaan UNIMED
7. Kartu Kendali Bimbingan Skripsi
8. Daftar Peserta Seminar Proposal Penelitian
9. Surat Keterangan Dari Laboratorium PP-Kn
10.Surat Keterangan Penyerahan Buku dan Tidak Ada Masalah Dengan
Perpustakaan Fakultas
11.Pernyataan Keaslian Tulisan
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pancasila merupakan dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
sehingga memiliki fungsi yang sangat fundamental. Selain bersifat yuridis formal,
yang mengharuskan seluruh peraturan perundang-undangan berlandaskan pada
Pancasila (sering disebut sebagai sumber dari segala sumber hukum), Pancasila
juga bersifat filosofis. Pancasila merupakan dasar filosofis dan sebagai perilaku
kehidupan. Artinya, Pancasila merupakan falsafah negara dan pandangan/cara
hidup bagi bangsa Indonesia dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara untuk mencapai cita-cita nasional. Sebagai dasar Negara
dan sebagai pandangan hidup, Pancasila mengandung nilai-nilai luhur yang harus
dihayati dan dipedomani oleh seluruh warga negara Indonesia dalam hidup dan
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara Lebih dari itu, nilai-nilai
Pancasila sepatutnya menjadi karakter masyarakat Indonesia sehingga Pancasila
menjadi identitas atau jati diri bangsa Indonesia.
Oleh karena kedudukan dan fungsinya yang sangat fundamental bagi
negara dan bangsa Indonesia, maka dalam pembangunan karakter bangsa,
Pancasila merupakan landasan utama. Sebagai landasan, Pancasila merupakan
rujukan, acuan, dan sekaligus tujuan dalam pembangunan karakter bangsa. Dalam
konteks yang bersifat subtansial, pembangunan karakter bangsa memiliki makna
membangun manusia dan bangsa Indonesia yang berkarakter Pancasila.
2
watak religius, humanis, nasionalis, demokratis, dan mengutamakan kesejahteraan
rakyat.
Keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) merupakan
suatu keniscayaan dan tidak bisa dipungkiri oleh bangsa Indonesia. Akan tetapi,
keberagaman itu harus dipandang sebagai kekayaan khasanahsosiokultural,
kekayaan yang bersifat kodrati dan alamiah sebagai anugerah Tuhan yang Maha
Esa bukan untuk dipertentangkan, apalagi dipertantangkan (diadu antara satu
dengan lainnya) sehingga terpecah- belah. Oleh karena itu, semboyan Bhinneka
Tunggal Ika harus dapat menjadi penyemangat bagi terwujudnya persatuan dan
kesatuan bangsa Indonesia.
Kesepakatan yang juga perlu ditegaskan dalam pembangunan karakter
bangsa adalah komitmen terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Karakter yang dibangun pada manusia dan bangsa Indonesia adalah karakter yang
memperkuat dan memperkukuh komitmen terhadap NKRI, bukan karakter yang
berkembang secara tidak terkendali, apalagi menggoyahkan NKRI. Oleh karena
itu, rasa cinta terhadap tanah air (patriotisme) perlu dikembangkan dalam
pembangunan karakter bangsa. Pengembangan sikap demokratis dan menjunjung
tinggi HAM sebagai bagian dari pembangunan karakter harus diletakkan dalam
bingkai menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa (nasionalisme),
Konsisten bagi kemajuan suatu bangsa. Apabila jumlah penduduk yang
besar tersebut tidak dibina dan dikembangkan dengan baik, hal itu akan menjadi
beban negara. Pancasila sebagai kristalisasi nilai-nilai kehidupan masyarakat yang
3
Pancasila sebagaimana tercantum dalam Pembukaan Undang- Undang Dasar 1945
alinea ke-4 merupakan ideologi negara dan sebagai dasar negara. Pancasila
sebagai pandangan hidup mengandung makna bahwa hakikat hidup
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dijiwai oleh moral dan etika yang
dimanifestasikan dalam sikap perilaku dan kepribadian manusia Indonesia yang
proporsional baik dalam hubungan manusia dengan yang maha pencipta, dan
hubungan antara manusia dengan manusia, serta hubungan antara manusia dengan
lingkungannya. Namun dalam kehidupan masyarakat prinsip tersebut tampak
belum terlaksana dengan baik karena telah terjadi disorientasi dan belum
dihayatinya nilai-nilai Pancasila yang diakui kebenarannya secara universal.
Menumbuhkembangkan etika kehidupan berbangsa bagi seluruh rakyat
Indonesia belum optimal. Oleh karena itu, pewujudan nilai-nilai esensi Pancasila
pada semua lapisan masyarakat Indonesia perlu diperhatikanPembangunan
nasional dalam segala bidang yang telah dilaksanakan selama ini memang
mengalami berbagai kemajuan. Namun, di tengah-tengah kemajuan tersebut
terdapat dampak negatif, yaitu terjadinya pergeseran terhadap nilai-nilai etika
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pergeseran sistem nilai ini sangat
nampak dalam kehidupan masyarakat dewasa ini, seperti penghargaan terhadap
nilai budaya dan bahasa, nilai solidaritas sosial, musyawarah mufakat,
kekeluargaan, sopan santun, kejujuran, rasa malu dan rasa cinta tanah air
dirasakan semakin memudar.
Jati diri merupakan fitrah manusia yang merupakan potensi dan bertumbuh
4
dipengaruhi lingkungan akan tumbuh menjadi karakter dan selanjutnya karakter
akan melandasi pemikiran, sikap dan perilaku manusia. Oleh karena itu, tugas kita
adalah menyiapkan lingkungan yang dapat mempengaruhi jati diri menjadi
karakter yang baik, sehingga perilaku yang dihasilkan juga baik.
Dari latar belakang di atas, maka penulis melakukan penelitian yang
berjudul “Peranan Mahasiswa dalam Membangun Masyarakat yang
Berkarakter Pancasilais di Desa Simonis Kecamatan Aek Natas Kabupaten
Labuhan Batu Utara”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka identifikasi masalah dalam
proposal penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Faktor-faktor Penyebab Masyarakat Kurang Berkarakter Pancasilais
2. Peranan Mahasiswa Membentuk Masyarakat yang Pancasilais
3. Bentuk Partisipasi Mahasiswa dalam Membangun Karakter Masyarakat yang
Pancasilaisme
4. Fungsi Karakter Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat
C. Pembatasan Masalah
Dari identifikasi masalah diatas penulis membatasi masalah penelitian
pada :
1. Peranan Mahasiswa Membentuk Masyarakat yang Pancasilais
5
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas maka pembatasan masalah dalam
proposal ini adalah :
1. Bagaimana Peranan Mahasiswa Membentuk Masyarakat yang Pancasilais?
2. Apakah Faktor Penyebab Kurangnya Karakter Masyarakat yang Pancasilais?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang, identintifikasi, pembatasan dan rumusan
masalah diatas, maka yang menjadi tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui Peranan Mahasiswa Membentuk Masyarakat yang
Pancasilais
2. Untuk mengetahui Faktor Penyebab Kurangnya Karakter Masyarakat yang
Pancasilais
F. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah:
1. Sebagai bahan masukan dalam menerapkan nilai-nilai pancasila dalam
kehidupan masyarakat.
2. Sebagai bahan informasi bagi masyarakat agar lebih menjunjung tinggi nilai
pancasila
3. Sebagai bahan penelitian bagi orang yang ingin meneliti terhadap
61
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil temuan di lapangan dan pembahasan
dalam penelitian ini adalah:
1. Peran Mahasiswa dalam membangun karakter Pancasilais pada masyarakat
dimulai dengan memperkenalkan nilai-nilai agama.
2. Pendidikan kemasyarakatan yang dilakukan oleh mahasiswa adalah
kegiatan yang bertujuan untuk membentuk masyarakat yang berkarakter
lewat acara-acara keagamaan seperti Pengajian dan juga kegiatan-kegiatan
kemasyarakatan seperti Perkumpulan antar pemuda dan mahasiswa,
gotong-royong yang semuanya dilaksanakan langsung oleh mahasiswa.
3. Metode yang digunakan mahasiswa adalah dengan memberikan teori dan
pencerahan dan juga kelanjutan daripada ceramah tersebut mahasiswa
langsung mengaplikasikannya dalam praktek lapangan dimana mahasiswa
selalu aktif melakukan kegiatan-kegiatan sesuai dengan keadaan
masyarakat dalam usaha perwujudan masyarakat yang Pancasilais
4. Dalam kegiatan Kemasyarakatan, Mahasiswa selalu berperan aktif dalam
kegiatan tersebut, baik mulai merancang kegiatan yang dilakukan sampai
kepada acara kegiatan. Serta acara yang dilaksanakan adalah semata-mata
62
5. Masyarakat merasa sangat perlu mendapatkan pendidikan dalam
pembangunan karakter masyarakat yang religius. Pendidikan adalah upaya
sadar dari suatu masyarakat untuk menjamin kehidupan dan kelangsungan
hidup. Pendidikan yang berguna dan bermakna akan membuat mereka
mampu mengantisipasi hari depan yang senantiasa berubah dan selalu
terkait dengan konteks dinamika.
B. Saran
Adapun yang menjadi saran dalam penelitian ini adalah:
1. Keikutsertaan mahasiswa untuk mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam
berbagai kegiatan memang sudah sering dilakukan. Tetapi masih banyak
Mahasiswa yang kuran berperan dalam hal itu. Untuk itu diharapkan untuk
kedepannya mahasiswa berperan lebih aktif lagi dalam kegiatan
keagamaan.
2. Kiranya mahasiswa dapat memberikan teladan kepada masyarakat baik
dalam bertindak maupun dalam berucap.
3 Diharapkan Mahasiswa mampu memberikan pencerahan terhadap
masyarakat yang bersikap brutal yang merugikan masyarakat luas.
4. Masyarakat masih sering berperilaku kurang terpuji. Untuk itu hendaknya
masyarakat menanamkan pemahaman nilai-nilai agama dalam dirinya
63
DAFTAR PUSTAKA
Iskandar. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan
Kualitatif). Jakarta: Gaung Persada Press (GP Press).
Kaelan, H. 2003. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.
Kartohadiprodjo, Soediman. 2010. Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa
Indonesia. Jakarta: Gatra Pustaka
Kusdiyo, R. Purwanto. 2007. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Prayitno dan Belferik Manullang. 2011. Pendidikan Karakter dalam
Pembangunan Bangsa. Jakarta: Grasindo
Saleh, Akh. Muwafik. 2012. Membangun Karakter dengan Hati Nurani
(Pendidikan Karakter Untuk Generasi Bangsa). Jakarta: Erlangga.
Setiadi, Elly M. 2010. Panduan Kuliah Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Setiawan, Deny. 2013. Metodologi Penelitian Teknik Penulisan Skripsi. Medan: Percetakan
Sugiono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif dan
Kuanlitatif dan R dan D). Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, Slamet. 2006. Filsafat dan Ideologi Pancasila. Yogyakarta: Andi Publisher
Syarbaini, Syahrial. 2011. Pendidikan Pancasila (Implementasi Nilai-Nilai
Karakter Bangsa) Di Perguruan Tinggi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Usiono. 2011. Pancasila: Membangun Karakter Bangsa. Jakarta: Hijri Pustaka Utama.
Qomaruzzaman, bambang. 2011. Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila. Bandung: Simbiosa Rekatama Media
Hajizah, Mimi Nur. 2013. “Pendidikan dan Krisis Karakter.”
64
64
Hanum, Farida. 2013. “Hakikat Karakter Bangsa.”
(http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/farida-hanum-msi-dr/hakekat-karakter-bangsa.pdf , diakses pada tanggal 29 April 2013 Online).
Http://id.shvoong.com/books/dictionary/1900059-membangun-masyarakat-pancasila/#ixzz0gqbQ7FI4, diakses pada tanggal 29 April 2013 Online
Http://anailuyyuliana.blogspot.com/2012/11/makalah-aktualisasi-nilai-nilai.html, diakses pada tanggal 29 April 2013 Online
