i
PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA
RINTISAN SEKOLAH MENENGAH ATAS BERTARAF INTERNASIONAL MAJLIS TAFSIR AL-QUR’AN SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh
I H L A S NIM : Q100110097
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Bambang Setiaji Dosen Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Perihal: Tesis Saudara Ihlas
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, menelaah, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : IHLAS NIM : Q100110097
Konsentrasi : Magister Manajemen Pendidikan
Judul :Pengelolaan Sumber Daya Manusia Rintisan Sekolah Menengah Atas Bertaraf Internasional Majlis Tafsir Al-Qur’an Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wasalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 20 April 2013
Pembimbing Utama,
iii
NOTA PEMBIMBING
Idris Harta, M.A.,Ph.D Dosen Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Perihal: Tesis Saudara Ihlas
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, menelaah, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : IHLAS NIM : Q100110097
Konsentrasi : Magister Manajemen Pendidikan
Judul :Pengelolaan Sumber Daya Manusia Rintisan Sekolah Menengah Atas Bertaraf Internasional Majlis Tafsir Al-Qur’an Surakarta
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wasalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 21 April 2013 Pembimbing Pendamping ,
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : IHLAS NIM : Q100110097
Progdi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Magister Manajemen Pendidikan
Judul :Pengelolaan Sumber Daya Manusia Rintisan Sekolah Menengah Atas Bertaraf Internasional Majlis Tafsir Al-Qur’an Surakarta
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari tesis ini adalah hasil jiplakan (palagiat), maka gelar yang telah diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, 20 Mei 2013 Yang membuat pernyataan,
vi MOTTO
vii
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini ku persembahkan kepada kedua insan paripurna dalam hidup ku Ayahanda tercinta H. Hasan Agung
dan
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Salam dan taslim semoga tercurahkan atas junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Kami menyadari setiap adanya hasil cipta dan karya anak manusia di muka bumi ini, tidak terlepas dari motivasi dan bantuan dari sahabat dan orang-orang terdekatnya. Begitun dalam penulisan tesis ini. Tidak mungkin hadir dihadapan pembaca bila tidak didukung, didorong, dan dibimbing, oleh banyak pihak. Untuk itu lewat pengantar ini kami ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya, terutama kepada pihak-pihak yang disebutkan dibawah ini;
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si selaku pembimbing utama tesis ini, juga selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta (periode 2013-2017). Atas jasa dan kebaikannya selama memberikan bimbingan kepada saya semoga dicatat sebagai ibadah di sisi-Nya
2. Kepada Bapak Idris Harta, M.A.,Ph.D, selaku pembimbing pendamping tesis ini, juga sebagai dosen Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan masukan dalam penyusunan tesis ini terimkasih banyak. Saya cukup mendapatkan banyak pelajaran selama bimbingan beliau. Hal yang paling mengesankan adalah saya harus bersabar menunggu kedatangan beliau yang biasa menggunakan kereta api ketika datang ngampus ke UMS. Semoga Allah SWT. senantiasa memberi kesehatan selalu untuk beliau dan kelauarganya.
3. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum, sebagai Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
5. Kepada segenap Pimpinan dan karyawan perpustakaan Pascasarjana dan perpustakaan pusat Universitas Muhammadiyah Surakarta yang ikut membantu memberikan referensi dalam penyusuanan tesis ini.
ix
selama proses penelitian berlangsung. Sekaligus saya sampaikan permohonan maaf kepada keluarga besar MTA, bila selama bersama bapak/ibu ada hal-hal yang kurang berkenan. Saya cukup bahagia dan mendapat banyak ilmu dari bapak/ibu. 7. Selanjutnya terima kasih juga kami sampaikan kepada ayahanda Drs. Ichwan
P.Syamsuddin, M.AP dan Drs. Sirajuddin Taher, (Ketua PDM Kabupaten dan Kota Bima). Ayahanda sekaligus guru kami Drs. Gufran Sanusi, S.Sos., MH (Ketua STI H Muhammadiyah Bima), Drs. Sukirman Azis, S. H., M.H. (Ketua STI H Muhammadiyah Bima 2008-2012). Ayahanda Sekaligus guru kami bapak Munir Husen, S.H., M. H, (Ketua STIH Muh. Bima terdahulu), bapak Abdussahid, M.Pd, kakanda Sukrin HT, M.Pd (Ketua fokal IMM Bima), Mbak Rizka dan K’Mursalin. 8. Untuk teman-teman seperjuangan di FoRMS (Forum Mahasiswa Pascasarjana NTB-Surakarta), ada Ridwan Said alias Ama Al, Don Bazini (Bang Muslimin), Abrar, Wahyudinsah, Hamjah, Kasman, Hasan, ustad Hendra, bung Kadafi, Yayan/Ali Ahyar Ridha, aya Ainun/Ihsan. Serta untuk semua rekan-rekan FORMBID (Forum Mahasiswa Bima Dompu Solo-Raya) yang telah memberi banyak inspirasi.
9. Untuk teman-teman AMM (Angkatan Muda Muhamadiyah Bima) Zuhrah, Husna, Walid, Pipin, Taufik Firmanto, Ilham, Sadat, Irmasyah, Andang, Ipul, Kahar, Anton, dan pimpinan Pemuda Muhammadiyah, Imran, Syamsudin, Aris, Muhaemin, Rehan, Jek, Andi, Nurdiansah, Trisna, Yanti, Fahrul, Firman, dan Guru Jai.
Tentu saja dalam lembaran pengantar ini tidak cukup kami sebutkan satu persatu, namun jasa dan bantuan semuan pihak akan selalu terpatri dalam ingatan kami. Tidak ada karya manusia yang sempurna, untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat dibutuhkan.
Surakarta, 10 April 2013 Penulis,
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
NOTA PEMBIMBING... ii
PENGESAHAN ………... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS …………... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN... vii
KATA PENGANTAR... viii
DAFTAR ISI... x
DAFTAR ISTILAH ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ………. xiv
ABSTRAK... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1
B. Fokus Penelitian... 4
C. Tujuan Penelitian... 4
D. Manfaat Penelitian... 4
xi
C. Riset Penelitian……... 14
BAB III METODE RISET A. Jenis dan Desain Penelitian... 17
B. Setting dan Subyek Riset ... 17
C. Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data... 17
D. Teknik Analisis Data dan Pengujian Keabsahan Data... 18
E. Sistimatika Penulisan... 19 BAB IV TEMUAN RISET DAN PEMBAHASAN
I. TEMUAN RISET... A. Perencanaan SDM di R-SMA-BI MTA Surakarta... B. Penempatan dan pengembangan SDM di R-SMA-BI MTA
Surakarta... C. Evaluasi SDM di R-SMA-BI MTA Surakarta... II. PEMBAHASAN... A. Sekilas Tentang R-SMABI MTA Surakarta... 1. Perpaduan kultur pendidikan dan religius... 2. Kondisi Sarana dan Prasarana... B. Perencanaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan... 1. Perencanaan tenaga pendidik... a. Wawasan ke-Islaman dan warga MTA... b. Tes Psikologi... c. Wawancara...
d. Tes kemampuan akademik... 2. Perencanaan tenaga kependidikan... C. Penempatan dan pengembangan tenaga Pendidik dan kependidikan....
1. Penempatan tenaga pendidik dan kependidikan... 2. Peningkatan Kualifikasi dan Kompetensi Guru dan Staf... a. Peningkatan kualifikasi... b. Peningkatan kompetensi... 3. Pemenuhan kesejahteraan guru dan staf...
xii
4. Pengujian komitmen kerja dan pembinaan guru/staf... D. Evaluas Pendidik dan Tenaga Kependidikan... 1. Pengajian rutin... 2. Supervisi berkalan... 3. Sanksi dan Reward... a. Jenis kasus dan model sanksi yang diterapakan... b. Penghargaan (reward)... BAB V PENUTUP
A. Simpulan... B. Implikasi... C. Saran... DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
41 42 43 44 45 45 46 45 45 47 47 49 50
xiii
DAFTAR ISTILAH
1. Pengelolaan adalah suatu rangkaian kegiatan yang berintikan perencanaan,
pengorganisasian, penggerakan dan evaluasi yang bertujuan menggali dan
memanfaatkan SDM yang dimiliki secara efektif untuk mencapai tujuan organisasi
(sekolah).
2. Sumber Daya Manusia (SDM) adalah potensi yang terkandung dalam diri manusia
untuk mewujudkan perannya sebagai makhluk sosial yang adaptif dan transformatif.
3. Pengelolaan SDM adalah suatu seni untuk mencapai tujuan-tujuan organisasi
melalui pengaturan orang-orang lain untuk melaksanakan berbagai pekerjaan yang
diperlukan.
4. Kepala sekolah adalah tenaga fungsional guru yang diberikan tugas tambahan untuk
memimpin suatu sekolah.
5. Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan
melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan
pembimbingan dan pelatihan.
6. Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan
diangkat untuk menunjang/bertugas merencanakan dan melaksanakan administrasi,
pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk mendukung
proses pendidikan pada satuan pendidikan.
7. RSMABI adalah singkatan dari Rintisan Sekolah Menengah Atas Bertaraf
Internasional.
8. MTA adalah singkatan dari Majlis Tafsir Al-Qur’an, nama sebuah ormas/yayasan
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
xv ABSTRAK
IHLAS. Q10011097. “Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) Rintisan Sekolah Menengah Atas Bertaraf Internasional Majlis Tafsir Al-Qur’an Surakarta”. Riset kualitatif dengan pendekatan etnografi ini fokus mengkaji tentang perencanaan, penempatan dan pengembangan serta evaluasi SDM di R-SMA-BI MTA. Tujuannya menggali model manajemen dan pengembangan SDM di R-SMABI MTA Surakarta. Temuan riset ini pertama, perencanaan SDM disesuaikan dengan analisis kebutuhan dengan syarat penting adalah keislamannya serta syarat lain yang mendukung. Namun kualitasnya masih kurang, disebabkan karena kualifikasi SDM yang ada masih terbatas. Kedua, penempatan SDM sebagiannya belum sesuai kualifikasi dan kompetensi akademik disebabkan terbatas SDM yang berkualifikasi. Sementara kualifikasi SDM yang ada belum memenuhi standar R-SMA-BI. Untuk kesejahteraan dan kesehatan SDM juga telah diatur. Ketiga, evaluasi dilakukan oleh pemerintah dan pihak sekolah dengan berbagai model. kualiatasnya juga masih rendah. Sebab intensitas evaluasi dari pemerintah masih kurang.
Kata kunci: pengelolaan, r-sma-bi mta, sdm
xvi ABSTRACT
Ihlas. Q10011097. “Human Resource Management in International of Senior High School Majlis Tafsir Al-qur’an of Surakarta (R-SMA-BI MTA). A qualitative research by using ethnography focuses on planning, placement, development and human resource management evaluation in R-SMA-BI MTA. The purposes of this research are to describe the model of management and development of Human resource in R-SMA-BI MTA of Surakarta.
The research Findings, first, planning of human resource management in is corresponded by the needs which required Islamic spirit (moslem) as priority and other requirements as additional. However its quality is still poor due to the lack of human resources. Second, the placement of human resource does not meet academic qualification and competence yet. It is still missed-placed and inappropriate due to the lack of qualification’s standard of human resources. Third, evaluation process carried out by government and internal of school is still poor because its intensity is still infrequent.
Key words: pengelolaan, r-sma-bi mta, sdm
