KONTRIBUSI TINGKAT KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER

(1)

KONTRIBUSI TINGKAT KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER TERHADAP TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

KELAS XI IPS MAN 1 KOTA CIREBON TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Oleh :

WULANDARI SUKMAWATI SALAMAH K3113076

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2018

(2)

(3)

iii

KONTRIBUSI TINGKAT KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER TERHADAP TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

KELAS XI IPS MAN 1 KOTA CIREBON TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan sebagai syarat untu memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

Oleh :

WULANDARI SUKMAWATI SALAMAH K3113076

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2018

(4)

(5)

(6)

vi MOTTO

Wahai orang-orang yang beriman! Apabila dikatakan kepadamu, “Berilah kelapangan di dalam majelis-majelis,” maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan, “Berdirilah kamu,” maka

berdirilah, niscaya Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat. Dan Allah Maha

Mengetahui terhadap apa yang kamu kerjakan.

(Terjemahan Q.S. Al-Mujadilah: 11)

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah S.W.T atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang telah memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran untukku dalam mengerjakan

skripsi ini serta kupersembahkan skripsi ini untuk:

 Ibu dan Bapak saya tersayang Ibu Irwati dan Bapak Salam terima kasih telah memberikan dukungan serta doa yang tiada henti untuk kesuksesan

saya serta menjadi motivasi dan penyemangat untuk saya.

 Adik-adik tersayang Amrullah Ibnus Salam, Rizkullah Abu Salam dan Purnamawati Salamah yang selalu memberikan dukungan dan motivasi

serta doa untuk saya.

 Sahabat dan teman tersayang terima kasih atas dukungan serta doa dan hiburan canda tawa dan perjuangan yang kita lewati bersama serta

kenangan yang manis selama ini.

 Almamater UNS.

(8)

viii ABSTRAK

Wulandari Sukmawati Salamah. KONTRIBUSI TINGKAT KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER TERHADAP TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPS MAN 1 KOTA CIREBON TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) tingkat motivasi belajar, (2) tingkat kemampuan perencanaan karier, serta (3) kontribusi tingkat kemampuan perencanaan karier terhadap tingkat motivasi belajar peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Kota Cirebon tahun pelajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di MAN 1 Kota Cirebon. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS dengan jumlah 125 peserta didik. Sampel penelitian ini berjumlah 100 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tingkat motivasi belajar dan angket tingkat kemampuan perencanaan karier. Analisis data yang digunakan untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua menggunakan uji satu Pihak (One Tail Test) pihak kanan sedangkan untuk uji hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan bantuan aplikasi pengolah data statistik IBM SPSS Statistics 20. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) tingkat motivasi belajar peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Kota Cirebon tahun pelajaran 2017/2018 memiliki rata-rata skor yang tergolong rendah, (2) tingkat kemampuan perencanaan karier peserta didik tersebut memiliki rata-rata skor yang tergolong rendah, (3) tingkat kemampu-an perencanaan karier berkontribusi terhadap tingkat motivasi belajar sebesar 41,6%.

Kata Kunci: tingkat motivasi belajar peserta didik, tingkat kemampuan perencanaan karier peserta didik

(9)

ix ABSTRACT

Wulandari Sukmawati Salamah. THE CONTRIBUTION OF CAREER PLANNING ABILITY LEVEL TOWARDS LEARNING MOTIVATION LEVEL AT THE ELEVENTH GRADE SOCIAL SCIENCE STUDENT OF MAN 1 KOTA CIREBON IN THE ACADEMIC YEAR 2017/2018.

Undergraduate Thesis. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. January 2017.

This study aimed to determined: (1) the level of student learning motivation, (2) the level of student career planning ability, (3) the contribution of student career planning ability level towards learning motivation level of the eleventh grade social science student at MAN 1 Kota Cirebon. The research method used descriptive quantitative method. This research was conducted at MAN 1 Kota Cirebon. The population were the students at social science eleventh grade, involving 125 students, and the sample were 100 students. The sampling technique used simple random sampling. Data collection techniques used questionnaire of learning motivation and questionnaire of career planning ability level. The data analysis for the first and second hypothesis tested by using one tail test on the right side, while the third hypothesis tested by using simple linear regression techniques using application of statistical data processing IBM SPSS Statistics 20. The results showed that: (1) the level of learning motivation of the eleventh grade social science student at MAN 1 Kota Cirebon academic year 2017/2018 has an average score that is classified as low, (2) the level of student career planning ability has an average score that is classified as low, (3) student career planning ability level contribute to student learning motivation level about 41,6%.

Keywords: level of student learning motivation, level of student career planning ability

(10)

x

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul KONTRIBUSI TINGKAT KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER TERHADAP TINGKAT MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPS MAN 1 KOTA CIREBON TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ini. Sholawat serta salam semoga terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga serta para sahabatnya yang kita harapkan syafaatnya di hari akhirat kelak.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana. Banyak hambatan dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, diucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.

2. Dr. Edy Legowo, M.Pd, Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

3. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ulya Makhmudah, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Muhaemin, M.PdI, selaku Kepala MAN 1 Kota Cirebon yang telah member izin untuk mengadakan penelitian.

(11)

xi

6. Dra. Hamidah Rasyad, selaku koordinator guru BK yang telah membantu menyediakan jadwal penelitian sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar.

7. Peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Kota Cirebon yang telah menjadi subjek penelitian.

8. Teman-temanku di Prodi Bimbingan dan Konseling angkatan 2013 yang telah senantiasa membantu selama pembuatan skripsi ini.

9. Alumni Khadijah Business School 2016 yang selalu mengingatkan dalam pembuatan skripsi ini.

10. Demisioner DEMA FKIP 2016 yang selalu memberikan semangat selama pembuatan skripsi ini.

11. Kakak-kakakku Siti Khadijah, S.Pd, Siti Khotimah, S.P, Eva Riyanti,S.Pd, Arni Wirasini, S.Pd, Desy Ayu, S.S, Desy Dwi S.Pd, yang selalu memberikan saran serta motivasi dalam pembuatan skripsi ini.

12. Sahabat-sahabatku Nila Kusuma Wardani, S.Pd, Wilis Riyanti, Sakinah Rahma Yani, Fitri Uswatun Khasanah, S.Pd, Faza Nurfitri Aulia, Choiria Shinta, Sukma Dewi Desvani, Nining Prihatin, Lita Kusuma Sari, Septianti Hepri Saputri, Sri Diah Retno, S.Pd, Diki Marlina, S.P, yang memberikan kenangan indah selama pembuatan skripsi ini.

13. Semua Pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan Skripsi.

Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.

Surakarta, Januari 2018

Penulis

(12)

xii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PERNYATAAN ii

HALAMAN PENGAJUAN iii

HALAMAN PERSETUJUAN iv

HALAMAN PENGESAHAN v

HALAMAN MOTTO vi

HALAMAN PERSEMBAHAN vii

HALAMAN ABSTRAK viii

KATA PENGANTAR x

DAFTAR ISI xii

DAFTAR TABEL xiv

DAFTAR GAMBAR xv

DAFTAR GRAFIK xvi

DAFTAR LAMPIRAN xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Rumusan Masalah 3

C. Tujuan Penelitian 3

D. Manfaat Penelitian 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka 5

B. Kerangka Berpikir 26

C. Hipotesis 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 28

(13)

xiii

B. Metode Penelitian 29

C. Populasi dan Sampel 29

D. Teknik Pengambilan Sampel 30

E. Variabel Penelitian 30

F. Teknik Pengumpulan Data 34

G. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen 35

H. Teknik Analisis Data 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian 37

B. Pembahasan 51

BAB V PENUTUP

A. Simpulan 54

B. Implikasi 54

C. Saran 55

DAFTAR PUSTAKA 56

LAMPIRAN 59

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1. Deskripsi Statistik Tingkat Motivasi Belajar (Y) ... 38

4.2. Pengkategorian Skor Tingkat Motivasi Belajar (Y) ... 38

4.3. Deskripsi Statistik Tingkat Kemampuan Perencanaan Karier (X). ... 40

4.4. Pengkategorian Skor Tingkat Kemampuan Perencanaan Karier (X) ... 40

4.5. Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Skor Tingkat Motivasi Belajar (Y)... 42

4.6. Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Skor Tingkat Kemampuan Perencanaan Karier (X) ... 43

4.7. Hasil Uji Linieritas Tingkat Kemampaun Perencanaan Karier (X) dan Tingkat Motivasi Belajar (Y) ... 44

4.8. Hasil Uji Heteroskedastisitas Glejser ... 45

4.9. Hasil Uji Pihak Kanan Hipotesis Pertama ... 46

4.10. Hasil Uji Pihak Kanan Hipotesis Kedua ... 47

4.11. Hasil Uji Korelasi ... 48

4.12. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi ... 48

4.13. Hasil Uji Regresi... 49

4.14. Sumbangan Variabel X terhadap Variabel Y ... 50

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Berpikir ... 27 3.1. Waktu Penelitian ... 28

(16)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Hasil Studi Pendahuluan 59

2. Skor Hasil Uji Coba Angket Tingkat Motivasi Belajar 65 3. Skor Hasil Uji Coba Angket Tingkat Kemampuan Perencanaan

Karier 66

4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Tingkat Motivasi Belajar 67 5. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Tingkat Kemampuan

Perencanaan Karier 70

6. Skor Hasil Penelitian Angket Tingkat Motivasi Belajar 73 7. Skor Hasil Penelitian Angket Tingkat Kemampuan Perencanaan

Karier 76

8. Hasil Analisis Data 79

9. Dokumentasi Kegiatan Penelitian 82

10. Paraf Subjek Penelitian 83

11. Surat Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi 87

12. Surat Permohonan Ijin Penelitian 88

13. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian 89