56
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah. 2012. Minat Belajar. www.urgensi-minat-belajar-siswa.htm. Diakses: 21 Desember 2012.
Ali, S. 2009. Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Al-Mas’udiyah Ba du g. Jurnal Vol III No. 1.
Ambardini, R., L. 2009. Model Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Fungsional pada Mata Kuliah Histologi. Jurnal Kependidikan, Volume 39 No. 1:41-52.
Arikunto, S. 2001. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Astuti, M, dkk. 2009. Hubungan antara Persepsi terhadap Pembelajaran Kontekstual dengan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Semarang. Jurnal.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Azwar, S. 2011. Tes Prestasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Baharuddin & Wahyuni, E., N. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Dimyati & Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, S., B. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta:Rineka Cipta.
Erawati, N., L., P., F. 2012. Pengaruh Penerapan Aplikasi E-Learning Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif TGT (Teams Game Tournament) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Singaraja. Jurnal Volume 1 Nomor 4. Fitriani, S. dkk. 2012. Penerapan Model Connected Bervisi Science Environment
Technology Society pada Pembelajaran IPA Terpadu. Jurnal USEJ 1.
Ibrahim & Syaodih, N. 2005. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Indrawati. 2009. Model Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar. Jakarta: PPPPTK
57
Jumboo, A., S. 2012. Model Pembelajara Terpadu.www.pembelajaran-terpadu-model-connected.html. Diakses: 21 Desember 2012.
Khoiriyah, A. H. 2010. Pengaruh Penerapan Metode Active Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi pada Kelas XI IPS Semester Ganjil MAN 3 Malang Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Lindawati. 2012. Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika. Skripsi Universitas Pendidikan Indonesia.
Muhari. 2009. Implementasi Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed (Jaring Laba-laba) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hukum Internasional pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Surakarta. Jurnal Hardiknas.
Mulia, F. 2013. Pengertian Matematika menurut Para Ahli. www. Pengertian%20Matematika%20Menurut%20Para%20Ahli%20_%20Trigonal .htm. Diakses:7 Juni 2013.
Nasution, N. & Zainul, A. 2005. Penilaian Hasil Belajar. Jakarta: Pekerti.
Nurhidayati. 2006. Hubungan Antara Minat dengan Prestasi Belajar Siswa dalam Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam. Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Pekerti, W. 2011. Pengaruh pembelajaran terpadu matematika dan musik terhadap hasil belajar matematika murid kelas satu sekolah dasar. Skripsi Universitas Negeri Malang.
Rubiyanto, E. 2012. Matematika. http://ekorubiyanto84.blogspot.com. Diakses: 20 September 2012.
Rubiyo. 2011. Pengaruh Pengggunaan Metode Pembelajaran Demonstrasi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI pada Sub Kompetensi Perbaika /Servis Siste Kopli g di SMK Ma’arif 1 Na ggula . Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sagala, S. 2010. Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung:
58
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Subhan. 2009. Analisis Miskonsepsi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Uraian Berbentuk Cerita pada Bidang Studi Matematika. Skripsi. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Cirebon.
Sudjana, N. 2010. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfbeta. . 2011. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Sunandar. 2008. Pengaruh Model Pembelajaran NHT terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN di Kecamatan Banyumanik Kota Semarang Tahun Ajaran 2008/2009. Jurnal Variasi Pendidikan Vol. 20 No. 2.
Sukardi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Sukayati & Wulandari, S. 2009. Pembelajaran Tematik di SD. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.
Surya, H. 2007. Percaya Diri itu Penting. Jakarta: Gramedia.
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Ugik. 2012. Minat Belajar Siswa. www.teori-tentang-minat-belajar-siswa.html. Diakses: 21 November 2012.
