66
DAFTAR PUSTAKA
Ali. (2009). Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi S1 PGSD
Andriyani, Efi; Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD N Blotongan 02 Salatiga Semester II Tahun 2010/ 2011. Universitas Kristen Satya Wacana.
Arifin, Z. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arini, Rochmah. 2011, Peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas V SD melalui model numbered heads together (NHT) dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SDN Karangbesuki 01 kota Malang. Universitas Negeri Malang.
Dimyati, Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
George dan Mallery. (2009). Pedoman Penulisan Skripsi Program Studi S1 PGSD
Hernawan. A. H. 2003. Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka
Huda, Miftahul. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hudoyo, H. (2006). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Depdikbud
Lie, Anita. 2005. Cooperative Learning Mempratekkan Cooperative Learning di Ruang- Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Priyatno, Duwi. 2010. Paham Analisa Statistik Data dengan SPSS. Yogyakarta: Media Kom
Rusman, 2011. Model- model pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
67
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Slameto. 2003, Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian. Bandung. Alfabeta.
Sumantri, Mulyani, 2010. Materi Pokok Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijayanti, E. Dwi. 2011. Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran Kooperatif Teknik Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil belajar Siswa pada Pelajaran IPS Kelas V SDN Gladagsari Tahun Pelajaran 2010/2011. UKSW
Taufiq Agus, Puji L. Prianto, Hera L. Mikarsa, 2011. Materi Pokok Pendidikan Anak Di SD. Universitas Terbuka: Jakarta.
Trianto, M.Pd. 2011. Model- Model Pembelajaran Inovatif BerorientasiKonstruktivistik. Jakarta: Prestasi Belajar.
Uno. B. Hamzah. 2008. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dab Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Herdian. (2009). Kelebihan dan kelemahan NHT.
file:///C:/Users/neetbook/Documents/olah%20data%20penelitian/bahan%20kajian%2 0teori/Model%20Pembelajaran%20Numbered%20Head%20Together.html. (4 Maret 2012).
Herdian. (2099 ). Manfaat Pembelajaran Numbered Head Together.
file:///C:/Users/neetbook/Documents/olah%20data%20penelitian/bahan%20kajian%2 0teori/model-pembelajaran-numbered-head.html. (4 Maret 2012).
Herdian. (2009).Tujuan Pembelajaran Numbered Head Together.
68
Hermawan. (2003). Pengertian Keaktifan Belajar Siswa.
file:///C:/Users/neetbook/Documents/pengertian-keaktifan-belajar-siswa.html. ( 3 Maret 2012 )
Maswins.(2010). Definisi, pendidikan, Pendidikan Matematika. ( 30 Maret 2012). http://www.maswins.com
Muliatunniam. Efektifitas Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Pondok Modern Selamet Kendal Pada Materi Pokok Sistem Peredaran Darah Manusia. file:///C:/Users/neetbook/Documents/olah%20data%20penelitian/bahan%20kajian%2 0teori/keaktifan%203.htm. (8 maret 2012).
