• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1104689 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "S PGSD 1104689 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

56 Gita Agista Maulina, 2016

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATA PELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Ahira Anne.(2013).Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif [Internet] Tersedia ;

http://www.anneahira.com/penelitian-kualitatif-dan-kuantitatif.html. [diakses : 22 Nopember 2015].

Arikunto, S. dkk.(2010). Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara.

Aqib, Z. dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru. Bandung: Yrama Widya.

Djamarah, S.B. & Zain, A. (2013).Strategi Belajar Menagajar. Jakarta : Rineka Cipta

Effendi dan Ita, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar: Universitas Pendidikan Indonesia

Herdian. 2009. Model Pembelajaran NHT. [Online]. Tersedia :

http://herdy07.wordpress.com/2009/04/22/model-pembelajaran-nht-numbered- head-together/ ( 17 Maret 2013)

Heriawan, A. dkk (2012). Metodologi Pembelajaran (Kajian Teoritis Praktis). Banten : LP3G

Huda, Miftahul. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Karli & Yuliariatiningsih. (2011). Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran

Kooperatif. [Online]. Tersedia di :

http://artikelbagus.com/2011/06/kelebihan/kekurangan/pembelajaran/kooperatif html.

Kusumah, W. dan Dwitagama, D. (2010).Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Indeks.

Lie, Anita.2007.Cooperative Learning :Mempraktekkan Cooperative Learning Di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT. Grasindo.

Mulyani sumantri dan Johar permana.(1998),Strategi Belajar Mengajar:

Depdikbud

Sanjaya, W. (2007).Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI Press.

(2)

57

Gita Agista Maulina, 2016

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATA PELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar IPS Konsep masalah sosial pada siswa Kelas IV SD GMIM

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Gaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Universitas

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial..

Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Menumbuhkan Kecerdasan Interpersonal Siswa dalam Pembelajaran IPS.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Bandung:

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Berbasis Pendekatan Keterampilan Proses (Predict- Observe-Explain) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Kesimpulan dari penelitian ini, yaitu dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe NHT ( Numbered Heads Together ) dapat menigkatkan hasil belajar siswa pada

mengajukan judul mengenai “ Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pada Mata Pelajaran Ips ”, sehingga