DAFTAR PUSTAKA
Abdulhak, Ishak., Deni Darmawan. 2013. Teknologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Ambarini, N. 2010. Penerapan Pembelajaran Aktif Card Sort Disertai Mind Mapping Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi Siswa Kelas VIIE SMP Negeri 5 Surakarta. Jurnal Pembelajaran Biologi. Vol.1 (1).
Arends, R.I. 2008. Learning To Teach Sixth Edition. Boston: Mc.Graw Hill.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
A’yun, Kurotu. 2011. Penerapan Pembelajaran Inovatif Melalui Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Gelombang Elektromagnetik pada Mapel Fisika Kelas XII RSBI Semester 1 di SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika. Vol 1. No 1.
Fonica, Rina. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dalam Pembelajaran Biologi Dikelas VIII SMP N 32 Padang. Artikel. Padang : Universitas Bung Hatta.
Harjono. 2010. Meningkatkan Kompetensi Siswa dalam Pembelajaran Kimia Melalui Pembelajaran Kooperatif STAD. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol 22. No 1.
Huda, Miftahul. 2015. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Ibrahim, M. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : University Press.
Izzudin, A.M. 2013. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Video Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Service Engine dan Komponen-Konponennya. Automotive Science And Educational Journal. Vol. 2 (2).
Jacobsen, David A., Paul Eggen., Donald Kauchak. 2009. Methods For Teaching. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Lufri. 2010. Strategi Pembelajaran Biologi. Padang : Universitas Negeri Padang.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran Kooperatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Muldayanti, N.D. 2013. Pembelajaran Biologi Model STAD Dan TGT Ditinjau Dari Keingintahuan dan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. Vol. 2 (1).
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta : Referensi.
Nafiah, Himatun. 2012. Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Kelas IV MIN Guntur Kabupaten Demak. Skripsi. Semarang : Institute Agama Islam Negeri Walisongo.
Novarinda, Cynthia., Trapsilo Prihandono., Bambang Supriadi. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) Disertai Metode Eksperimen Pada Pembelajaran IPA Di SMP. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol 3. No 4.
Nugroho, U., Hartono. 2009. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berorientasi Keterampilan Proses. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. Vol 5 : 108-109.
Nur, M. 2011. Model Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA.
Primartadi, Aci. 2012. Pengaruh Metode Student Teams Achievement Division (STAD) dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Potensi Akademik Siswa SMK Otomotif. Jurnal Pendidikan Vokasi. Vol 2. No 2.
Rusman., Deni Kurniawan., Cepi Riyana. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu : Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta : Rajawali Pres.
Rusmono. 2012. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Bogor : Penerbit Ghalia Indonesia.
Siregar, Faridah Anum. 2012. Pengaurh Model Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 18 Medan. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol 1. No 1.
Slavin, R.E. 2008. Cooperative Learning : Teori, Riset Dan Praktik. Bandung : Nusa Media.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Suprijono, A. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara.
Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta : Prenada Media Group.
Wardoyo, Sigit Mangun. 2013. Pembelajaran Berbasis Riset. Jakarta : Akademia Permata.
Widodo, S. 2011. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Pada Pokok Bahasan Besaran dan Pengukuran. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol 7 : 42-46.
