DAFTAR PUSTAKA
Achiriah, & Rohani, L. (2018). Sejarah Peradaban Islam. Perdana Publishing.
Afgani D, D. J. (2019). Kurikulum dan Pengembangannya. 1–34.
Amalia, D. R. P. (2018). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya dan Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Amelia, D. P. (2021). Portal Rumah Belajar Kemendikbud dalam Pembelajaran Sejarah Secara Daring Siswa Kelas X IPS 2 SMA Negeri 3 Tebo.
Universitas Jambi.
Andarwati, M. (2019). Pembelajaran Sejarah Kontekstual, Kreatif, Menyenangkan di Kelas Dengan “Power Director” Bagi Generasi Z. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1), 64–81.
Anggraini, C., & Imaniyati, N. (2018). Fasilitas Belajar Dan Manajemen Kelas Sebagai Determinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 16(2), 196.
Astuti, V. J. (2018). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap prestasi Belajar Matematika SIswa Kelas VII A Dan VII B Pangudi Luhru Wedi Tahun 2017/2018. Universitas Sanata Dharma.
Aziz Hsb, A. (2018). Kontribusi Lingkungan Belajar dan Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah. Jurnal Tarbiyah, 25(2), 1–20.
Bungangu, H. I., Kambey, M., & Sanger, R. (2021). Hubungan Kemandirian dan Fasilitas dengan Prestasi Belajar Teknik Instalasi Tenaga Listrik. JURNAL EDUNITRO: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 1(2), 35–42.
Darusman, Y. M., & Wiyono, B. (2019). Teori dan Sejarah Perkembangan Hukum (Vol. 1). UNPAM Press.
Devung, T. V. S. (2020). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Dewi, K. (2021). Pengaruh E-Learning Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018-2019 FKIP Universitas Jambi di Masa Pandemi Covid-19. Universitas Jambi.
Fakhrurrazi. (2018). Hakikat Pembelajaran yang Efektif. At-Tafkir, 11(1), 85–99.
Fatimah, & Sari, R. D. K. (2018). Strategi Belajar dan Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa. Pena Literasi, 1(2), 108–113.
Ghozali, I. (2017). Model Persamaan Struktural Konsep dan Aplikasi Program AMOS 24. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Handy, M. R. N. (n.d.). Pendidikan Sejarah dan Isu Kebangsaan.
Harahap, F. E. (2019). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Di Kelas XI IPS SMA PGRI 2 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Hariyadi, A., & Darmuki, A. (2019). Prestasi dan motivasi belajar dengan konsep diri. Prosiding Seminar Nasional, 0291, 280–286.
Hendri, & Setiawan, R. (2017). Pengaruh Motivasi Kerja dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyawan di PT. Samudra Bahari Utama. AGORA, 5(1).
Hidayana, A. F. (2021). Pengaruh Kelengkapan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V MI Nurul Ulum Madiun. Jurnal Paradigma, 11(1), 187–201.
Hidayata, K. (2021). Pengaruh Penggunaan Multimedia Bahan Ajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Pada Matakuliah Ekonomi Makro. Universitas Jambi.
Hikmah, U. (2020). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMAN 13 Muaro Jambi. Universitas Jambi.
Latifah, A. N. (2021). Pengaruh Fasilitas Belajar di Rumah dan Lingkungan Keluarga Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik 2021-2022) [Universitas Pasundan].
Lestari, J. S., Farida, U., & Chamidah, S. (2019). Pengaruh Kepemimpinan, Kedisiplinan, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru.
ASSET: Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 1(1), 38–55.
Masdul, M. R. (2018). Komunikasi Pembelajaran. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 13(2), 1–9.
Miftakhuddin, A. S. (2020). Konsep dasar sejarah : Pengantar untuk pembelajaran IPS. Jurnal Ilmiah, 6(1), 1–10.
Nabila, Z. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Bantuan Dana Pendidikan dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2017-2019 Universitas Jambi. Universitas Jambi.
Nainggolan, K. (2021). Pengaruh Perkuliahan Daring dan Self Regulated Learning Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2018 Universitas Jambi. Universitas Jambi.
Novianti, R. (2019). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MAN 2 Palembang.
Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 1–20.
Nurastanti, Z., Ismail, F., & Sukirman. (2019). Pengaruh Lingkungan Belajar Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 41–
46.
Nurdin, & Munzir. (2019). Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Kesiapan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(3), 247–254.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran.
FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333.
Paramita H, W. (n.d.). Minat dan Prestasi Belajar Studi Anak Wajib Belajar Tingkat SD di Pemukiman Rehabilitasi Penyakit Kusta Jl. Dangko Kecamatan Tamalate Kota Makassar.
Paroga, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Cursor Maze Berbasis Strategi Murder Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi (HOTS) Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS SMAN 11 Muaro Jambi. Universitas Jambi.
Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 173–181.
Pratiwi, M. P., Budiwibowo, S., & Murwani, J. (2020). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Smk Model Pgri 1 Mejayan. FIPA: Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi, 8(1), 162–169.
Pratiwi, N. P. E. A., Suarjana, I. M., & Renda, N. T. (2018). Korelasi Antara Lingkungan Belajar Dan Minat Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 347–255.
Purnamasari, N. H. (2021). Hubungan Lingkungan Belajar Dan Fasilitas Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Minat Belajar Siswa Kelas V MI Mamba’ul Huda Ngabar Siman Ponorogo Tahun Pelajaran 2020/2021.
Puspita, V. A. (2021). Pengaruh Kinerja Guru dan Fasilitas Belajar di Rumah Terhadap Hasil Belajar PAI di SMP N 2 Raman Utara Lampung Timur.
UIN Raden Intan Lampung.
Putra, D. S. (2020). Analisis Pengaruh Lingkungan Belajar dan Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika di SMAN 10 Kota Jambi, SMA Ferdy Ferry Putra Jambi dan SMA Xaverius 2 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Rahayu, R. G. (2020). Hubungan Lingkungan Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan Dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Administrasi Pendidikan Univeritas Jambi. Universitas Jambi.
Rahma, A. (2021). Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Fasilitas Belajar Di Rumah Terhadap Minat Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS MA Al-Ikhlas Kota Jambi. Universitas Jambi.
Rahmawati, A. dwi, Fakhriyah, F., & Ermawati, D. (2021). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III SDN Tambaharjo 02.
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(8), 51–60.
Rahmini, R. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Exe Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Secara Daring Melalui Aplikasi Whatsapp Siswa SMA Negeri 6 Musi Rawas.
Rajagukguk, T. M. A. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 24 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Ramadhan, R. W. (2021). Pengaruh Metode Make a Match Dengan Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kelas XI Madrasah Aliyah Al- Ikhlas Kota Jambi. Universitas Jambi.
Retnowati, S. (2016). Hubungan Fasilitas, Kemandirian, dan Kecemasan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas VII SMP di Kecamatan Puring Tahun Pelajaran 2015/2016.
Rianto, A. (2021). Pengaruh Daring Learning Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Rohmah, C. O. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget dan Lingkungan Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rulianto, & Hartono, F. (2018). Pendidikan Sejarah Sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 4(2), 127–134.
Sahita, N. A., & Rachmawati, L. (2018). Pengaruh Motivasi dan Fasilitas Belajar di Rumah Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X IIS SMA Hang Tuah 1 Surabaya. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 2(2), 97.
Said, S. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar di Rumah Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ips Terpadu Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri.
Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan Dan Ekonomi, 2(2), 33–38.
Santosa, D. S. S., Sampaleng, D., & Amtiran, A. (2020). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 11–24.
Sari, D. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Sejarah Menggunakan Wondershare Filmora Materi Indonesia Zaman Pra Aksara Siswa Kelas X SMA Islam Al-Falah Kota Jambi. Universitas jambi.
Sari, W. L. (2021). Pengaruh Bisnis Online dan Kuliah Daring Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2017-2019 Universitas Jambi. Universitas Jambi.
Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sma Negeri 3 Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 55–75.
Setiadi, D., & Setiyani, R. (2018). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar.
Economic Education Analysis Journal, 7(2), 390–399.
Simangunsong, I. N. P. (2021). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Demonstrasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN Kelas XI IPS di SMA N 11 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Siregar, S. H., Nursyaadah, A., Hafizzah, D., & Solin, M. (2021). Pengaruh Fasilitas Belajar Di Rumah Terhadap Motivasi Intrinsik Belajar Mahasiswa Program Sudi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Meda. Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 11(1), 11–19.
Sirnayatin, T. A. (2017). Membangun Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran Sejarah. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3), 312–321.
Ska, I. T. (2019). Analisis Pengetahuan Siswa Tentang Aksara Incung Kerinci Dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 2 Kerinci. Universitas Jambi.
Sodikin, A. (2017). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTs Al-Ihsaniyah Desa Sarang Burung. Universitas Jambi.
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif (Edisi Ke 2). CV Alfabeta.
Suhudi, M. K. (2020). Pengaruh Status Sosial Ekonomi dan Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Prakarya di SMKN 1 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Sulistyowati, A. (2018). Pengaruh Kemandirian dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas III di SDIT Nurul Fikri Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2017/2018. Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
Susanti, E., & Wahyudin, A. (2017). Pengaruh Kemampuan Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Melalui Fasilitas Belajar Di Rumah Dan Motivasi Belajar Sebagai Intervening. Economic Education Analysis Journal, 6(2), 475–488.
Susanto, H., & Akmal, H. (2019). Media pembelajaran sejarah era teknologi informasi: Konsep dasar, prinsip aplikatif, dan perancangannya. In Media Pembelajaran.
Ulfa, W. (2019). Pengaruh Model Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Universitas Jambi.
Umamah, N., Sumardi, & Wahyuni, E. S. (2017). Pengembangan Cerita Sejarah Gayatri Rajapatni Perempuan Pembangun Imperium Majapahit pada Mata Pelajaran Sejarah SMA. Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 55(1), 63–68.
Utami, D. B., & Ernawati, T. (2017). Hubungan Antara Fasilitas Belajar dan Lingkungan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 4(1), 18–25.
Utami, S. A., Hendri, M., & Darmaji. (2017). Hubungan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI MIA SMAN 1 Muaro Jambi. 2(2).
Wasino, & Hartantik, E. S. (2018). Metode Penelitian Sejarah: dari Riset hingga Penulisan. Magnum Pustaka Utama.
Widana, I. W., & Muliani, P. L. (2020). Uji Persyaratan Analisis. In Klik Media.
Klik Media.
Wiyono, T., Gani, S., & Sofah, R. (2017). Studi Kasus Prestasi Belajar Rendah Siswa “NH” di Madrasah Aliyah Negeri Sakatiga Kabupaten Ogan Ilir.
Konseling Komprahensif, 4(2), 28–37.
Yugiswara, A., Sukidin, & Kartini, T. (2019). Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kraksaan Probolinggo Tahun 2018. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 13(1), 101–108.
Zanita, E. (2017). Pengaruh Lingkungan Belajar Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Pendidikan Agama Islam SD Negeri 14 Bengkulu Selatan. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
