Identitas Mata Kuliah. Nama MK Kode SKS Semester. PBSI SKS Semester Genap. Islam dan Ilmu Pengetahuan. Deskripsi Singkat Mata Kuliah/ Sinopsis

(1)

I Identitas Mata Kuliah

Nama MK Kode SKS Semester

Islam dan Ilmu Pengetahuan

PBSI 2401 1 SKS Semester Genap

Team Teaching Kota/Tgl/Bln/

Th

Koordinator MK Ketua Prodi

Budi Santoso, M.Pd.

Manut Pratikno, M.Pd.

Dr. Sulardi

19 Februari 2020

Budi Santoso, M.Pd.

NIDN. 1409029201

Teguh Yuliandri Putra, M.Pd.

NIDN. 1416079101

II Deskripsi

Singkat Mata Kuliah/

Sinopsis

memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang keberadaan organisasi Muhammadiyah sebagai organisasi sosial kemasyarakatan yang ada di Indonesia. Materi perkuliahan yang disampaikan berkaitan dengan sejarah dan latar belakang berdirinya organisasi, MKCM, Pandangan hidup Muhammadiyah, struktur organisasi, dan organisasi otonom yang berada dibawah Muhammadiyah.

III Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (LO Prodi)

KODE A. ASPEK SIKAP

S1

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S2

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

S3

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila

S4

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atua temuan orisinal orang lain

S6

Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara S8 Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik

S9

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S10

Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH SORONG

(2)

B. ASPEK KETERAMPILAN UMUM

KU1

Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler, dengan pembelajaran siswa aktif dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis IPTEKS dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu.

KU2

Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam konteks keseharian atau umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu menggunakan salah satu bahasa daerah .

KU3 Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya sastra Indonesia secara lisan dan tulis.

KU4

Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.

KU5

Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan secara terintegrasi.

KU6

Mampu menghasilkan layanan jasa dan produk kreatif dalam bidang bahasa dan sastra Indonesia, serta pembelajarannya.

KU7 Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta pembelajarannya.

KU8

Mampu menghasilkan tulisan yang layak publikasi dan mengelola media penerbitan cetak dan elektronik.

KU9 Mampu merencanakan dan melaksanakan pertunjukan drama secara kreatif dan inovatif.

KU10 Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sesuai dengan visi misi .

C. ASPEK KETERAMPILAN KHUSUS

KK1

Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler, dengan pembelajaran siswa aktif dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis IPTEKS dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses dan mutu.

KK2

Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam konteks keseharian atau umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu menggunakan salah satu bahasa daerah .

KK3 Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya sastra Indonesia secara lisan dan tulis.

KK4

Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.

KK5

Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan secara terintegrasi.

KK6

Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta pembelajarannya.

KK7

Mampu menghasilkan tulisan yang layak publikasi dan mengelola media penerbitan cetak dan elektronik.

KK8

Mampu merencanakan dan melaksanakan pertunjukan drama secara kreatif dan inovatif.

KK9

Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran BIPA berwawasan global.

(3)

D. ASPEK PENGETAHUAN

P1 Menguasai prinsip dan teknik perencanaan dan evaluasi pembelajaran.

P2

Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, ketrampilan berbahasa dan bersastra pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan sastra.

P3

Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra.

P4 Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan bidang bahasa dan sastra Indonesia, serta pembelajarannya.

P5 Menguasai prinsip-prinsip keislaman dan kemuhammadiyahan dalam proses pembelajaran.

P6 Mampu menguasai konsep kebipaan.

P7 Mampu menguasai konsep kejurnalistikan.

P8 Menguasai konsep teori pengembangan bahasa dan sastra.

Capaian Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

A. Sikap

S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8, S9, S10 B. Aspek Keterampilan Umum

KU1

C. Aspek Keterampilan Khusus KK1

D. Aspek Pengetahuan P1

(4)

IV Media Pembelajar

an

Software Hardware

Powerpoint, video  Laptop/Notebook

 LCD

 Modul Pembelajaran

 Speaker

V Mata

Kuliah Prasyarat

-

VI Minggu Ke CP MK Bahan Kajian Bentuk

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Penilaian

Indikator Bobot

1  Menciptakan suasana interaktif antara dosen dan mahasiswa, antara mahasiswa dan mahasiswa dan menyepakati kontrak perkuliahan

 Memahami dan mematuhi hak dan kewajiban selama perkuliahan termasuk didalamnya memahami tugas dan tata tertib selama perkuliahan

 Mahasiswa memahami rencana perkuliahan dan capaian pembelajaran serta penilaian di dalam pembelajaran.

1. Perkenalan

2. Penjelasan RPS mata kuliah 3. Menjelaskan capaian mata

kuliah

4. Membahas kontrak perkuliahan

5. Mambahas metode dan pendekatan pembelajaran 6. Membahas sistem assesment

pembelajaran

Memperhatikan, Mencatat point- point pembahasan dan Diskusi.

50 Menit Indikator Penilaian Sikap

1. Komunikatif 2. Interaktif 3. Disiplin 4. Jujur 5. Religius

2

2  Mahasiswa mampu memahami

pengertian, tujuan, dan Fungsi Islam

 Mahasiswa mampu

mengetahui sumber ajaran Islam

 Mahasiswa mampu

mengetahui ruang lingkup ajaran Islam (Tuhan, Manusia, alam, penciptaan dan keselamatan)



Mahasiswa mampu mengetahui karakteristik Islam

1. Pengertian,

tujuan, dan Fungsi Islam

2. Sumber ajaran Islam

3. Ruang

lingkup ajaran Islam (Tuhan, Manusia, alam, penciptaan dan

keselamatan)

4. Karakteristik Islam

Presentasi, diskusi, tanya jawab dan pemberian penguatan.

1.

2. Kritis dalam menanggapi dalam dikusi,

3. Pertanggungjawaban dalam diskusi.

Pengetahuan

1. Penguasaan konsep secara mendalam, 2. Kelancaran diskusi, 3. Kreativitas dan

partisipasi aktif dalam diskusi.

3,83

3  Mahasiswa mampu

Mengkaji tentang hakekat manusia

 Mahasiswa mampu

Mengetahui asal usul

1. Hakekat manusia

2. Asal usul kejadian manusia 3. Potensi-potensi manusia

Presentasi, diskusi, tanya jawab dan pemberian

1. Religius 2. Kritis dalam

5,83

(5)

kejadian manusia

 Mahasiswa mampu

Memahami potensi- potensi manusia

penguatan. menanggapi dalam

dikusi,

Pengetahuan

1. Penguasaan materi, 2. Kelancaran diskusi, 3. Kreativitas dan

4  Mahasiswa mampu memahami

sifat-sifat manusia

 Mahasiswa

Mampu mengerti kelebihan manusia atas makhluk lain

1. Sifat-sifat manusia 2. Kelebihan manusia atas

makhluk lain

menanggapi dalam dikusi,

Pengetahuan

5,83

5  Mahsiswa mampu

mengetahui perjalanan hidup manusia dari alam ruh hingga hari akhirat

 Mahasiswa mampu

mengetahui ragam orientasi hidup manusia

 Mahasiswa

mampu mengetahui tujuan dan fungsi penciptaan manusia



Mahasiswa mampu mengetahui tujuan dan fungsi penciptaan sukses dalam pandangan Al-qur’an

1. Perjalanan

hidup manusia dari alam ruh hingga hari akhirat

2.

Ragam orientasi hidup manusia

3.

Tujuan dan fungsi penciptaan manusia

4.

Tujuan dan fungsi

penciptaan sukses dalam pandangan Al-qur’an

Pengetahuan

5,83

memahami hakekat iman

1. Hakekat iman

2. Makna laa ilaaha illa Allah

Presentasi, diskusi, tanya

50 Menit Indikator Penilaian Sikap

5,83

(6)



Mahasiswa mampu memahami makna laa

ilaaha illa Allah dan konsekuensinya

dalam kehidupan

dan konsekuensinya dalam kehidupan

jawab dan pemberian penguatan.

Pengetahuan

memahami karakteristik dan sifat orang beriman

 Mahasiswa

mampu memahami hal-hal yang dapat merusak dan menidakan Iman

1. Karakteristik

dan sifat orang beriman

2.

Hal-hal yang dapat merusak dan menidakan Iman

Pengetahuan

5,83

8 UTS Materi 2-7 15

mengetahui pengertian Tauhid

 Mahasiswa

mampu mengerti makna Laa Ilaaha Illallah dan konsekuensinya dalam kehidupan

 Mahasiswa

mampu memahami Tauhid sebagai landasan bagi semua aspek kehidupan



Mahasiswa mampu memahami jaminan Allah bagi yang bertauhid mutlak

1. Pengertian Tauhid

2. Makna

Laa Ilaaha Illallah dan konsekuensinya dalam kehidupan

3.

Tauhid sebagai landasan bagi semua aspek kehidupan

4.

jaminan Allah bagi yang bertauhid mutlak

50 Menit Indikator Penilaian Sikap

Pengetahuan

1. Penguasaan materi,

5,83

(7)

2. Kelancaran diskusi, 3. Kreativitas dan

10  Mahasiswa mampu mengetahui

pengertian Aqidah dan ruang lingkup pembahasan Aqidah

 Mahasiswa mampu mengetahui sumber

dan fungsi Aqidah



Mahasiswa mampu mengetahui prinsip- prinsip Aqidah Islam

1. pengertian Aqidah dan ruang lingkup

pembahasan Aqidah 2. sumber dan fungsi Aqidah 3. prinsip-prinsip Aqidah

Islam

Pengetahuan

5,83

pengertian syirik

 Mahasiswa mampu mengetahui bentuk-

bentuk syirik

1.

Pengertian syirik

2.

Bentuk-bentuk syirik

Pengetahuan

5,83

penyebab terjadinya syirik pada Manusia



Mahasiswa mampu mengetahui tindakan Rasulullah dalam menangkal syirik

1.

penyebab terjadinya syirik pada Manusia

2.

tindakan Rasulullah

dalam menangkal syirik

Presentasi, diskusi, tanya jawab dan pemberian

5,83

(8)

penguatan. menanggapi dalam dikusi,

Pengetahuan

13  Mahasiswa mengetahui pengertian syirik

modern

 Mahasiswa mengetahui bentuk-bentuk

syirik pada masa modern

1. pengertian syirik modern 2. bentuk-bentuk syirik pada

masa modern

50 menit Indikator Penilaian Sikap

Pengetahuan

5,83

14  Mahasiswa memahami cara

menanggulangi Syirik pada masa Modern



Mahasasiswa mengetahui bahaya Syirik bagi kehidupan Manusia

1. Cara

menanggulangi Syirik pada masa Modern

2.

Bahaya Syirik bagi

kehidupan Manusia

50 menit Indikator Penilaian Sikap

Pengetahuan

partisipasi aktif dalam

5,83

(9)

diskusi.

15  Mahasiswa Memahami materi Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

1. Diskusi pendalaman materi perkuliahan

Penugasan Portofolio

Pengetahuan

5,83

16 UAS Review 15

VI I

Norma Akademik

A. Tugas

B. Aturan Perkuliahan VI

II

Nilai Akhir Penilaian 1. Kurang dari 13 tatap muka, tidak berhak mendapatkan nilai A

2. Penilaian

a. Sikap dan tata nilai 20%

b. Pengetahuan

- Umum: 25% (15% TI + 10%TK) - Khusus: 25% (15% TI+ 10%TK) c. UTS 15%

d. UAS 15 %.

3. Keterlambatan lebih dari 15 menit, tidak dibenarkan mengisi daftar hadir, tetapi boleh mengikuti perkulihan seperti biasa.

4. Tugas yang dikumpulkan tidak tepat waktu berdampak pada pengurangan nilai tugas tersebut.

5. Ketahuan makalah diskusi kelompok dan tugas akhir copy-paste internet, nilai D.

Standar Konversi Nilai yang direncanakan A Nilai total ≥ 81

B 65 ≤ Nilai Total < 80 C 55 ≤ Nilai Total <65 D 45≤ Nilai Total < 55

(10)

E Nilai Total < 45 IX Daftar

Pustaka

Wajib Harun Nasution, Akal dan Wahyu dalam, Islam, penerbit U1 Press, Jakarta, 1980.

Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah, PP Muhammadiyah, Solo

Ismail Raji al-Faruqi. Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Bandung: Pustaka Kumpulan Fatwa MUI

Kuntowijoyo. 2001. Muslim Tanpa Masjid: Esai-Esai Agama, Budaya dan Politik dalam Bingkai Strukturalisme Transedental. Bandung: Mizan. (khususnya bab Penutup "Ilmu Sosial Profetik: Etika Pengembangan Ilmu Sosial).

Makmur Makka. Habibi: Kecil Otak Semua.

M. Dawam Rahardjo. 1996. Ensiklopedi Al-Qur’an. Jakarta: Paramadina.

M. Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur’an, Mizan, Bandung, 1992.

Pendukung Ahmad Baiquni, Islam dan Ilmu Pengetahuan Modern, Penerbit Pusaka, Jakarta,

1983.

Al-Qur’an dan Hadits Sahih Bukhari dan Muslim.

AM. Saefuddin. 1987. Desekularisasi Pemikiran, Bandung: Mizan Endang Saifuddin Anshari. Ilmu Filsafat dan Agama.

Fazlurrahman. 1983. Tema Pokok Al-Qur’an. Bandung: Pustaka.

Fazlurrahman, Islam dan Modernitas. Bandung: Pustaka

M. Quraish Shihab. 2003. Wawasan Al-Quran. Cet. XIV. Bandung: Mizan.

M. Quraish Shihab. 2004. Membumikan Al-Quran. Bandung: Mizan.

Maurice Bucaille. 1976. Bible, Quran dan Sain Modern. Jakarta: Midas Surya Grafindo.

Nurcholish majid, Islam Doktrin dan Peradaban, Yayasan Wakaf Paramadina, jakarta, 1992.

(11)

Omar Mohammad al-Thaumi al-Syaibani, 1987. Falsafah Pendidikan Islam. Jakarta.

Bulan Bintang

Othman Bakar. Tauhid dan Sains. Kuala Lumpur.

Toshihiko Izutsu. 1993. Etika Beragama dalam Qur’an. Bandung: Pustaka Firdaus.

Yusuf Qardhawi, Al-Qur’an Sumber Ilmu Pengetahuan.

Yusuf Qardhawi, Al-Qur’an, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Zaqlul An-Najar, Hadis Nabi dan Sains. Kuala Lumpur: AlHidayah

(12)

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah : Al Islam

Kode Mata Kuliah : PBSI1101

SKS : 1

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran : KU1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

Dosen Pengampu : Budi Santoso, M.Pd.

No. Aspek yang Dinilai

Skor

Ket.

Sangat Baik Skor ≥ 81

Baik 61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup 41≤ Skor ‹ 61

Kurang 21≤ Skor ‹ 41

Sangat Kurang skor ‹ 21

1. Mengetahui pengertian, tujuan dan fungsi Islam

2. Ketepatan menjelaskan tentang manusia 3. Mengetahui apa itu tauhid

4. Mengetahui apa itu syirik Skor

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah : Ibadah, Akhlak dan Muamalah

Kode Mata Kuliah : PBSI1201

SKS : 1

(13)

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran : CPL-KU-9: Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Dosen Pengampu : Budi Santoso, M.Pd.

No. Aspek yang Dinilai

Skor

Ket.

Sangat Baik Skor ≥ 81

Baik 61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup 41≤ Skor ‹ 61

Kurang 21≤ Skor ‹ 41

Sangat Kurang skor ‹ 21

1. Menentukan hal-hal yang berkaitan dengan Ibadah

2. Menentukan hal-hal yang berkaitan dengan Akhlak

3. Menentukan hal-hal yang berkaitan dengan muamalah

4. Mengembangkan kemampuan yang berkaitan dengan Ibadah, Akhlak dan Muamalah

Skor

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

(14)

Mata Kuliah : Ibadah, Akhlak dan Muamalah

Kode Mata Kuliah : PBSI1201

SKS : 1

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran : CPL-KU-2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

Dosen Pengampu : Budi Santoso, M.Pd.

No. Aspek yang Dinilai

Skor

Ket.

Sangat Baik Skor ≥ 81

Baik 61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup 41≤ Skor ‹ 61

Kurang 21≤ Skor ‹ 41

Sangat Kurang skor ‹ 21

1. Menjawab pertanyaan secara benar 2. Melaksanakan tugas secara individu 3. Melaporkan pekerjaan sesuai waktu yang

ditentukan

4. Membuat ringkasan tentang Ibadah, Akhlak dan Muamalah

Skor

INSTRUMEN PENILAIAN ( KETERAMPILAN KHUSUS)

Mata Kuliah : Ibadah, Akhlak dan Muamalah

(15)

Kode Mata Kuliah : PBSI1201

SKS : 1

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran : KK3: Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia;

Dosen Pengampu : Budi Santoso, M.Pd.

Soal Ujian Akhir Semester

1. Berikan contoh masing-masing minimal 3 dari akhlak, etika dan moral!

2. Berikan contoh pandangan hidup Islam tentang kehidupan sosial!

3. Jabarkan mengenai harta dan jabatan sebagai amanah dan karunia Allah!

4. Jelaskan prinsip-prinsip dan ruang lingkup muamalah!

5. Sebutkan contoh sikap terhadap harta dan jabatan!

INSTRUMEN PENILAIAN (PENGETAHUAN)

Mata Kuliah : Ibadah, Akhlak dan Muamalah

(16)

Kode Mata Kuliah : PBSI1201

SKS : 1

Jurusan/ProgramStudi :Pendidikan Bahasa Indonesia

Capaian Pemebelajaran :PP1:Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, keterampilan berbahasa dan bersastra, pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan

sastra;

Dosen Pengampu : Budi Santoso, M.Pd.

Soal Ujian Tengah Semester:

1.

Jelaskan fungsi ibadah, hikmah ibadah, dan makna spiritual dalam kehidupan sehari-hari!

2.

Jelaskan hikmah dan ancaman meninggalkan shalat!

3.

Sebutkan tujuan dan fungsi puasa!

4.

Jelaskan hakekat dan hikmah haji!

5.

Jelaskan apa itu ibadah maliah dan makna spiritual ibadah maliah!

Rubrik Penilaian Ujian Tengah Semester

No Aspek Penilaian

Bobot nilai Sangat

Baik

≥81

Baik 61≤ skor

81 Cukup

41≤ skor 61

Kurang 21≤ skor 41

Sangat Kurang Skor < 21

Ket

1. Mampu menjelaskan fungsi ibadah, makna ibadah, dan makna spiritual dalam kehidupan sehari-hari 2 Mampu menjelaskan hikmah dan

ancaman meninggalkan shalat 3 Mampu menyebutkan tujuan dan

fungsi puasa

4 Mampu menjelaskan hakekat dan hikmah haji

5 Mampu menjelaskan ibadah maliah

dan makna spiritual ibadah maliah

(17)

Jumlah

Rata-rata skor

Catatan:

1.

Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan

internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk

pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator- indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub- CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri