RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD YPS Lawewu
Kelas/Semester : 2/1
Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema : 2. Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 10 menit
Nama Guru : Irma Savitry Zulchaer
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati alat-alat yang harus ada untuk memulai pembelajaran tatap muka terbatas, siswa dapat menemukan pola hidup bersih dan sehat dan tetap bersatu dalam keberagaman di sekolah.
2. Dengan mengamati gambar yang ada untuk memulai pembelajaran tatap muka terbatas, siswa mampu menggunakan kosakata bahasa Indonesia dan
mengetahui konsep tentang pola hidup bersih sehat melalui teks tulis, lisan dan visual.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Melakukan pembiasaan salam, menyapa siswa
dan berdoa bersama dipimpin oleh siswa yang bertugas berdoa hari itu dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya.
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Memotivasi siswa di awal pembelajaran 4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari (apersepsi)
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran sekaligus mengecek pemahaman awal siswa mengenai materi yang akan diajarkan. Pada proses ini, guru melakukan tanya jawab dengan siswa terkait manfaat yang dapat diperoleh siswa dengan mempelajari materi ini.
3 menit
Inti Stimulation and Collaborative/Pemberian rangsangan dan kolaborasi
1. Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok 2. Siswa diperdengarkan lagu pola kebiasaan
baru : Berikut link nya:
https://www.youtube.com/watch?v=WWFp1X_rmpA
4 menit
Problem Statement/ Identifikasi Masalah
3. Guru membagikan teks berdasarkan lagu yang telah dinyanyikan bersama sebelumnya.
4. Guru mengadakan tanya jawab singkat terkait kondisi saat ini (Pandemi Covid 19) :
Menurut kalian selama pandemi benda apa yang paling penting digunakan untuk mencegah terkena covid19.
Silakan baca teks yang diberikan lalu
sampaikan pilihanmu dan berikan alasannya.
5. Siswa diperlihatkan alat-alat yang harus ada untuk memulai pembelajaran tatap muka terbatas: thermogun, masker,sabun cuci tangan, hand sanitizer. Siswa menyebutkan satu-satu barang yang diperlihatkan dan kegunaannya.
Data collection/Mengumpulkan data
6. Siswa berdiskusi dalam kelompok mengenai yang harus dilakukan untuk kebiasaaan baru sebelum, selama dan sepulang sekolah.
Data processing/Pengolahan data
7. Siswa secara berkelompok menuliskan kosakata baru yang bisa didapatkan dari
kebiasaan baru, sebelum, selama dan sepulang sekolah untuk pembelajaran tatap muka
terbatas terkait pola hidup bersih dan sehat dari teks yang disediakan oleh guru.
8. Siswa secara berkelompok mengidentifikasi sikap persatuan yang dapat timbul dari proses kebiasaan baru, sebelum, selama dan sepulang sekolah untuk pembelajaran tatap muka
terbatas terkait pola hidup bersih dan sehat Data verification/pembuktian data
9. Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas, dan kelompok lain menanggapi/memberi saran/menambahkan informasi terkait presentasi kelompok yang sementara presentasi.
Generalization/Pembuktian
10. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan mengumpulkan hasil presentasinya :
Panduan proyek menulis:
Apa yang dapat kamu lakukan untuk berperan serta agar pandemi segera berakhir? Tuliskan
dalam laporanmu
Penutup 1. Menyimpulkan pembelajaran secara bersama 2. Merefleksi hasil pembelajaran (manfaat yang
dapat diperoleh dengan mengaplikasikan pola hidup bersih dan sehat melalui pembelajaran tatap muka terbatas
3. Berdoa bersama dipimpin oleh siswa yang bertugas berdoa hari itu
3 menit
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN Penilaian Sikap
No Nama
Aspek yang dinilai
Jumlah Skor Nilai Kerja
sama
Rasa ingin
tahu Santun Komunikatif
Jumlah Skor 1 : Kurang (D) Jumlah Skor 2 : Cukup (C) Jumlah Skor 3 : Baik (B)
Jumlah Skor 4 : Sangat Baik (A) Rubrik Kerjasama:
Skor Keterangan
4 Sudah menunjukkan adanya sikap bekerjasama dalam proses pembelajaran dan konsisten melakukannya
3 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam proses pembelajaran walaupun masih belum konsisten
2 Mulai menunjukkan sikap bekerjasama dalam proses pembelajaran 1 Tidak menunjukkan perilaku/sikap bekerjasama dalam proses
pembelajaran
Rubrik Rasa Ingin Tahu:
Skor Keterangan
4 Sudah menunjukkan adanya sikap rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran dan konsisten melakukannya
3 Menunjukkan sikap rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran walaupun masih belum konsisten
2 Mulai menunjukkan sikap rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran 1 Tidak menunjukkan perilaku/sikap rasa ingin tahu dalam proses
pembelajaran
Rubrik Santun:
Skor Keterangan
4 Sudah menunjukkan adanya sikap santun dalam proses pembelajaran dan konsisten melakukannya
3 Menunjukkan sikap santun dalam proses pembelajaran walaupun masih belum konsisten
2 Mulai menunjukkan sikap santun dalam proses pembelajaran
1 Tidak menunjukkan perilaku/sikap santun dalam proses pembelajaran
Rubrik Komunikatif:
Skor Keterangan
4 Sudah menunjukkan adanya sikap komunikatif dalam proses pembelajaran dan konsisten melakukannya
3 Menunjukkan sikap komunikatif dalam proses pembelajaran walaupun masih belum konsisten
2 Mulai menunjukkan sikap komunikatif dalam proses pembelajaran 1 Tidak menunjukkan perilaku/sikap komunikatif dalam proses
pembelajaran
D. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis. Adapun contoh soal dan rubrik penilaian yang akan diujikan terkait materi di atas adalah sebagai berikut:
No Pertanyaan Skor Jawaban
1. Dalam teks lagu yang dipresentasikan, ada 4 pembagian area untuk
pembelajaran tatap muka terbatas dalam menjaga protokol kesehatan.
Apa sajakah itu?
4 1. Sebelum berangkat ke sekolah
2. Pada saat dijalan 3. Di sekolah
4. Di rumah/kembali dari sekolah
2. Apa yang harus dilakukan sebelum berangkat ke sekolah?
2 Cek suhu tubuh Pakai masker selalu 3. Dapatkah kita bergandengan tangan
dengan teman pada saat di jalan?
Mengapa?
2 Tidak, karena dapat terkontaminasi virus covid
E. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan dengan unjuk kerja dan produk dalam bentuk laporan hasil penelitian setelah melakukan diskusi dengan teman dan membuat presentasi di kelas.
Adapun rubrik keterampilan yang akan dilakukan terkait materi di atas adalah sebagai berikut:
No Nama Perencanaan Pelaksanaan Laporan Jumlah Skor
Nilai
RUBRIK PENILAIAN
No Aspek yang dinilai Skor
1 Perencanaan:
a. Rancangan
b. Prosedur/cara kerja c. Kualitas proyek
1, jika terpenuhi 1 aspek.
2, jika terpenuhi 2 aspek
3, jika terpenuhi 3 aspek
2 Pelaksanaan:
a. Kuantitas dan kualitas data b. Analisis data
c. Penarikan kesimpulan (berdasarkan pengalaman pribadi dan rencana pribadi ke depannya)
3 Laporan:
a. Sistematika pelaporan b. Performa
c. Presentasi
Keterangan : Nilai Akhir = Jumlah skor/Total skor x 100
Luwu Timur, 17 April 2022
Kepala SD YPS Lawewu Guru Kelas
Beny Sumandak Musu, S.T, M.M Irma Savitry Zulchaer, S.
Lampiran teks:
