HUBUNGAN ANTARA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JURNALISTIK MELALUI EXPERIENTIAL LEARNING DENGAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL PADA PROGRAM KORAN ANAK.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, dapat diambil kesimpulan, bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran IPS terpadu
Setelah dianalisis terhadap data penelitian penggunaan model pembelajaran pengalaman di luar kelas (outdoor experiential learning) yang berorientasi kecerdasan
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berpikir-berbicara-menulis melalui media foto jurnalistik dapat
Penguasaan konsep siswa di kelas eksperimen yang mengggunakan model pembelajaran experiential learning dan di kelas kontrol dengan model pembelajaran secara
Berdasarkan rincian data pada Tabel 4 dapat diketahui bahwa setelah membelajarkan siswa dengan model pembelajaran experiential learning untuk memudahkan pengungkapan gagasan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman ( Experiential Learning ) dapat meningkatkan
Setelah dilakukan tindakan berupa pe- nerapan model Experiential Learning dalam pembelajaran menulis pantun pada siswa ke- las IV SD Negeri di Kabupaten Purworejo,
Abstrak: Pembelajaran Experiential Learning melalui Pendidikan Kewirausahaan Masyarakat di SKB Kota Pontianak (studi pada ibu-ibu peserta PKM di wilayah Jeruju, Pontianak