LAMPIRAN A: Teks Guru Simalungun (TGS)
1. semuanya buka bukunya 2. kita mau belajar surat dinas 3. cepat cepat cepat cepat 4. halaman dua tujuh 5. oh ya nanti aja nanti
6. cobakapur begitu banyak kalian patah-patahin 7. yang mau dipakai sekarang
8. nggak ada lagi kan 9. ya razali semua bilang
10. kamu yang suka matahin kapur 11. kenapa
12. lihat semuanya itu surat dinas 13. halaman dua tujuh
14. menurut jenisnya surat dibagi dua 15. yaitu surat dinas dan surat pribadi
16. pada pelajaran lalu kalian sudah mengenal surat pribadi 17. surat pribadi merupakan surat
18. yang ditujukan kepada pihak lain 19. yang isinyamerupakan masalah pribadi 20. misalnya surat ijin tidak masuk bekerja 21. surat lamaran pekerjaan
22. surat kepada sahabat dan lain lain
23. kalian semua pasti pernah mengirim surat pribadi 24. apakah kepada teman
25. menulis surat ke sekolah ini 26. kalian sakit atau ijin
27. mengirim kepada saudara kakak kepada abang kepada orang tua 28. itu semua surat pribadi ya
29. surat pribadi beda dengan surat dinas 30. kalau surat dinas ada aturannya lagi lain 31. coba lihat
32. adapun yang dimaksud dengan surat dinas adalah surat dari instansi ke instansi lain lain
33. dan berisi masalah kedinasan
34. siapa diantara kalian yang pernah dapat surat dari sekolah ada ya 35. nah kalau kau perhatikan lembar surat yang di atas
36. ini kan ya pasti ada di sini
37. tulisan dinas pendidikan dan pengajaran smp sebelas pematang siantar 38. kau buang sampahnya ke sibiak sana ya
39. lama kalipun kau
40. nah itu yang dimaksud dengan surat dinas
41. jadi kalau sekolah ini mengirim surat kepada orangtua kalian 42. itu namanya surat dinas
43. ya coba kalian perhatikan
44. pasti di atas ini
45. ada tulisan smp negeri sebelas pematang siantar 46. baru nanti ke bawah
47. yang meneken tergantung pengirim
48. apakah kepala sekolah atau guru bepe atau wali kelas 49. hal yang penting ada stempel stempel smp negeri sebelas 50. itu kalau surat dinas
51. yang dikirim oleh sekolah ini 52. ya jadi ehcoba menurut kalian 53. kalian bisa menulis surat dinas 54. bisa atau tidak
55. tidak bisa
56. kalau kalian menulis surat namanya surat apa 57. ya surat pribadi
58. surat dinas itu coba lihat iniya
59. surat yang dikirim satu instansi ke instansi lain 60. dan berisi masalah kedinasan ya
61. jadi masalah kalau kalian umpamanya sampai nggak sekolah berapa lama 62. itu yang baru dikirim surat
63. yang dikirim surat kepada kalian masalah kalian 64. ya itulah masalahnya yang ditulis di dalam surat itu 65. nah sekarang perhatikan lihat
66. lihat ya contoh surat dinas organisasi siswa intra sekolah atau osis smp dua putra bangsa jalan way kambas sepuluh lampung
67. ya dua puluh oktober dua ribu tujuh 68. ada kurangannya itu
69. ada kurangnya
70. mestinya nama kota itu ditulis
71. nama kota dimana tempat surat itu ditulis di situ 72. ini hanya tanggal bulan dan tahun aja
73. tetapi nama kota seperti kalianlah juga kalau menulis surat kan ada kota 74. yang menulis itu ada kan ya pematang siantar tanggal sekian bulan sekian
tahun sekian
75. ini ada kurangnya sedikit 76. apanama kota tidak ada nomor 77. nah ini dia kalau surat dinas
78. pakai nomor yanomor 037 garing osis garing tiga romawi dua ribu tujuh 79. lampiran satu berkas hal undangan
80. maksudnya hal undangan itu maksudnay surat dinas ini 81. isinya apa
82. yang terhormat bapak erwin jasman smp negeri dua lampung 83. perhatikan ya perhatikan betul
84. dengan hormat dalam rangka bulan bahasa osis smp dua putra bangsa 85. akan mengadakan kegiatan lomba majalah dinding antar kelas pada
tanggal du puluh delapan oktober dua ribu tujuh 86. sehubungan dengan hal tersebut
87. kami mohon bapak erwin jasman berkenan jadi juri lomba tersebut 88. demikian permohonan ini kami sampaikan
89. atas perhatian bapak kami ucapkan terima kasih 90. hormat kami ulinoa
91. di bagian pembuka surat
92. dalam rangka bulan bahasa osis smp dua putra bangsa 93. akan mengadakan kegiatan lomba majalah dinding 94. tau majalah dinding
95. apa itu
96. apa coba apa itu majalah dinding 97. apa
98. majalah dinding itu sering disingkat mading 99. apa itu majalah dinding atau mading
100. tadi saiful bilang tau apa itu he 101. menurutmu apa itu majalah dinding 102. tadi bilang tahu
103. tau majalah ini tau bu 104. suaramu paling kuat 105. kau dari dulu begitu terus 106. dari kelas satu
107. paling cepat menjawab
108. tapi tak bisa bertanggung jawab 109. apa yang dijawabkannya
110. ya bagusan nggak usah menjawab 111. kalau memang nggak tau
112. sifatmu dari kelas satu 113. itulah ya
114. nah biasanya
115. sekolah-sekolah itu mempunyai majalah dinding tiap kelas 116. jadi sisi kelas ini dibuatbukan diambil majalah
117. lalu ditempel ke dinding 118. bukan gitu
119. biasanya ada tempat diambil
120. bisa juga seperti yang di dekat apa sana 121. apa sana
122. meja piket sana itu
123. tempat menempelkan berbagai pengumuman 124. apa eh apa roster
125. nah begitu biasanya mading 126. yang pakai kaca ditutup 127. ya biasanya tiap kelas ada itu 128. bisa di dalam kelas
129. di luar kelas
130. tetapi milik kelas ini
131. tiap kelas punya masing-masing 132. nanti disitulah ditempelkan 133. di dalam itulah dikasi 134. diterakan
135. dilengketkan eh hasil karya contohnya 136. baik delapan a
137. baik delapan b
138. nah disitulah ditempelkan
139. mungkin kalau ada kalian yang punya ya 140. mengarang cerpen
141. atau mengarang puisi
142. atau membuat eh apa gambar lukisan 143. yalalu ditempelkan disitu
144. jadi kalianbisaatau
145. hasil karya kawan kalian apa dan jug kelas-kelas lain 146. tahu apa yang eh
147. dihasilkan oleh kelas ini ditempel 148. biar semuanya di mading eh
149. jadi di sini nah itulah tenteng majalah dinding 150. jadi di sini di dalam surat dinas ini
151. yadalam rangka bulan bahasa
152. bulan bahasa tahu bulan berapa bulan bahasa
153. pemerintah menetapkan bulan bahasa itu bulan berapa 154. tau
155. bulan oktober inilah
156. bulan oktober seperti sekarang inilah bulan bahasa 157. yaitu berkaitan dengan sumpah pemuda
158. sumpah pemuda berbangsa satu 159. berbahasa satu
160. dan bertanah air satu
161. jadi berbahasa dari situ diambil
162. yang jadi bulan bahasa itu sepanjang bulan oktober
163. dari tanggal satu sampai tanggal bulan oktober tanggal berapa 164. tiga puluh satu ya
165. sampai tiga puluh satu oktober itulah 166. yang dimaksud dengan bulan bahasa
167. jadi dalam rangka bulan bahasa osis smp dua putra bangsa 168. mengadakan kegiatan lomba majalah dinding antar kelas 169. sehubungan dengan hal tersebut
170. kami mohon bapak erwin jasman 171. berkenan menjadi juri lomba tersebut 172. namanya lomba ya harus ada jurikan
173. ya jadi yang menyelenggarakan ini sekolah apa 174. coba kalian lihat dulu smp dua putri putra bangsa ya 175. jadi karena lomba diadakan antar kelas di sekolah ini juga 176. jadi mereka ini meminta
177. padahal bapak erwin jasman ini guru di sekolah ini juga 178. tapi mereka meminta secara dinas secara resmi
179. sampai memakai surat begini 180. tidak langsung menjumpai
181. pak kita kan mau mengadakan lomba bulan bahasa 182. bapak jadi jurinya
183. ya bukan begitu itu 184. bukan secara lisan
185. tapi secara tertulis 186. ya begini dibuat
187. padahal bapak erwin jasman ini guru di sekolah itu juga 188. kalian mengerti maksudnya
189. mengerti maksudnya 190. aduh kenapa diam 191. ngantuk semua ya
192. nah mungkin kalian pikir 193. itu kog ada nomor di atas bu 194. ada lampiran
195. ada hal
196. namanya surat dinas begitulah dia 197. darimana membuatnya
198. yang penting kalian tahu urutannanti bagian-bagin surat dinas 199. itu aja bagian-bagian surat dinas kalian tahu
200. nomor-nomr nya itu harus dilihat
201. umpamanya sekolah ini mau mengirim surat ke orang tua sardi 202. contohnya kan surat dinas
203. contohnya nomornya itu 204. nomor berapa selama ini
205. sudah berapa banyak surat yang sudah dikirim 206. kalau umpamanya nomor
207. kalau yang seperti contoh ininomor tiga kosong tiga kosong tiga tujuh 208. berarti sudah ini
209. nomor surat yang dikirim yang tiga puluh tujuh
210. nanti mengirim surat lagi sesudah ini nomor kosong tiga lapan 211. berikutnya lagi kosong tiga sembilan dan seterusnya
212. jadi nomornya itu dalam buku agenda 213. kan ada itu di tata usaha
214. makanya seperti di sekolah kita ini 215. kalau mengirim surat surat dinas 216. kemana saja pun itu dicatat 217. sudah nomor berapa
218. supaya tahu nanti nomor berikutnya 219. mau ngirim lagi berikutnya
220. nomornya tambah lagi satu gitu ya 221. nah sekarang lihat dibelakang
222. ya dibelakang itulah bagian-bagian surat dinas lihat
223. yang pertama sekali bagian surat dinas apa ada disitu ditulis 224. apa
225. ya kepala surat inilah dia kepala surat 226. coba kalian baca kepala suratnya 227. yang mana tuh
228. sama-samasatu dua tiga 229. nah itulah dia kepala surat ya
230. kepala surat ini disebut juga kop surat 231. supaya nanti besok-besok tidak heren 232. apa itu
233. itulah kop suratssstt
234. coba ayo coba kalian buat masing-masing ya 235. surat nah surat dinas
236. ayo ayo ambil buku latihnnya 237. mana bukumu
238. nah tulis disitu contoh surat dinas 239. surat dinas seperti tadi
240. mengertikan 241. nah ini lihat
242. buat seperti ini ini kepala surat 243. terus dibuat apa
244. disini ditulis nama kota dan apa ya tanggal 245. terus dibawahnya nomor nomor surat
246. kemudian kebawah sini dengan hormat koma 247. baru buat apa kegiatannya apa maksud suratnya
248. setelah itu ditutup dengan demikianlah suratdan seterusnya 249. baru hormat kami dibawah
250. siapa yang mengirim 251. namanya namanya jelas 252. tanda tangannya terus 253. terus dikasih stempel
254. stempel kantor atau dinasnya
255. nah coba buat terserah kalian apa kegiatannya 256. misalnya surat dari sekolah ini ke sekolah lain 257. apa saja ya
LAMPIRAN B: Teks Guru Jawa (TGJ)
1. seperti biasa saya akan menyiapkan 2. apa kabar kalian
3. saya harap kalian tetap baik dimana pun 4. dan kapan pun
5. masih semangat hari ini
6. gak biasanya seperti itu ya jawabannya
7. nahkita lanjutkan materi kita tentang dongeng ya 8. pasti semua pernah mendengar kata dongeng 9. kan gitu kan
10. hari ini saya mau periksa
11. apakah anda sudah mengerjakan tugas atau belum 12. tentang dongeng
13. yang sudahangkat tangan 14. yang belum angkat tangan juga 15. untuk yang belum
16. terimakasih karena anda sudah melanggar
17. pasti akan dimasukkan daftar nilai untuk anda yang sudah mengerjakan 18. ya sudah
19. dongengnya seru kok
20. itu tidak menjadi masalah dek
21. yang penting kamu kerjakan dongengnya 22. sudah ya ok
23. nanti kita akan mendengarkan dongeng
24. yang diselesaikan oleh temanmu ke depan kelas 25. tapi sebelumnya ada beberapa hal
26. yang harus kita perhatikan saat kita mendongeng 27. hal yang pertama adalah
28. apa
29. sini silahkan dibacakan 30. betul sekali
31. kita harus menguasai jalan ceritanya 32. seperti kemarin saya sudah dongengkan 33. tentang monyet danok
34. nah dongeng itu diceritakan oleh sipendongeng 35. atau kemarin saya yang dongeng ya
36. itu sudah saya kuasai jalan ceritanya 37. jadi enak sih diceritakan
38. yapada prinsipnya sih mendongeng itu
39. sama seperti anda sedang bercerita ke teman-teman 40. ya misalnya si jokogitu ya
41. dia cerita ke temannya
42. dia cerita ya dia sama seperti menceritakan 43. cerita dia-cerita dia siapa
44. seperti keadaan sehari-hari 45. demikian juga untuk mendongeng
46. apa tujuannya
47. tujuannya adalah agar cerita itu enak didengar 48. termasuk tadi menguasai jalan
49. jalan ceritanya harus dikuasai apakah
50. ya jalan ceritanya itu akhirnya sedih atau senang 51. tapi biasanya kalau dongeng-dongeng
52. yang kita bicarakan tadi tentang dongeng binatang itu 53. pasti ada saja sedih
54. ya yang kedua joko
55. menyampaikan cerita dengan lancar 56. maksudnya adalah ya
57. coba sebutkan kalimat ini 58. buat anda siapa ramadanmadan 59. laler menclok nangril silahkan 60. ulangi sekali lagi madan 61. ada sebagian orang
62. yang sulit menyebutkan itu 63. laler menclok nang ril 64. benar
65. ya sulitnya orang 66. yah sulitnya orang tadi
67. menyebutkan kalimat yang saya sebutka 68. bisa dikatakan orang itu
69. bukan atau cadel ya
70. atau bisa juga dibilang kagok-kagok hah
71. agak-agak gimana gitu menyebutkannya tadi ya 72. betul coba kalau anda silahkan agung
73. sekali lagiboleh dulu agung 74. ketawa ya iya
75. mencook
76. oh iya silahkan buat anda 77. mungkin revisi jawab kali ya
78. iya kalo di indonesiakan apa artinya itu 79. ulangimenclok
80. sebagian orang yang mungkin 81. yang mungkin tidak beretnis jawa 82. akan kesulitan nyebutkan itu 83. ramadan bukan jajawa kan 84. bukan jawa kan
85. tapi dia sulit haaoke 86. jadi menceritakan itu
87. ya kadang-kadang ada istilah yang bagaimana 88. kalau misalnya dalamdalam bahasa buku ya 89. ditulis atau diterjemahkan
90. digunakan bahasa yang lebih enak 91. agar lancar kamu membacanya 92. itu poin yang ke
93. poin yang kedua
94. silahkan yang ketigaya 95. sugenpoin yang ketiga 96. boleh lebih keras dek 97. dengan tulus
98. jadi kamu gak boleh ter 99. terpaksa membacain dongeng 100. udah dengarin kupingnya 101. saya akan ceritakan dongeng 102. hei! kamu yang di sebelah sana 103. kamu gak tulus itu ya
104. itu terpak 105. terpaksa
106. maka kamu akan berpikirnya begini 107. ini mau bercerita dongeng
108. atau mau marah-marah sih 109. sebetulnya kan gitu
110. jadi sampaikan dongeng itu natinya ke teman-teman mu dengan tulus 111. yaudah saya memang berdiri di sini
112. mau mendongeng ke anda semua
113. maka sampaikanlah dongeng itu dengan tulus 114. jangan terpak
115. terpaksa
116. padahal memang terpaksa ya 117. kamu kan terpaksa ke depan sini 118. untuk apa
119. untuk diambil nilainya gitu 120. silahkan yang keempat
121. apa itupenjiwaan terhadap isi dongeng
122. nah dongeng ok itu biasanya ya di dalamnya terdapat tokoh-tokoh 123. ok yang macem-macem ya tokoh-tokohnya
124. bisa dewa-dewa
125. seperti kemarin dibacakan sama teman mu yaitu si dewa angin 126. yang ceroboh
127. siapa nama dewa anginnya 128. herman yang ceroboh gitu ya 129. kemudian ada juga tokoh ibu tiri 130. dengan anak tirinya yang kejam 131. ya atau kakak ke adik yang bersaudara
132. ya seperti bawangbawang putih dan bawang merah 133. jangan lupa merica tumbarin dan jintan
134. itu mau masak apa gitu ya
135. nah tokoh-tokoh ini yang mewakili karakter-karakter tertentu 136. oke
137. waktu anda menceritakan dongeng 138. jiwai dongeng itu dengan cermat
139. ya sesuai dengan karakter tokoh yang di ceritakan dalam dongeng mu 140. tolong yang di luar woiwoi
141. tolong jangan bikin ribut
142. yang kayak gitu itu mengganggu sekali
143. ok jadi tokoh-tokoh tersebut itu memiliki karakter-karakter yang 144. kamu ceritakanya
145. saat tokoh tersebut dalam kesusahan 146. saat tokoh tersebut dalam kesusahan
147. ya maka kamu harus menceritakan dengan nada ya
148. yang penting yang bagaimana ya supaya kamu bisa menceritakan keadaan itu
149. betul-betul saat dibayangkan oleh orang lain 150. yang mendengarkan
151. demikian juga kalau misalnya itu tadi faktor serunya gitu ya 152. kamu juga harus membawakan cerita dengan seru
153. ha ini artinya kamu butuh penjiwaan terhadap dongeng 154. yang kamu bawakan
155. tiba-tiba dari kejauhan ibu itu mendengar suara sayup-sayup 156. maaootidak ya
157. itu bukan dongeng
158. yaitu dikarang yang diajar sama joko 159. iya ko waktu kecil kamu bilang maaoogitu 160. tidak ya
161. jiwai
162. yabagaimana dongeng tadi 163. ya kamu harus
164. yamenguasainya oke 165. hal yang berikutnya
166. adalah kalau menjiwai harus apa 167. baca yang lancar dek
168. ulangin
169. belajar baca di rumah ya tolong 170. anda bagaimana sih
171. bacakan sekali lagi 172. siapa namanya 173. masih nomor lima 174. sebagian orang memang
175. ada yang tidak bisa bersuara keras 176. atau bersuara jelas maksudnyaya 177. seperti temanmu misalnya 178. siapa namanya
179. diondionsilahkan
180. coba sapa teman-temannya dion 181. dionbukan begitu begini
182. ayo enggak usah mulutmu hei
183. ayo ikutin sapa teman-temannya dion 184. wakatokmakasih ya dion ya
185. ini jagonya di ruangan 186. silahkan wakatok 187. sapa teman-temannya
188. dua temanmu tadi sudah menyapa anda dengan hello
189. sei hello gitu
190. nah mana yang lebih jelas 191. tidak satu pun ya
192. oh ya anda pilih siapa 193. dion sini
194. wakatok 195. ketua kelas
196. sei hello sama kawan-kawannya 197. coba
198. sey hello kayak kamu menyiapkan tadi 199. kayak kamu menyiapkan tadi
200. coba
201. kayak kamu menyiapkan tadi 202. sei hello
203. hello gitu kanoke 204. tadi sudah itu 205. sei hello aja ya 206. sebenarnya gini lo 207. cukup mudah 208. untuk melatih
209. supaya kita bisa bersuara keras dan jelas 210. di sekitarmu ada sungai nggakoke 211. di sungai itu pasti ada air
212. yang iya jelas mengalir ya 213. deras
214. terus ada batu-batuan yang banyak 215. apa istilahnya berojokan ya
216. nah sekarang atau nanti untuk melatih suara kalian lebih keras 217. kalian bisa lakukan seperti ini
218. bukan
219. di tepi sungai tersebut 220. kamu mendongeng
221. kalau bisa suaramu itu lebih kuat
222. atau lebih jelas dari suara gerojokan air tersebut 223. yang jelas tida adasetan ya
224. eh minta izin duluya 225. ma minta izin gitu ya oke
226. itu adalah salah satu melatih kamu 227. untuk bersuara keras
228. jadi teriak-teriak kamu di pinggir kali 229. atau di pinggir sungai
230. jangan teriak-teriak di depan rumah orang 231. itu bahaya
232. boleh juga teriak-teriak si joko ya 233. teriak-teriak di kebun rambung ya 234. monggop monggop aduh
235. soalnya dia pacaran terus kali ya 236. cukup cukup
237. kejelasan suara itu poin yang ke 238. kelima
239. jadi ceritalah ke orang lain 240. dengan bersuara keras atau jelas 241. silahkan berikutnya yang ke enam
242. dicontohkan langsung oleh temannya yang baca tadi 243. siapa namanya dekya
244. dede saputri
245. saputri atau saputer 246. saputriya
247. kita harus bersuara jelas atau lafal ya
248. coba anda sebutin sama-sama abjad yang pertama adalah 249. setelah itu
250. kemudian 251. berikutnya 252. cukupcukup
253. ya yang anda lakukan tadi adalah melafalkan 254. ya abjad
255. betulnah
256. bagaimana kalau kita misalnya mendongeng 257. dengan lafal yang jelas pak
258. ya yang pastinya waktu kamu bercerita 259. kamu tidak jenuh
260. istilahnya atau ceritanya sama sekali tidak menyuarakan 261. dengan suara yang keras atau jelas
262. kamu 263. ya
264. itu juga gak jelas
265. yang dibelakang sana pasti bingung 266. apa sih yang diceritakan itu
267. gak dengar gitu ya 268. betul kan
269. jadi saya cerita begitu kamu dengar gak 270. nggak kan
271. kamu kira ngapain saya 272. itu lah cerita
273. atau buangangin sih kan gitu ya 274. sudah gini lafal harus jelas
275. seperti anda tadi menyebutkan karakter huruf abe ce gitu ya 276. jelaslah lafalnya
277. sudah
278. simbol yang ketujuh 279. intonasi yang tepat 280. tadi di awal
281. tadi di awal karakternya saya ceritakan 282. ok ayo berlatih
283. ini ayoayo
LAMPIRAN C: Teks Guru Mandailing (TGM)
1. Pagi pagi
2. sekarang ayo sekarang kita akan belajar tentang makna 3. tau makna
4. tau kan
5. kalau dulu kita mengenal makna hanya ada dua 6. yaitu makna konotasi dan makna denotasi 7. jadi sesuai dengan sifat bahasa indonesia
8. sesuai dengan sifat bahasa indonesia yaitu sifat dinamis 9. yaitu berkembang
10. maka bahasa itu juga mengalami pergeseran 11. yaitu mengalami perubahan makna
12. jadi perubahan makna itu ada
13. yang dikatakan dengan makna meluas 14. kalau dia meluas
15. maka pasangannya sama dengan makna menyempit 16. sedangkan kalau dia amilioratif
17. pasangannya sama dengan apa peoratif
18. jadi waktu dulu kita hanya mengenal dua makna 19. yaitu makna umum makna
20. makna apa konotasi dengan makna denodenotasi 21. apa itu makna konotasi
22. apa itu
23. yang dimaksud dengan makna konotasi 24. apa makna konotasi
25. dianaaaa
26. apa itu yang dimaksud dengan makna konotasi 27. oke kata makan
28. makna konotasi atau makna denotasi 29. konotasi
30. makan tangan
31. konotasi atau makna denotasi 32. denotasi
33. jadi apa itu makna konotasi 34. koriapa
35. dediiya
36. kalau dikatakan konotasi itu
37. sama dengan makna yang sebesebenarnya 38. sedangkan kalau dikatakan denotasi 39. salah
40. terbaliklah
41. denotasi yang sebenarnya 42. konotasi makna kikias terbalik
43. makna konotasi itu sama dengan makna koo 44. makna yang
45. makna kias
46. sedangkan deno artinya makna yang sebe sebenarnya 47. contoh kalau dikatakan makna e
48. kalau dikatakan dia sapu ya 49. atau dikatakan e tadi makan
50. ini jelas memasukkan sesuatu ke dalam mulut 51. itu sama dengan makna yang sebenarnya 52. makan
53. itu makna yang sebenarnya atau deno denotasi 54. sedangkan kalau dikatakan makan tangan 55. apa artinya
56. apa arti makan tangan 57. apa arti makan tangan 58. makan tangan
59. pedagang itu makan tangan hari ini 60. apa arti kata makan tangan haa 61. pedagang itu makan tangan
62. karena dagangannya sudah habis terjual 63. dapat un untung
64. maka ini makna denotasi 65. apa makna konotasi 66. kono konotasi
67. jadi tadi ibu jelaskan
68. bahwa kalau dikatakan mak e 69. pergeseran makna
70. yaitu perubahan makna 71. karna apa
72. sesuai dengan perkembangan bahasa indonesia 73. sesuai dengan sifat bahasa indonesia
74. yang terbuka
75. sesuai dengan sifat bahasa indonesia 76. yang menerima unsur bahasa asing 77. menjadi bahasa indonesia
78. maka makna itu mengalami pergeseran 79. ada yang dikatakan makna yang menyempit 80. dan ada yang dikatakan makna meluas 81. jadi kalau misalnya makna menyempit 82. itu artinya makna
83. yang sekarang itu artinya lebih sempit 84. dari kalimat yang dahulu
85. contoh kalau dikatakan madrasah 86. madrasah ini artinya
87. kalau sejarang itu makna menyempit 88. kalau madrasah
89. dahulu ini artinya rumah sekolah 90. jadi setiap yang sekolah
91. rumah sekolah itu namanya madrasah 92. tapi sekarang sudah menyempit 93. arti madrasah apa
94. sekolah juga 95. iya kan
96. tapi sekolah untuk siapa 97. untuk orang is islam 98. oke pendeta
99. pendeta ini artinya dahulu luas sekali 100. orang yang pandai
101. banyak ilmunya 100 itu dikatakan pendeta 101 jadi setiap orang 102 yang tempat bertanya 102. itu namanya pendeta
103. jadi sekarang pendeta ini sudah sempit artinya 104. apa arti pendeta sekarang
105. a pemimpin gereja
106. atau katakanlah orang yang berkhotbah di gegereja 107. pemuka agama kristen
108. itulah yang dikatakan dengan pende pendeta 109. jadi makna menyempit
110. atau makna meluas
111. makna menyem menyempit 112. oke sarjana sarjana
113. kalau dahulu artinya sarjana itu
114. setiap orang yang punya ilmu artinya sarjana 115. jadi dia maknanya luas dulu
116. iya kan
117. sekarang sempit
118. orang yang tamat dari perguruan ting 119. maka artinya sarja sarjana
120. ini sama dengan makna menyempit
121. jelas sampai di situ yang makna menyempit 122. jelas dedi makna menyempit
123. jelas yang maknanya menyempit 124. udah jelas rina makna menyempit 125. oke kalau begitu
126. contoh yang lain ya 127. contoh yang lain
128. kalau dia artinya itu sedikit
129. maka itu artinya makna menyempit 130. iya kan
131. kalau artinya sedikit 132. tadi ee
133. kalau dikatakan ustad
134. ustad itu sama dengan pendeta 135. usatad kalau dulu orang yang pintar 136. iya kan banyak ilmunya
137. pendeta juga kan orang yang banyak ilmunya 138. tempat bertanya
139. itu artinya pendependeta
140. tapi sekarang ustad khusus orang apa 141. orang islam
142. pendeta khusus orang apa 143. kristen
144. sarjana khusus orang yang yang tamat perguruan tinggi 145. makanya dikatakan maknanya menyem menyempit 146. oke sekarang makna meluas
147. kalau makna meluas
148. itu artinya kalau dulu artinya sempit 149. tapi sudah lebar sudah lebar
150. sudah lebar 151. contoh ibu
152. kalau arti sebenarnya ibu itu apaiya 153. orang yang melahirkan kita
154. mama itulah ibu 155. iya kan
156. omakku itu kan ibu
157. omakmu itulah yang dinamakan dengan ibu 158. jadi sekarang ibu ini maknanya meluas 159. karna apa
160. setiap orang yang sudah dewasa 161. sudah lebih tua dari kau
162. kau panggil ibu 163. contoh saya
164. apa ibu yang melahirkan kau 165. nggak kan
166. tapi kau panggil apa ibu
167. maka ibu ini sama dengan makna meluas 168. saudara
169. makna menyempit atau meluas 170. melu meluas karna apa
171. saudara itu artinya orang
172. yang satu ayah satu ibu sama kita 173. kalau dulu artinya
174. iya kan
175. tapi sekarang kalau orang 176. yang nggak kita kenal 177. hai saudaraku
178. iya kan
179. maka bantulah saudara-saudaramu 180. yang terkena gempa dipadang 181. maka itu makna menyempit 182. atau makna meluas luas 183. kemudian putra
184. menyempit atau meluas 185. meluas
186. sudah jelas sampai di situ
187. yang dikatakan dengan makna meluas 188. dengan makna menyempit jelas
189. sekarang kita masuk kepada amelioratif
190. amelioratif artinya berhubungan dengan nilai rasa 191. contoh kalau kau makan molen
192. rasanya enak menurutmu 193. iya kan
194. tapi kalau saya kau tanya 195. molen enak bu
196. saya nggak suka
197. karna banyak goreng-gorengan 198. dah itu kau mau ditanya 199. kalau makan daging kamu suka 200. iya kan?
201. enak
202. enak apakah itu? 203. enak
204. itu berhubungan dengan nilai rasa 205. tapi kalau saya kau tawari daging 206. saya enggak suka
207. karna saya bukan pemakan daging 208. jadi haa kalau itu
209. berhubungan dengan nilai rasa
210. kalau dia amelioratif nilai rasanya lebih tinggi 211. jadikalau dia amelioratif nilai rasanya lebih tinggi 212. contoh
213. contoh kalau dikatakan tuli 214. atau kalau dikatakan pekak 215. atau kalau dikatakan pekak 216. ini jelas nilai rasanya kan 217. bisa nggak enak
218. gitu iya kan
219. diana itu peka kali 220. atau dikatakan e gila 221. si kori gila
222. si kori gila
223. kau marah enggak 224. marah
225. maka dia itu nilai rasanya lebih rendah
226. kalau yang dikatakan nilai rasanya lebih rendah 227. itu sama denga peoratif
228. jadi contoh kalau
229. yang dikatakan anak itu tunarungu 230. lebih halus nggak
231. lebih halus nggak
232. maka ini namanya amilioratif 233. atau contoh kalau dikatakan 234. eh aku mau berak ah
235. aku mau berak ah 236. maka kasar nggak 237. kasar
238. maka itu makna apa 239. makna apa
240. peopeoratif
241. berarti kalau kau mau ke sana 242. apa dibilang ha iya
243. aku mau buang air besar 244. maka dia lebih
245. lebih enak di telinga
246. kalau di telinga mu lebih enak kau dengar 247. kalau di telingamu lebih enak kau rasakan 248. kalau di telingamu lebih lembut kau rasakan 249. maka itu sama dengan amilioratif
250. jadi kalau peot
251. lihat aja kalau poet jelek kan 252. jelekkan kalau orang peot kan 253. kalau orang jelek
254. orang peot jelek kan 255. jelek
256. maka kalau dikatakan peot
257. itu berarti nilai rasanya lebih rendah 258. jadi jelas
259. kalu dikatakan isssbiniku 260. biniku lima
261. maka itu peorapeoratif
262. jadi kalau dikatakan istriku lima lebih enak nggak 263. maka istriku makna apa
264. amiloratif
265. biniku makna apa 266. peopeoratif
267. jelas sampai di situ 268. atau kalau dikatakan
269. ayahnya bekerja sebagai gelandangan 270. peoratif atau amilioratif
271. peoratif
272. jadi amilioratifnya apa
273. gelandangan itu sama dengan apa 274. tunakar karya
275. karya artinya ker kerja 276. tuna artinya tidak
277. jadi kalau tuna karya artinya itu tidak beker bekerja 278. oke kalau dikatakan wisma
279. apa arti wisma
280. wisma itu sama dengan apa 281. ru rumah
282. jadi kalau dikatakan tuna wisma
283. tidak punya rurumah 284. maka ini sama dengan apa 285. amilioratif
286. kalau peoratifnya apa
287. orang yang tidak punya rumah 288. apa namanya
289. orang yang tidak punya rumah 290. apa namanya
291. bukan miskin
292. yang nggak punya tempat tinggal 293. yang nggak punya rumah
294. yang suka tidur di emperan 295. apa namanya
296. gelan gelandangan
297. maka tuna wisma sama dengan amilioratif 298. sedangkan gelandangan sama dengan peoratif 299. oke kalau buta
300. peopeoratif 301. amilioratifnya apa 302. tuna ne netra 303. dah jelas
304. yang dikatakan makna menyempit 305. makna meluas
306. amilioratif 307. peporatif 308. sudah jelas
309. sekarang kita masuk ke makna umum dengan khusus 310. ini yang paling enak
311. gampang
312. umum dengan khusus 313. jadi kalau umum ini 314. yang layak ya
315. yang patut disebut orang 316. yang namanya umum 317. iya kan
318. wese umum tempat rame-rame 319. iya kan
320. kamar mandi umum itu 321. tempat rame-rame
322. umum artinya yang yang 323. yang rame-rame itulah
324. nanti kalau khusus itu artinya spesial 325. jadi kalu dikatakan khusus itu spesial 326. orang –orang tertentu itu
327. yang dinamakan makna khusus 328. jadi kalau dikatakan ikan 329. maka inilah makna umum 330. masuk didalamnya ikan tawar
331. ya masuk didalamnya ikan bandeng 332. masuk di dalamnya ikan hiu
333. maka ini sama dengan makna khusus 334. jelas
335. kalau dikatakan umum dengan khusus 336. saya rasa gampang
337. iya kan
338. ok sekarang coba
339. masing-masing buat satu makna umum 340. amelia contoh
341. contoh ya contoh
342. kalau misalnya dikatakan bunga iya 343. masuklah dia ma mawar
344. masuklah diaanggrek 345. terus iya
346. anye anyelir
347. masuklah dia bunga tai ayam 348. iya kan
349. termasuk bunga itu nggak 350. bunga oke
351. sekarang coba kau buat satu makna umum 352. hewan
353. terus mana khususnya 354. iya
355. terus harimau iya 356. oke suri
357. sayur
358. terus kangkung 359. terus
360. paling nggak tiga ya makna khususnya 361. iya daun ubi
362. oke retno ha 363. sekolah terus 364. iya iya 365. oke taufik 366. tumbuhan
367. oke iya iya iya oke 368. sardona hutan 369. hu hutan iya terus ha 370. hutan rimba
371. hutan tropis 372. lagi
373. ha apa kau pegang pegang di rambutmu 374. berhutan rupanya rambutmu
375. apa iya 376. oke ha 377. bola
378. terus ya ha bola basket
379. si maman 380. buah
381. terus ya ya jeruk 382. salak
383. semangka 384. kau daniel
385. jangan ributmu aja yang ada 386. cepat daniel
387. ya udah yang lain 388. masih banyak ha 389. ular
390. terus iya 391. kau kau e apa 392. cepat
393. cepat 394. ha negara 395. iya terus
396. ha ih negara kau pun kau nggak tau 397. iya satu lagi malaysia
398. kau joko
399. band ai ya netral 400. oke kau rin 401. buku 402. terus iya
403. kau dodi iya iya 404. terus merpati 405. kau adla adlani 406. burung sampo 407. iya iya iya 408. diana ha pita ha 409. satu lagi 410. satu lagi
411. kan tiga minimal kan 412. satu lagi a
413. bendo 414. itu nggak 415. mana itu 416. oke kau noni
417. sepatu iya ha iya logo 418. kau penyanyi iy ai ya 419. jadi sudah jelas
420. makna umum dengan makna khusus 421. semuanya sudah paham paham kan 422. oke sekarang ambil buku
423. buku latihan
LAMPIRAN D: Teks Guru Tapanuli (TGT)
1. baik selamat siang anak-anak 2. sehat semua
3. hadir semua 4. tahibonar
5. baik kalau tahibonar 6. sudah langganan ini kan 7. oke tadi buku
8. pabelan sudah dibagi
9. kita akan bahas membaca bukuindeks
10. seluruhnya sudah kita mulai ini minggu yang lalu kan 11. iya kan iya
12. halaman dua puluh empat
13. membaca indeks itu gunanya apa 14. membaca indeks gunanya apa 15. membantu siapa
16. membantu pembaca untuk apa 17. membantu pembaca
18. untuk mencari
19. halaman tempat kata-kata khas 20. atau istilah yang tidak kita ketahui
21. uhuuukemudian yang kita gunakan membaca indeks itu 22. membaca apa yang kita pergunakan
23. teknik apa yang kita pergunakan 24. teknik membaca
25. memindai atau sken 26. selain membaca indeks
27. membaca apa lagi yang dipergunakan 28. membaca memindai
29. selain membaca indeks 30. membaca nomor telepon 31. mencari kata pada kamus 32. mencari angka-angka statistic 33. melihat acara siaran televise
34. melihat daftar atau jadwal perjalaaaa 35. sekarang kamu akan saya bagi dulu sebentar 36. empat kelompok
37. kamu berlatih indeks dari sebuah buku ya
38. coba dibaca dulu atas empat kelompok entah lima orang perkelompok 39. satu kelompok
40. satu kelompok 41. satu kelompok 42. satu kelompok
43. pindah yang dua di sini 44. satu pindah ke sini 45. udah pas lima lima
46. empat kelompok
47. biar berapa orang kalian 48. udah
49. setiap kelompok
50. saya bagikan buku ilmu pengetahuan 51. sudah
52. kelompok satu saya bagikan buku kuantum kici 53. kelompok dua saya bagi buku kuantum kici juga 54. kelompok tiga saya kasih buku kuantum lening 55. kelompok empat saya bagi ensiklopedi matematika 56. sudah
57. saya tugasi kau mencari empat indeks 58. sebutkan dengan secara cepat
59. pergunakan dengan membaca memindai 60. kelompok satu
61. mari saya tentukan kata-katanya 62. cari dengan cepat nanti ya 63. yang pertama amstrong 64. tulis
65. yang mau kalian cari nanti dalam buku ini 66. yang kedua
67. belajar memutar 68. ketigaketigaabservasi 69. keempat satu lagi 70. tambatan lisan 71. lihat dalam indeks
72. cari informasi yang cepat 73. kelompok dua
74. kelompok dua 75. emosi belajar
76. kedua eins tein albet 77. ketigajeda
78. keempatkuantum lening 79. kelompok tiga
80. ini bukunya kuantum lening 81. catat nomor ee
82. kata yang mau kalian temukan informasinya fisiologi 83. yakeduakecerdasan
84. ketiga menulis cepat 85. keempat paradigma
86. lihat halaman-halamannya di indeks 87. kelompok empat ini tadi buku ensiklopedi 88. ensiklopedi
89. ensiklopedi matematika dan peradaban manusia 90. tulisbangun datar
91. kata yang ke dua kalkulus 92. kata yang ke tiga paradoks 93. ke empat tiga dimensi
94. kalian lihat halamannya
95. di halam berapa bisa kau temukan itu 96. silahkan cari dengan cepat
97. dengan teknik membaca memindai
98. gerak mata bagaimana dari atas ke bawah 99. waktu hanya dua puluh menit
100. setelah kau temukan 101. cari informasinya 102. tulis ke bukumu
103. kalau ada kesulitan biar saya bantu 104. selagi tidak ada kesulitan lanjutkan
105. bagaimana teknik membaca memindai scening 106. membaca dengan cermat menemukan informasi 107. kalau sudah di temukan langsung dicatat ke bukunya 108. informasi apa yang kalian dapat dengan itu
109. kata-kata yang sudah saya tentukan di setiap kelompok 110. simpulkanlah
111. lalu tuliskan ke bukumu
112. waktu hanya berarti lima menit per kata 113. ada kesulitan kelompok satu
114. kata apa tadi pertama yang mau kalian cari 115. amstrong halaman berapa tadi dapatnya 116. ada
117. apalah yang mau kalian catat
118. tentang amstrong dari halaman seratus empat puluh lapan 119. buku kuantum cicik ini
120. huu
121. berarti mengenai kegiatan belajar
122. sehingga siswa tertarik secara visual auditorial dan kenestatik 123. sekaligus memanfaatkan tiga atau empat kecerdasan seperti ganda 124. ha itulah sikap pendapat amstrong tahun 1994
125. catat dengan cepat
126. waktu hanya dua puluh menit
127. kelompok dua petama tadi apa katanya 128. emosiemosi belajarrrrhalaman
129. ada
130. ada informasi itu
131. simpulkanlah setelah kalian baca 132. apa yang maukita temukan informasinya
133. informasi apa yang perlu kita catat yang kita harus ketahui 134. kelompok tigafisiologi
135. halaman berapa
136. apa katanya ditulis di sana 137. uuterus apa isi
138. apa yang perlu kalian catat dari situ 139. duduklah di ujung kursi
140. di kursi anda buku anda terbentang di atas meja atau bangku 141. di depan anda sekitar tiga puluh centi meter dari mata anda
142. pastikan anda duduk tegap 143. telapak kaki rata rata lantai
144. luangkan waktu untuk menenangkan pikiran anda dan bersantailah 145. apa yang perlu kalian catat informasi dari situ mengenai fisiologi itu 146. coba apa yang perlu kalian catat
147. inikan semacam prakteknya ini sekarang 148. tujuannya apa
149. kelompok empat
150. kata pertama tadi apa halaman
151. carilah bukalah halaman delapan puluh satubangun datar 152. apa bangun datar itu menurut halaman delapan puluh satu itutri 153. teruskotak-kotak yang rapi
154. apa pun halaman rumah berbentuk pesregi panjang 155. dan banyak bangun yang simetris terhadap suatu garis 156. alam sendiri sama sederhananya dalam alam keistimewaan 157. dan keindahannya
158. seperti halnya dalam sayap kupu-kupu 159. yang memiliki bentuk yang identik
160. apa yang menjadi keismpulan dari sini …
161. mengenai bangun datar itu 162. geogeometrinya itu
163. coba lihat di halaman berikutnya lagi 164. tidak ada tersedia penjelasan bangun datar 165. terus bentuk-bentuk seperti lingkaran terus… 166. terus
167. huujadi kalau begitu kira-kira apa yangmenjadi simpulan
168. bangun datar dari halaman delapan satu sampai halaman delapan puluh dua itu
169. coba simpulkan
170. sudah sampai ke berapa
171. yang kedua kelompok duabelum
172. lama sekali jangan lambat emosi belajar
173. sudah bisa tadi disimpulkan kelompok belajar itu 174. coba dulu eva
175. menurut kau apa simpulannya eemosi belajar itu 176. halaman berapa tadi
177. kira-kira apa yang menjadi simpulannya
178. informasi apa yang kalian dapatkan dari halaman itu
179. kelompok satu sudah saaampai kelompok kata yang nomor berapa 180. masih nomor satu
181. nomor dua belajar memutar
182. halaman berapa itu katanya menurut indeks 183. setelah kalian baca
184. apa yang menjadi informasi yang kalian temukan 185. belajar memutar itu sirkuit loding
186. sudah kalian baca sampai di mana 187. sudah kalian baca sampai di sini 188. sampai di sini kan
189. sudah bisa kita temukan
190. nanti itu apa itu belajar memutar itu 191. coba sama-sama membaca
192. kemudian simpulkan informasi 193. yang terdapat di dalamnya
194. yang kedua apa tadi kelompok tiga 195. halaman
196. coba buka dulu halaman tiga puluh itu
197. apa yang dibahas mengenai kecerdasan di sana 198. di sini kan sudah bisa didapat ini
199. ini ajaitu aja
200. bagaiman kelompok empat 201. kata yang kedua apakalkulus
202. kalkulus adalah sebuah studi yang rumit 203. yang memungkinkan pergerakan
204. dan perubahan-perubahan lainnya 205. yang bisa diukur dengan
206. cara menetapkan kerangkanya pada suatu 207. ya sampai situ tuliskan
208. lanjutkan ke tiga
209. waktu masih ada sepuluh menit lagi
210. lewat waktu nanti dua puluh menit berakhir 211. apakah kau bisa menemukan semua kata-kata itu 212. menemukan informasi yang berkaitan
213. dengan kata-kata yang sudah saya tentukan tadi 214. informasi apa yang kau dapat
215. tulis saja
216. masih ada waktu sepuluh menit lagi
217. kelompok tiga kalau sudah selesai kecerdasan 218. lanjutkan menulis cepat
219. sampai berapa paradoks kelompok kalian 220. paradoks halaman berapa
221. seratus delapan puluh tiga 222. buka dengan cepat 223. iya
224. adalah sebuah pernyataan aneh langsung aja 225. kelompok empat sudah hampir rampung 226. ya kalau sudah lanjutkan menulis cepat 227. halaman berapa
228. temukan informasinya 229. catatjadi
230. begitulah caranya untuk mencari indeks 231. jadi
232. indeks itu membantu kita 233. membantu pembaca 234. menemukan informasi
235. yang berkaitan dengan kata-kata tersebut 236. dalam sebuah buku ilmu pengetahuan
237. memang hanya buku-buku ilmu pengetahuan 238. yang ada indeks
239. buku-buku pelajaran sangat jarang mencantumkan indeks 240. halaman indeksnya
241. dapat
242. menulis cepat
243. halaman berapa tadihalaman seratus delapan puluh 244. lebih cepat
245. pas itu halaman seratus delapn puluh tadi 246. menulis cepat mana tadi
247. seratus delapan puluhseratus delapan puluh enam sampai seratus delapan puluh sembilan
248. apa katanya di situ
249. haaainformasi apa yang perlu kita tulis 250. gunakan membaca
251. memindai dari atas ke bawah gerak mata itu 252. tulis salah satunya informasinya
253. menulis cepat 254. membantu anda
255. mengatasi masalah lembaran kosong 256. dan melihat kemajuan dengan segra 257. ya itu aja tuliskan informasinya 258. kelompok berapa yang udah selesai 259. sudah hamper 20 menit ini
260. ini hanya sekedar praktek 261. praktek membaca indeks
262. kalau kamu nanti sudah menjadi mahasiswa 263. sangat diperlukan ini
264. tingkat-tingkat esempe belum kurang kali 265. tidak begitu banyak kita praktekkan 266. karna dalam-dalam buku pelajaran esempe 267. sangat minim menggunakan halaman indeks 268. kelompok empat sudah selesai
269. sudah 270. sudah
271. kata terakhir tadi apa sama kalian 272. tiga dimensi
273. apa itu katanya tiga dimensi dalam halaman itu 274. cukup
275. ya sampai situ aja terus itu keluar 276. sudah kelompok empat sudah selesai 277. kelompok tiga satu lagi
278. kelompok dua 279. dua lagi
280. karna waktu mendesak 281. kelompok satu
282. satu lagi
283. kata terakhir apa sama kalian
284. tambatan 285. tambatan lisan 286. halaman berapa itu
287. halaman seratus tigapuluh tuju 288. sudah kalian buka dengan cepat
289. temukan informasinya melalui membaca memindai 290. apa katanya tambatan lisan itu
291. apa yang bisa kalian temukan 292. coba baca dulu mulai dari perkataan 293. perkataan andakoloradoterushalaman
294. ya sekitar ini sudah termasuk informasinya kan 295. pikiran kata atau frase itu aja bersihkan
296. oke hampir rampung semua kelompok 297. kelompok tiga paradigma
298. informasi apa yang sudah kalian dapatkan
299. mengenai paradigm dari halaman tiga ratus enam 300. adalah seperangkat aturan
301. yang kita gunakan untuk mengevaluasi 302. informasi dan menyatukannya ke dalamiyaok 303. sudah iya ok makasih
304. jadi begitulah praktek untuk membaca iiindeks 305. jadi
306. kau tidak keliru lagi
307. bagaimana caranya membaca indeks 308. sudah kita praktekan
309. dan kita pake buku-buku ilmu pengetahuan ya 310. sekali lagi halaman indeks itu berguna untuk 311. berguna untuk siapa
312. berguna untuk membaca untuk apa 313. mencari halaman
314. kemudian halaman indeks itu letaknya dimana 315. setelah kata pengantar setelah daftar pustaka 316. letaknya di mana di dalam sebuah buku 317. indeks itu
318. setelah daftar pustaka 319. atau sebelum daftar pustaka 320. haaindeks itu terletak dimana 321. sesudah daftar pus
322. sesudahsesudah daftar pustaka
323. jadi kalu begitu apa yang terdapat di halaman indeks itu 324. keterangan
325. apa yang terdapat dalam halaman indeks siswanto 326. apa yang terdapat di halaman indeks itu
327. bah coba lihat dulu halaman indeks di buku tadi 328. apa yang terdapat di halaman-halaman ituuuucoba 329. apa yang terdapat di halaman indeks
330. terus atau tulis
331. apa yang terdapat di halaman indeks
332. terusteruseva 333. menurut kau apa
334. apa yang terdapat di halaman indeks 335. itu aja
336. wanto
337. kata-kata as belum pas 338. siapa
339. coba gomar
340. apa yang terdapat di halaman indeks sebuah buku 341. ayo
342. coba amati kembali dulu halaman indeks diii buku pengetahuan tadi 343. apa saja yang terdapat di halaman indeks itu
344. ayo apa saja yang terdapat di halaman indeks
345. secara keseluruhan pada indeks itu secara keseluruhan 346. coba wanto sempurnakan tadi
347. masih kurang sempurna tadi jawabanmu ituterusawalan a 348. disusun secara alpebaalpeba alphabet alphabetis iya kan 349. okesaya kira kamu sudah memahami apa itu halaman indeks 350. untuk apa itu perkegunaannya
351. dimana terdapat dalam sebuah buku 352. itu saja yang perlu kita
353. kita petik dari materi ini ya
354. saya kira ini sudah bisa kita tinggalkan
355. kita akan selanjutnya ulangan harian yang keke dua ya 356. bulan ini ya
357. nanti kita ulangan harianhari apa saya masuk lagi 358. harihari masuk minggu inijumat
359. oke jumat ya kita ulangan ulangan harian keduanya
