Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
UCAPAN TERIMAKASIH ... iii
DAFTAR ISI ... v
DAFTARTABEL ... viii
DAFTAR GRAFIK ... ix
DAFTAR DIAGRAM ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Identifikasi Penelitian ... 5
C. Batasan Penelitian ... 6
D. Pertanyaan Penelitian ... 7
E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ... 7
F. Struktur Organisasi ... 8
BAB II COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF ... 9
A. Konsep Dasar Gangguan Perilaku ... 9
B. Konsep Dasar Perilaku Agresif ... 10
C. Cognitive Behavior Therapy ... 26
BAB III METODE PENELITIAN ... 35
A. Metode Penelitian ... 35
B. Variabel Penelitian ... 36
C. Subjek dan Lokasi Penelitian ... 38
D. Instrumen Penelitian ... 40
E. Teknik Pengumpulan Data ... 42
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
G. Persiapan dan Pelaksaan Penelitian ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 47
A. Hasil Penelitian ... 47
B. Pembahasan ... 63
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 68
A. Simpulan ... 68
B. Saran ... 69
DAFTAR PUSTAKA ... 70
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Kepribadian menurut Yusuf...21
3.1 Pedoman Observasi untuk Anak …….………....41
3.2 Pedoman Wawancara untuk Wali Kelas ………... ……...41
3.3 Pedoman Wawancara untuk Orang Tua………….……….. ...42
3.4 Kisi-kisi Checklist untuk Siswa...………..42
3.5 Jadwal Kegiatan Penelitian... ………...46
4.1 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang ditunjukkan Subjek SS Pada Baseline 1(A-1)...48
4.2 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang Ditunjukkan Subjek SS Pada Intervensi (B)...………...50
4.3 Pemerolehan Skor Gangguan Perilaku Agresif yang ditunjukkan Subjek SS Pada Baseline 2(A-2) ………...51
4.4 Perkembangan Gangguan Perilaku Agresif yang fitunjkkan Subyek SS...53
4.5 Data Panjang Kondisi Subjek SS...……...55
4.6 Data Kecenderungan Stabilitas Subjek SS... 58
4.7 Jejak Data Subyek SS... 58
4.8 Tingkat Seabilitas dan Rentang Subyek SS... 59
4.9 Data Tingkat Perubahan Subyek SS... 59
4.10 Data Jumlah Variabel yang Diubah... 60
4.11 Data Kecenderungan Arah dan Efeknya...60
4.12 Data Perubahan Kecenderungan Stabilitas... 61
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
3.1Tampilan Desain A-B-A ... 36
4.1 Perkembangan Perilaku Agresif SS pada fase Baseline 1 (A-1), Intervensi
(B), Baseline 2 (A-2) ... 54
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR DIAGRAM
Diagram Halaman
Nur Yuliawaty, 2016
PEMBELAJARAN BERBASIS COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA TUNALARAS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN
1. Hasil Asesmen pada Anak 2. Informasi Riwayat Anak
3. Pedoman Observasi untuk Wali Kelas 4. Pedoman Observasi untuk Orang Tua 5. Daftar Checklist Siswa
6. Kisi-kisi Instrumen 7. Analisis Data 8. SK Pembimbing 9. Surat Ijin Penelitian
10.Surat Keterangan Kepala Badan Kesatuan Bangsa dan Politik Provinsi Jawa Barat
11.Surat Rekomendasi Penelitian Badan Penanaman Modal Pemerintah Provinsi Jawa Tengah
12.Surat Rekomendasi Permohonan Ijin dan Riset Pemerintah Kota Tegal 13.Surat Hasil Penelitian SLB N Tegal
