53
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, S. (2007). Strategi Pembelajaran Kimia. Jakarta: Gramedia.
Arifin, M. dkk. (2003). Strategi Belajar Mengajar Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Chang, R. (2004). Kimia Dasar Konsep-konsep Inti edisi Ketiga Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R. W. (1996). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Dahar, R. W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Daryanto dan Muljo Rahardjo. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Malang: Gava Media.
Depdiknas, (2003), Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Kimia. Jakarta, Depdiknas.
Djamarah, S.B. dan Aswan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Firman, H. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Gulo, W. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
HAM, M. (2011). Handout Perkuliahan Perencanaan Pembelajaran Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Hake, R. R. (1998). Interactive Engagement Methods In Introductory Mechanichs Courses.[Online].Tersedia:http://www.physics.Indiana.edu/ sdi/IEM-2b.pdf,accessed on [15 Januari 2015]
Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam pembelajaran bahasa dan sastra. Yogyakarta: BPFE.
54
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Riduwan. (2008). Dasar Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Ruminten dan Ari Harnanto. (2013). Kimia Untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM Press
Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sastrika, dkk. (2013). “Pengaruh Model Pembelajaran Proyek Terhadap Pemahaman Konsep Kimia dan Keterampilan Berpikir Kritis”. e-journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA. 3, (2013), 1-10.
Semiawan, C. et.al. (1985). Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: PT Gramedia.
Subiyanto. (1988). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunarya, Yayan. (2000). Kimia Dasar 2. Bandung: Alkemi Grafisindo Press.
Sunarya, Y dan Agus Setiabudi. (2009). Mudah dan Aktif Belajar Kimia untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah Program Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Suyanti, R.D. (2010). Strategi Pembelajaran Kimia. Medan : Graha Ilmu.
Susiwi. (2007). Handout Perkuliahan Belajar Pembelajaran Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
Susiwi, dkk. (2009). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa SMA pada “Model Pembelajaran Praktikum D-E-H”. Jurnal MIPA. 14, (2), 87-104.
Tim Penyusun Kamus Pustaka Bahasa. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progresif. Surabaya : Kencana.
55
Gina Rachmawati, 2016
Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Topik Titrasi Asam Basa Menggunakan Metode Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wahyu, W. Dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran Kimia. Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.
