• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Karena pada awal kehamilan terjadi perubahan hemodinamik yang signifikan, wanita dengan disfungsi jantung yang berat dapat mengalami perburukan gagal jantung sebelum

Aplikasi yang dibangun pada artikel ini dapat membantu pengguna mencari informasi alam tanpa harus melakukan pencocokan dengan kata kunci pencarian. 5.2

RENCANA UMUM PENGADAAN TAHUN ANGGARAN 2011.. BADAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN PEMERINTAHAN

Menurut Piaget (dalam Suherman,dkk 1993:165) dalam teori kognitif menjelaskan tentang kesiapan siswa untuk belajar yaitu : a) tahap sensorimotor, dari lahir sampai

Hari Pratono,

PERTIMBANGAN HAKIM DALAM PUTUSAN PN JAKARTA PUSAT NOMOR : 54/PID.B/TPK/2012/ PN.JKT.PST, PUTUSAN.. PT JAKARTA NOMOR : 11/PID/TPK/2013/PT.DKI DAN PUTUSAN MA NOMOR :

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk

Kegiatan/ Paket Pekerjaan Lokasi Volume Pagu Anggaran. REVISI RENCANA UM UM PENGADAAN BARANG DAN JASA