67 Dyah Putri Alifiani, 2016
ANALISIS BEBAN KOGNITIF SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI KUANTITATIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Jilid 2. Jakarta: Bumi Aksara
Aryulina D. (2006). Biologi SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga
Association of American Colleges and Universities. (2011). Quantitative Literacy Value Rubric. Association of American Colleges and Universities
Beaudrie, B. (2007). The Numeracy Action Plan: The Case for Quantitative Literacy in The State of New Hampsire. CBE-Life Science Education 9:323-332
Brunken, R., Seufert, T., Paas, F. (2010). Measuring Cognitive Load. Cambridge University Press: New York.
De Jong, T. (2010). Cognitive Load Theory, Educational research, and instructional design. International Science. 38(2):105-134
Frith, V.& Gunston, G. (2011). Towards Understanding The Quantitative Literacy Demands of A Firstyear Medical Curriculum. African Journal of Health Professions Education. 3(1):19-23.
Gulo, W. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo
Hadiyana, L. (2011). Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses Sains terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa. Jakarta: UIN
Kalyuga, S.(2011). Informing: A Cognitive Load perspective. The International Journal of an Emerging Transdiscipline, 4(1)
Karamustafaoglu, S. (2011). Improving The Science Process Skills Ability of Science Students Teachers Using I Diagrams. Eurasian J. Phys Chem. Educ. 3(1): 26-38
Lufri. (2007). Strategi Pembelajaran Biologi. Padang: UNP Press
Matlyn, Margareth W,. (2009). Cognitive Psychology. New Jersey: John Wiley &Son, Inc.
68
Dyah Putri Alifiani, 2016
ANALISIS BEBAN KOGNITIF SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI KUANTITATIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Meissner, B dan Bogner, F.X. (2013). Towards Cognitive Load Theory as Guideline for Instructional Design in Science Education. World of Journal Education. 3(2), 24-37.
Merriënboer, Van.J.J.G. and Sweller, John.(2005). Cognitive Load Theory and Complex Learning: Recent Development and Future Direction. Educational Psychology Review.17, 147-178
Moreno, R., dan Park, B. (2010). Cognitive Load Theory: Historical development and relation to other theories dalam Cognitive Load Theory. Dalam Plass J.L. Moreno R. Cognitive Load Theory.Cambridge: Cambridge University Press.
Paas, F., Renk, ., Sweller, J.(2003). Cognitive Load Theory and Instructional Design: Recent Development. Educational Psychologist.38(1): 1-4
Rahmat, A & Hindriana, A.F..(2014). “Beban Kognitif Mahasiswa Dalam
Pembelajaran Fungsi Terintegrasi Struktur Tumbuhan Berbasis Dimensi
Belajar”. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Richardson, M & McCallum. (2002). The Third R in Literacy. [Online] tersedia di http://math.arizona.edu/~wmc/Research/Quantitative_Literacy.pdf. [10 November 2015]
Rustaman, N. (2005). Perkembangan Penelitian Pembelajaran Berbasis Inkuiri Dalam Pendidikan Sains. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia Saliman. (2015). Pendekatan Inkuiri Dalam Pembelajaran. Jogjakarta: UNY Scharfenberg, Bogner, F. (2010). A New Two-Step Approach for Hands-On
Teaching of Gene Technology: Effects on Students Activities During Experimentation in an Outreach Gene Technology Lab. Research in Scence Education. 41(4): 505-523
Sugiyono. (2007). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Survani, Rifki., dkk. (2014). Kemampuan Analisis Informasi Versus Usaha Mental Mahasiswa Dalam Perkuliahan Anatomi Tumbuhan Untuk menunjang Literasi Kuantitatif. Proceeding Mathematics and Sciences Forum 2014 361-366
Survani, R. (2014). Pengukuran Cognitive Load Mahasiswa Biologi Pada Perkuliahan Anatomi Tumbuhan yang Berbasis Quantitative Literacy. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sweller, J. (1994). Cognitive Load Theory, learning difficulty, and instructional design. Journal of Learning and Instruction. 4(1), 295-312
69
Dyah Putri Alifiani, 2016
ANALISIS BEBAN KOGNITIF SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN DENGAN PENDEKATAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI KUANTITATIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Yovan. (2008). Memori dan Pembelajaran Efektif. Jakarta: Yrama Widya
