S I L A B I
PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA II
(LB 364)
JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
DESKRIPSI MATA KULIAH
MKPS. LB. 364 PENDIDIKAN ANAK TUNADAKSA II: S 1, 2 SKS, SMT 6
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah keahlian profesi. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami sistem penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran anak tunadaksa. Mata kuliah ini membahas tentang kurikulum ATD dan penerapannya, aplikasi teori pembelajaran bagi Anak Tunadaksa, asesmen ATD. Analisis lingkungan belajar dan atau bantu ATD, serta bimbingan belajar bagi ATD. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan ekspositori, inkuiri, dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas, dan observasi lapangan. Evaluasi penguasaan mahasiswa diperoleh melalui kehadiran, tugas-tugas, UT, dan UAS. Buku Utama: Ashmen, Andrian dan Elkins, John (1994) Educating Children With Special Need. New York: Prentice Hall.Cullatta, Richard A st. Al (2003) Fundamentals of Special Education, What Every teacher Need to Know. New Jersey : Pearson Education. Elkins, J & Ashman, A. (1994).
Educating Children with Special Needs. Second Edition. New York : Prentice Hall.Freidberg, R.D. (1992) Cognitive Behavioral Games and Woekbooks. Tips for School Counselor dalam Journal of elementary School Guidance. Vol. 31 (1), 11-19. Hallahan, D.P. & Kauffman, J.M. (1991). Exceptional Children, Introduction to Special Education.
Second Edition. California USA: Phonics Services Inc.McBrayer. Kim Fong Poon dan Gon Jon Liang, Ming (2002) Special Needs Education, Children with Exceptionalities.
Hongkong,: The Chinese University Press.
S I L A B I
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Anak Tunadaksa II 2. Kode Mata Kuliah : LB 364
3. B o b o t : 2 SKS 4. Jenjang Program : Strata I 5. Semester : Genap/VI
6. Kelompok Mata Kuliah : MKPS (Mata Kuliah Program Studi) 7. Jumlah Pertemuan : 16 x Pertemuan
8. Jurusan : Pendidikan Luar Biasa
B. TUJUAN MATA KULIAH
Selesai menikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami sistem penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran anak tunadaksa.
C. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah ini membahas tentang: kurikulum ATD dan penerapannya, aplikasi teori pembelajaran bagi Anak Tuna Daksa, asesmen ATD, analisis lingkungan belajar dan alat bantu ATD, serta bimbingan belajar bagi ATD.
D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Ekspositori dan Inkuiri
2. Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemecahan Masalah. 3. Tugas: Laporan Lapangan dan Penyajian
4. Media: OHP, LCD
E. KOMPONEN EVALUASI 1. Ujian Tengah Semester 35%
2. Ujian Akhir Semester 35%
3. Tugas 20% (Merancang dan Membuat)
4. Lain-lain 10% (Kehadiran minimal 80% dan keaktifan dalam kelas)
F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN
PERTEMUAN TOPIK
1 Pengenalan Sistem Pendidikan dan Pembeajaran ATD
2,3 Kurikulum Pendidikan Anak Tunadaksa.
4,5 Aplikasi teori Laura Lehtinen, Kruick Shank dan Glend Doman dalam Pembelajaran ATD.
6,7 Assesmen ATD
8 UTS
9,10,11 Program pembelajaran ATD
12,13 Analisis Lingkungan dan alat bantu belajar ATD. 14,15 Bimbingan belajar ATD.
1. Prinsip-prinsip Bimbingan belajar bagi ATD
2. Analisis dan penyusunan program bimbingan belajar ATD.
3. Penerapan bimbingan belajar. 16 UAS
G. SUMBER BACAAN
Ashmen, Andrian dan Elkins, John (1994) Educating Children With Special Need. New York: Prentice Hall.
Cullatta, Richard A st. Al (2003) Fundamentals of Special Education, What Every teacher Need to Know. New Jersey : Pearson Education.
Elkins, J & Ashman, A. (1994). Educating Children with Special Needs. Second Edition. New York : Prentice Hall.
Freidberg, R.D. (1992) Cognitive Behavioral Games and Woekbooks. Tips for School Counselor dalam Journal of elementary School Guidance. Vol. 31 (1), 11-19. Hallahan, D.P. & Kauffman, J.M. (1991). Exceptional Children, Introduction to
Special Education. Second Edition. California USA : Phonics Services Inc. McBrayer, Kim Fong Poon dan Gon Jon Liang, Ming (2002) Special Needs Education,
Children with Exceptionalities. Hongkong,: The Chinese University Press.
