144
DAFTAR RUJUKAN
Aqib, Zainal. 2002. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendekia. 2002.
Alma, Buchari, dkk. 2009. Guru Profesional:Menguasai Metode Dan Terampil Mengajar.Bandung: Alfabeta.
Aswan Zain, Syaiful Bahri Djamarah. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi aksara. . 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara. Bambang, Sutjipto dan Cecep Kustandi. 2011. Media Pembelajaran Manual
dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Asri, Budiningsih. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Rineka Cipta.
Dahar, Wilis, Ratna. 1989. Teori-Teori Belajar. Bandung: Penerbit Erlangga. Departemen Agama Republik Indonesia. Standar Kompetensi Lulusan (Skl),
Standar Kompetensi (Sk) Dan Kompetensi Dasar (Kd) Mata Pelajaran Aqidah-Akhlak Madrasah Ibtidaiyah www.lkp2i.org, diakses pada tanggal 1 Desember 2016.
Djiwandono, Sri Esti Wuryani. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo. Dokumentasi MI Roudlotul Ulum Jabalsari Sumbergempol Tulungagung.
Esa Nur Wahyuni dan Baharuddin. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
145
Harsanto , Radno, Pengelolaan Kelas yang Dinamis. Yogyakarta: Kanisius, 2007 Isjoni. 2012. pembelajaran kooperatif: meningkatkan keceerdasan komunikasi
antar peserta didik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. cet. IV
Ismail. 2008. Strategi Pebelajaran Agama Islam Berbsis PAIKEM. Semarang : Rasail Media Group.
Hasan, Iqbal M. 2002. Pokok Materi Metodologi Penelitian Dan Amplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia .
Hasil Wawancara dengan Bu. Siti Zulaikah (Wali Kelas III MI Roudlotul Ulum Jabalsari Sumbergempol Tulungagung) pada hari selasa jam 09.45 wib tanggal 28 Nopember 2016.
http: model-pembelajaran-kooperatif-tipe-index card match -kelebihan-dan-kelemahan. diakses pada tanggal 16 Nopember 2016.
Komalasari , Kokom. 2010. Pembelajaran kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Revika Aditama.
Sofan Amri dan Lif Khoiru Ahmadi.2010. Proses Pembelajaran Inovatif Dalam Kelas: Metode, Landasan Teori-Praktis Dan Penerapanya. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Moleong, Lexy J.2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
.2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ma‟unah, Binti. 2005. Pendidikan dan kurikulum SD-MI. Surabaya: Elkaf. . 2009. Landasan Pendididkan. Yogyakarta : Teras.
Mudjiono, dan Dimyati dan. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Rineka Cipta.
Munfa‟ati, Zayyina. 2013. Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajarn Aktif tipe Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV di MIN Tunggangri Kalidawir Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan
146
Nashar. 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran, Jakarta: Delia Press.
Kalsum, Umi dengan judul skripsinya Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 004 Genduang Kecamatan Pangkalan Lesung Kabupaten Pelalawan. Pelalawan Sripsi tidak diterbitkan 2015.
Kholis, Nur. 2007. Kiat membuat PTK Secara Sederhana dan Mudah. Panduan Bagi Guru.
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran,.Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Putranto, Yopi, Ervan. 2011. Penerapan Strategi Pembelajarn Index Card Match Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Pasanggrahan 02 Kota Batu. Universitas Negeri Malang: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Rayanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Ronis, Diane. 2009. Pengajaran Matematika Sesuai Cara Kerja Otak. Jakarta: PT. Macanan Jaya Cemerlang.
Sagala, Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta. Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran:Mengembangkan Profesionalisme guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Simatupang, Halim. “Teori Belajar Kognitif”. dalam http:halimsimatupteori-belajar-kognitif.html, diakses tanggal 30 september 2016
Soedarsono. 2001.Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Soolihatin, Etin. 2009. Cooperative Learning: Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
147
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
.2011. Cooperative Learning: Teori dan aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
.2012. Cooperatif Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Soetjipto, dkk. 2009. Profesi Keguruan, Jakarta: PT. RINEKA CIPTA.
Sujiono, Anas. 2008. Pengantar Evaluasui Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo persada.
Sukardi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara. Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
Thoha, Chabib, dkk. 2004. Metodologi Pengajaran Agama Semarang: Pustaka Pelajar.
Tim Redaksi Fokusmedia. 2006. Himpunan Peraturan Perundang-Undangan tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokusmedia.
Tukiran, Taniredja. 2011. Model–model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
. 2010. Model Pembelajaran Terpadu, (Jakarta: Bumi Aksara. Wiriaatmadja, Rochiati. 2005. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas Untuk
Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zahro',Faul Badi'atuz dalam skripsinya yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas V Min Pandansari Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran
