• Tidak ada hasil yang ditemukan

Strategi Menuju INDONESIA KOMPETEN Melal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Strategi Menuju INDONESIA KOMPETEN Melal"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

(1)

Strategi Menuju

INDONESIA KOMPETEN

Melalui Proses Sertifikasi Kompetensi

dipresentasikan oleh

(2)

Tujuan Bahan Presentasi

Obyektif Utama: Mengajak hadirin untuk perduli dan bersemangat

membangun SDM kompeten melalui proses sertifikasi dalam konteks

MP3EI

Strategi yang dipergunakan:

Memahami audiens/partisipan yang heterogen

Memahami gaya pembawa materi yang beragam

Memahami materi dan pesan yang cukup kompleks

Strategi yang dipergunakan (menempatkan diri sebagai peserta pertemuan):

Ringkas, padat, dan jelas

Menggunakan bahasa sederhana namun mudah dimengerti

Terstruktur dan mengikuti nalar logika

Terbuka untuk diskusi dan tanya jawab

Tantangan:

(3)

Struktur Materi Presentasi

Sebagai"sebuah"negara"kepulauan"terbesar"di"dunia,"Indonesia"dikaruniai"dengan"kekayaan" alam" yang" melimpah" ruah" –" dari" Sabang" hingga" Merauke." Dengan" kekayaan" yang" dimiliki" dan" terkandung" di" dalam" bumi" nusantara," beragam" industri" memiliki" potensi" untuk" berkembang" secara" kompe//f," seper/" pada" sektor:" perikanan," perkebunan," perhutanan," peternakan,"pertanian,"pariwisata,"kerajinan"dan"lain"sebagainya."Kekayaan"alam"ini"dimiliki" akibat"posisi"Indonesia"yang"sangat"strategis"karena"berada"dalam"wilayah"khatulis/wa"yang" menyebabkan"dianugerahinya"iklim"tropis"di"kawasan"ini."

Disamping" itu," untuk" mendukung" keseluruhan" sektor" industri" berbasis" kekayaan" alam" tersebut," sektor" lain" seper/" keuangan," manufaktur," perdagangan," perhotelan," jasa" boga," pendidikan," maupun" jasa?jasa" lainnya" pun" tumbuh" pesat" dari" masa" ke" masa." Namun" demikian," industri" penunjang" ini" masih" terkonsentrasi" di" Pulau" Jawa" sebagai" pusat" perekonomian"nasional,"walaupun"pada"kenyataannya"se/ap"daerah"di"Indonesia"memiliki" potensi" kekayaan" hasil" alam" yang" melimpah." Salah" satu" penyebab" ke/dakmerataan" ini" adalah" karena" terkonsentrasinya" SDM" berkualitas" pada" ibukota" Jakarta" dan" sekitarnya" –" sehingga"harus"ada"usaha"khusus"untuk"memeratakannya."

3"

Slide presentasi  yang ditampilkan 

pada layar 

“Kicking Box” berisi  pesan utama slide  dalam satu kalimat 

Penjelasan ringkas  mengenai slide 

dimaksud  Ilustrasi dalam 

(4)

Menilai Potensi Nusantara

PERIKANAN  PERKEBUNAN  PERHUTANAN  PETERNAKAN  PERTANIAN 

PARIWISATA  KERAJINAN  TEKSTIL  MANUFAKTUR 

INDONESIA MERUPAKAN NEGARA KEPULAUAN TERBESAR DI DUNIA YANG MEMILIKI  KEKAYAAN ALAM DAN HARTA TAK BENDA YANG TAK TERNILAI HARGANYA 

pendidikan   perdagangan     transportasi     pertambangan   

kuliner      kesenian     jasaboga     perhotelan     flora fauna   

dan ragam industri lainnya 

KEUANGAN  KESEHATAN  JASA‐JASA 

(5)

Memahami Pencanangan MP3EI

MELALUI MP3EI DIPUTUSKAN PERLUNYA KEGIATAN EKONOMI INDONESIA  DIFOKUSKAN PADA 22 DOMAIN INDUSTRI UTAMA PADA 6 KORIDOR 

SUMATERA 

JAWA 

KALIMANTAN 

SULAWESI 

BALI‐Nusa 

Tenggara 

PAPUA‐ 

Kep.Maluku 

(6)

Menilai Pentingnya Peranan SDM

SALAH SATU PILAR KUNCI KEBERHASILAN PELAKSANAAN PEMBANGUNAN (MP3EI)  TERLETAK PADA TERSEDIANYA SDM YANG KOMPETEN DAN BERKUALITAS 

SUMBER DAYA 

MANUSIA YANG 

(7)

Mencermati Tantangan dan Peluang

KEBERADAAN SDM YANG KOMPETEN AKAN MAMPU MEMBERIKAN KEUNGGULAN  KOMPETITIF BAGI BANGSA DI TENGAH LINGKUNGAN PERSAINGAN GLOBAL 

KOMPETEN

 

berar� “memiliki kualifikasi untuk melakukan proses pekerjaan tertentu” 

(8)

Mencermati Kebutuhan SDM Kompeten

SETIAP KORIDOR EKONOMI MEMBUTUHKAN SDM YANG BERBEDA‐BEDA  KOMPETENSINYA, TERGANTUNG DARI DOMAIN INDUSTRI YANG MENJADI FOKUS 

HRD$Development$Theme:$ Centre$for$Competency$

Assessment$and$ cerr9fiica9on$

Koridor 1 ‐ 

SUMATERA

 

Industri 

Kebutuhan 

SDM 

Besi Baja 

72.558 

Perkapalan 

22.071 

Kelapa Sawit 

242.946 

Karet 

23.383 

Batubara 

36.279 

Konstruksi 

Jembatan 

82.736 

(9)

Mencermati Kebutuhan SDM Kompeten

SETIAP KORIDOR EKONOMI MEMBUTUHKAN SDM YANG BERBEDA‐BEDA  KOMPETENSINYA, TERGANTUNG DARI DOMAIN INDUSTRI YANG MENJADI FOKUS 

HRD$Development$Theme:$ Centre$for$Competency$ Assessment$and$cerr9fiica9on$

Koridor 2 ‐ 

JAWA

 

Industri 

Kebutuhan 

SDM 

Makanan dan 

Minuman 

64.747 

Teks�l 

100.233 

Transportasi 

52.914 

Perkapalan 

28.377 

Telema�ka 

797 

Jabotabek (Jasa) 

70.120 

Militer (Alutsista) 

10.760 

(10)

Mencermati Kebutuhan SDM Kompeten

SETIAP KORIDOR EKONOMI MEMBUTUHKAN SDM YANG BERBEDA‐BEDA  KOMPETENSINYA, TERGANTUNG DARI DOMAIN INDUSTRI YANG MENJADI FOKUS 

HRD$Development$Theme:$ Centre$for$Competency$ Assessment$and$cerr9fiica9on$

Koridor 3 ‐ 

KALIMANTAN

 

Industri 

Kebutuhan 

SDM 

Besi Baja 

41.948 

Bauksit 

155.320 

Kelapa Sawit 

374.123 

Batubara 

205.204 

Migas 

390.001 

Perkayuan 

575.954 

(11)

Mencermati Kebutuhan SDM Kompeten

SETIAP KORIDOR EKONOMI MEMBUTUHKAN SDM YANG BERBEDA‐BEDA  KOMPETENSINYA, TERGANTUNG DARI DOMAIN INDUSTRI YANG MENJADI FOKUS 

HRD$Development$Theme:$ Centre$for$Competency$

Assessment$and$ cerr9fiica9on$

Koridor 4 ‐ 

SULAWESI

 

Industri 

Kebutuhan 

SDM 

Nikel 

113.372 

Pertanian 

(Pangan) 

148.090 

Migas 

77.098 

Kakao 

77.093 

Perikanan 

114.591 

(12)

HRD$Development$Theme:$ Centre$for$Competency$

Assessment$and$ cerr9fiica9on$

Mencermati Kebutuhan SDM Kompeten

SETIAP KORIDOR EKONOMI MEMBUTUHKAN SDM YANG BERBEDA‐BEDA  KOMPETENSINYA, TERGANTUNG DARI DOMAIN INDUSTRI YANG MENJADI FOKUS 

Koridor 5 – 

BALI dan NUSATENGGARA

 

Industri 

Kebutuhan 

SDM 

Pariwisata 

99.145 

Peternakan 

32.974 

Perikanan 

12.732 

(13)

Mencermati Kebutuhan SDM Kompeten

SETIAP KORIDOR EKONOMI MEMBUTUHKAN SDM YANG BERBEDA‐BEDA  KOMPETENSINYA, TERGANTUNG DARI DOMAIN INDUSTRI YANG MENJADI FOKUS 

HRD$Development$Theme:$ Centre$for$Competency$

Assessment$and$ cerr9fiica9on$

Koridor 6 – 

PAPUA dan Kepulauan Maluku

 

Industri 

Kebutuhan 

SDM 

Nikel 

94.099 

Tembaga 

223.343 

Pertanian 

(Pangan) 

693.687 

Migas 

56.686 

Perikanan 

394.703 

(14)

Menyusun Strategi Pengembangan SDM

MASING‐MASING INDUSTRI HARUS BERUSAHA MEMPERSIAPKAN SDM YANG  KOMPETEN SESUAI DENGAN KEBUTUHAN SEKTOR INDUSTRINYA 

PERKIRAAN TOTAL KEBUTUHAN SDM MP3EI:

 

4,731,720 

DARI BERBAGAI SEKTOR INDUSTRI 

   

Koridor&Sumatera&

"Sentra(Produksi( dan(Pengolahan(Hasil(

Bumi(dan(Lumbung( Energi(Nasional"(

Koridor&Jawa&

"Pendorong(Industri( dan(Jasa(Nasional"(

Koridor&Kalimantan&

"Pusat(Produksi(dan( Pengolahan(Hasil( Tambang(&(Lumbung(

Energi(Nasional"(

Koridor&Sulawesi&&

''Pusat(Produksi(dan(Pengolahan(Hasil( Pertanian,(Perkebunan,(Perikanan,( Migas(dan(Pertambangan(Nasional''(

''Pintu(Gerbang(( Pariwisata(dan(Pendukung(

Pangan(Nasional''(

“Pusat(Pengembangan( Pangan,(Perikanan,(Energi(

dan(Pertambangan( Nasional”(

Koridor&Bali&3&Nusa&Tenggara&

Koridor&Papua&–& Kep.&Maluku&

& & & &&

(15)

Mendefinisikan Kebutuhan Industri

INDUSTRI MELALUI ASOSIASI YANG DIMILIKINYA SECARA KOLEKTIF MENDEFINISIKAN  DAN MENDESKRIPSIKAN KOMPETENSI KERJA SDM YANG DIBUTUHKAN SAAT INI 

INDUSTRI 

ASOSIASI PROFESI  ASOSIASI INSTITUSI 

KEMENTRIAN  TEKNIS 

Draf Rancangan   

STANDAR KOMPETENSI KERJA  NASIONAL INDONESIA 

 

mengetahui – memberi masukan 

(16)

Menyelenggarakan Pertemuan Bersama

SELURUH PEMANGKU KEPENTINGAN BERKUMPUL BERSAMA DALAM SEBUAH  KONVENSI NASIONAL UNTUK BERSEPAKAT MENETAPKAN STANDAR KOMPETENSI 

 

STANDAR KOMPETENSI KERJA  NASIONAL INDONESIA 

 

ASOSIASI PROFESI 

ASOSIASI INSTITUSI  KEMENTRIAN TEKNIS  AKADEMISI  KOMUNITAS 

menyaksikan 

STAKEHOLDER 

(17)

Mensosialisasikan Standar Kompetensi

PARA PEMANGKU KEPENTINGAN SECARA BERSAMA‐SAMA MENSOSIALISASIKAN  SKKNI SEBAGAI HASIL KONVENSI KE PUBLIK DAN SELURUH PIHAK TERKAIT 

menggunakan 

(18)

Mempesiapkan Mekanisme Sertifikasi

ASOSIASI INDUSTRI DAN BERBAGAI PIHAK YANG BERKEPENTINGAN MENGADAKAN  RAPAT MEMPELAJARI DAN MEMPERSIAPKAN INFRASTRUKTUR SERTIFIKASI 

 

Panduan  BNSP 

Komponen Infrastruktur dan Suprastruktur Sistem Ser�fikasi 

(19)

Mendirikan Lembaga Sertifikasi Profesi

INDUSTRI SEGERA MENDIRIKAN CIKAL BAKAL LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI  DIMANA KELAK AKAN DILISENSI OLEH BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI  INDUSTRI 

(20)

Mengembangkan Jejaring Tempat Uji Kompetensi

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI MENUNJUK ATAU MENETAPKAN JEJARING TEMPAT  UJI KOMPETENSI YANG AKAN DIPERGUNAKAN DALAM PROSES SERTIFIKASI 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI 

….. 

(21)

Merekrut dan Mempersiapkan Asesor Kompetensi

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI MEREKRUT DAN MEMPERSIAPKAN SUMBER DAYA  MANUSIA YANG MEMILIKI REKAM JEJAK SEBAGAI ASESOR KOMPETENSI 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI 

ASESOR KOMPETENSI 

(22)

Mengajukan Lisensi ke BNSP

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI MENGAJUKAN PERMOHONAN UNTUK  MENDAPATKAN LISENSI RESMI DARI BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI  MANAJEMEN 

TEMPAT UJI KOMPETENSI 

ASESOR KOMPETENSI  INDUSTRI 

(23)

Menilai dan Mengkaji Kesiapan LSP

BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI MENUGASKAN ASESOR LISENSI UNTUK  MENILAI KESIAPAN DAN KAPABILITAS CALON LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI  MANAJEMEN 

TEMPAT UJI KOMPETENSI 

ASESOR KOMPETENSI 

menugaskan 

menilai 

(24)

Memberikan Lisensi kepada LSP

BERDASARKAN PENILAIAN ASESOR, BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI  MEMBERIKAN LISENSI KEPADA LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI TERKAIT 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI 

memberikan lisensi 

INDUSTRI 

menyaksikan 

MEDIA MASSA 

(25)

Mengajukan Uji Kompetensi

INDUSTRI 

SUMBER DAYA MANUSIA 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI 

mengajukan permohonan  uji kompetensi 

TEMPAT UJI KOMPETENSI 

ASESOR KOMPETENSI 

menjadwal dan  mengalokasikan 

(26)

Melaksanakan Uji Kompetensi

SESUAI DENGAN JADWAL YANG DITENTUKAN, LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI  MELAKUKAN SERANGKAIAN UJI KOMPETENSI DENGAN BERSANDAR PADA  SKKNI 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI 

….. 

TEMPAT UJI KOMPETENSI #1  TEMPAT UJI KOMPETENSI #2  TEMPAT UJI KOMPETENSI #3  TEMPAT UJI KOMPETENSI #N 

(27)

Menetapkan Hasil Uji Kompetensi

HASIL UJI ASESOR KOMPETENSI MENENTUKAN KOMPETEN TIDAKNYA SEORANG  PESERTA UNTUK SELANJUTNYA DIBERIKAN TIDAKNYA SERTIFIKAT KOMPETENSI 

LEMBAGA SERTIFIKASI PROFESI  ASESOR KOMPETENSI 

melaporkan hasil  uji kompetensi 

menerbitkan  melaporkan 

diserahkan kepada 

(28)

Memelihara Kompetensi

SECARA BERKALA SEORANG PROFESIONAL AKAN MELAKUKAN PROSES 

PEMELIHARAAN KOMPETENSI YANG DIMILIKINYA MELALUI BERAGAM MEKANISME 

SDM KOMPETEN 

RE‐SERTIFIKASI  (UJI KOMPETENSI) 

MENGIKUTI SEMINAR,  KONFERENSI, PELATIHAN, 

ATAU LOKAKARYA  MENERAPKAN KOMPETENSI 

DALAM PEKERJAAN DAN  PENUGASAN SEHARI‐HARI 

MELIBATKAN DIRI PADA  ASOSIASI PROFESI/INDUSTRI 

INDUSTRI 

 

STANDAR KOMPETENSI KERJA  NASIONAL INDONESIA 

 

referensi 

(29)

Mengendalikan Kualitas Proses

BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI SECARA PERIODIK MELAKUKAN  PEMANTAUAN DAN PENGENDALIAN UNTUK MENJAMIN MANAJEMEN KUALITAS 

memantau, mengawasi,  dan mengendalikan 

memperpanjang (relisensi) 

atau menghen�kan (suspensi) 

(30)

Mendirikan Pusat Uji Kompetensi

mendirikan 

Pusat Uji Kompetensi  

SUMATERA 

Minimum 4 PUK 

JAWA 

Minimum 7 PUK 

KALIMANTAN 

Minimum 6 PUK 

SULAWESI 

Minimum 5 PUK 

BALI + NT 

Minimum 3 PUK 

PAPUA + Maluku 

Minimum 6 PUK 

(31)

Membangun Sistem Tata Kelola

Pusat Uji Kompetensi  

(32)

Mempromosikan Sertifikat Nasional

BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI MEMPROMOSIKAN DAN MEMETAKAN  SERTIFIKAT AGAR DIAKUI SECARA FORMAL OLEH DUNIA INTERNASIONAL 

(33)

Menjalin Kemitraan dengan BNSP

BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI MERUPAKAN OTORITAS TUNGGAL YANG  BERWENANG MELAKSANAKAN PROSES SERTIFIKASI KOMPETENSI SDM INDONESIA 

UU 13 

tahun 2003 tentang 

Ketenagakerjaan 

 

 

(34)

Memahami Alur Sertifikasi

Dinamika'Industri' mendatangkan' Tantangan'dan'Peluang'

Industri'membutuhkan' SDM'yang'Kompeten'

Asosiasi'Industri'dan' Profesi'mendeskripsikan'

SDM'yang'Kompeten'

Asosiasi'Industri'dan' Profesi' menyelengarakan'

Konvensi'

Asosiasi'Industri'dan' Profesi' mensosialisasikan'SKKNI'

  model persaingan    kunci sukses    langkah tak3s 

  pengetahuan    keterampilan    sikap kerja 

Rancangan Standar  Kompetensi Kerja   Nasional Indonesia (RSKKNI) 

Asosiasi'Industri'dan' Profesi' menginformasikan' Kementrian'Terkait'

Asosiasi'Industri'dan' Profesi'membentuk' Lembaga'Ser@fikasi'

Profesi'(LSP)'

LSP'membentuk'Jejaring' Tempat'Uji'Kompetensi'

(TUK)'

LSP'mempersiapkan' Keberadaan'Asesor'

Kompetensi'

LSP'mengajukan' Permohonan'Lisensi' kepada'Badan'Nasioanal' Ser@fikasi'Profesi'(BNSP)'

Standar Kompetensi   Kerja Nasional Indonesia  (SKKNI) 

BNSP'melakukan' Penilian'dan'Verifikasi' terhadap'LSP,'TUK,'dan'

Asesor'

BNSP'memberikan' Lisensi'kepada'LSP'untuk'

Beroperasi'

LSP'melakukan'Proses' Ser@fikasi'

BNSP'melakukan' Ak@vitas'Surveilen'

secara'Berkala'

BNSP/LSP'bersama' Asosiasi'Industri'dan'

Profesi'melakukan' Evaluasi''

MOU atau pernyataan  dukungan serta  Kesepakatan bersama 

Akte  Pendirian  LSP 

Surat Penunjukan   dan/atau Pembentukan  TUK 

Surat Penunjukan   dan/atau Penugasan  Asesor 

Hasil Penilaian  BNSP terhadap  (Calon) LSP Berlisensi 

Surat Penetapan  LSP Berlisensi  oleh BNSP 

Ser3fikat  Kompetensi  Nasional 

Hasil Evaluasi  Kinerja LSP  oleh BNSP 

BADAN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI TELAH MENYUSUN DAN MENERBITKAN 

PANDUAN PROSES SERTIFIKASI SECARA TERPADU DAN HOLISTIK 

 

(35)

Terima Kasih

Diskusi dan Tanya Jawab

SEKRETARIAT BNSP

 

Gedung BNSP – Jalan MT Haryono   Kav.52 – Jakarta Selatan ‐ Indonesia 

Telepon (021) 799‐2685 ‐ Fax (021) 799‐2321  

Referensi

Dokumen terkait

Grafik pada gambar 17 menunjukkan bahwa semakin kecil tegangan masukan maka kecepatan akan semakin menurun. Kecepatan saat tegangan nominal adalah 2905 rpm

Selain sikap dari pembimbing dan orang yang dibimbing, hal lain yang harus diperhatikan gereja adalah cara belajar.. Pelayanan kristiani yang paling umum dan paling

Pendidikan politik sangat penting bagi semua masyarakat Indonesia, maka dari itu pendidikan politik menjadi harapan bagi masyarakat luas untuk ditetapkan dalam

Pemberian effektif mikroorganisme-4 (EM4) pada tandan kosong kelapa sawit diharapkan dapat mempercepat waktu pengomposan (fermentasi), karena dengan pemberian EM4

Ikan-ikan golongan scombridae biasanya memiliki kandungan histidin dengan level tinggi yang akan diubah menjadi histamin oleh bakteri pembentuk histamin yang memiliki enzim

Hal ini dapat dilihat dari masih adanya pegawai yang melaksanakan tugasnya kurang profesional, seperti kurang memahami tugas dan fungsinya (tupoksi), masih adanya pegawai yang

Type RDP ( Remote Desktop Protocol ) merupakan type koneksi untuk melakukkan remote desktop kepada PC komputer yang berada dalam jaringan Intranet Kemenkeu

Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I, dari jumlah siswa sebanyak 11 orang, siswa yang memperoleh nilai yang mencapai ketuntasan dengan indikator kinerja mencapai 75%