Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII pada Materi Bilangan melalui Model Treffinger Berbantuan Masalah Open- Ended
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang memperoleh pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran
Berdasarkan hasil tes pada siklus I, nilai rata-rata hasil kemampuan pemecahan masalah yang dicapai siswa 63,59 dengan persentase siswa tuntas sebanyak 16 siswa (47,06%), dan
Pokok pikiran dari pendekatan open ended adalah pembelajaran yang membangun kegiatan interaktif antara siswa dan matematika, sehingga mereka mampu menjawab permasalahan
Perbedaan signifikan kemampuan pemecahan masalah matematika antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran ICI berbantuan LKS open-ended dan kelompok
Berdasarakan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang pada mulanya tidak mencapai nilai minimum yang telahditerapkan
Pokok pikiran dari pendekatan open ended adalah pembelajaran yang membangun kegiatan interaktif antara siswa dan matematika, sehingga mereka mampu menjawab permasalahan
Berdasarakan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang pada mulanya tidak mencapai nilai minimum yang telahditerapkan
jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan data kualitatif yang terdiri dari data hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, data
