Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Sraten

(1)

(2)

NO NAMA NILAI KET

1 Ahmad mirza ulinnuha 82 Tuntas

2 Billy ardana syaputra 60 Tidak Tuntas 3 Andhika dias dwinova 60 Tidak Tuntas

13 Muhammad zakkiyal qolbi 72 Tuntas 14 Purry dwy cantika 60 Tidak Tuntas

15 Asalisalaili maghfuri 80 Tuntas

16 Dimas sukma farizki 58 Tidak Tuntas 17 Galih setyo ardiyanto 44 Tidak Tuntas

18 Hari setiawan 56 Tidak Tuntas

19 Niken ayu wulan 68 Tidak Tuntas

20 Syafira bekti iriandini 58 Tidak Tuntas

(3)

4 Dimas setyawan 59 Tidak Tuntas

13 Muhammad zakkiyal qolbi 75 Tuntas

14 Purry dwy cantika 65 Tuntas

16 Dimas sukma farizki 63 Tidak Tuntas 17 Galih setyo ardiyanto 49 Tidak Tuntas

18 Hari setiawan 61 Tidak Tuntas

19 Niken ayu wulan 73 Tuntas

20 Syafira bekti iriandini 68 Tidak Tuntas

(4)

NO NAMA NILAI KET

1 Ahmad mirza ulinnuha 81 Tuntas

2 Billy ardana syaputra 70 belum tuntas

3 Andhika dias dwinova 70 Tuntas

4 Dimas setyawan 72 Tuntas

5 Ibrahim ibnu sobirin 82 Tuntas

6 Kefa putri defansa 90 Tuntas

7 Kurnia ramandani 84 Tuntas

8 Nur’afni latifah 69 belum tuntas

9 Salma nafisa 72 Tuntas

10 Zaid ridha rahayu 75 Tuntas

11 Robby anang hermawan 89 Tuntas

12 Ahmad abdul aziz 77 Tuntas

13 Muhammad zakkiyal qolbi 84 Tuntas

14 Purry dwy cantika 81 Tuntas

16 Dimas sukma farizki 65 belum tuntas 17 Galih setyo ardiyanto 68 belum tuntas

18 Hari setiawan 73 Tuntas

19 Niken ayu wulan 77 Tuntas

20 Syafira bekti iriandini 73 Tuntas

(5)

Indikator Sup Indikator No. Soal Kriteria

Akar Menyebutkan

struktur akar contoh tanaman dari masing-masing jenis akar

8 sedang

9 sukar

10 mudah

Batang Menyebutkan

struktur batang

contoh tanaman dari masing-masing jenis batang.

18 sedang

19 sedang Menjelaskan

kegunaan batang 20 sedang

(6)

Kisi-kisi Instrumen Tes Siklus II Sekolah : SDN Sraten 01

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : IV (Empat)/ 1 (Satu) Jenis Soal : Pilihan Ganda Alokasi Waktu : 90 menit

Indikator No. Soal Kriteria

Daun Menyebutkan struktur daun 1 sukar

Menjelaskan zat hijau daun 2 sedang

Menyebutkan jenis daun. 3 sedang

4 mudah

Menyebutkan contoh tanaman

dari masing masing jenis daun. 5 sedang

Menjelaskan kegunaan daun 6 sukar

7 sukar

Bunga Menyebutkan struktur bunga 8 sedang

9 sedang

10 mudah

Menjelaskan tentang

penyerbukan 11 sedang

Mmenjelaskan kegunaan

bagian-bagian bunga 12 sedang

Buah & Biji Menyebutkan struktur buah 13 mudah

14 mudah

Menyebutkan jenis biji 15 sedang

16 sedang Menyebutkan contoh tanaman

dari masing-masing jenis biji

17 sukar

18 sukar

Menjelaskan kegunaan buah. 19 mudah 20 sedang

(7)

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas/Semester : IV/I (ganjil)

Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3x pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI IPA

Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B. KOMPETENSI DASAR IPA

1. Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya 2. Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya

C. INDIKATOR IPA

1. Menyebutkan struktur akar 2. Menyebutkan jenis akar.

3. Menyebutkan ciri-ciri dari masing-masing akar.

4. Menyebutkan contoh tanaman dari masing-masing akar. 5. Menjelaskan fungsi akar

6. Menyebutkan struktur batang. 7. Menyebutkan jenis batang

(8)

9. Menyebutkan contoh dari masing-masing jenis batang. 10. Menjelaskan fungsi batang.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan struktur akar dengan benar.

2. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan jenis akar dengan benar.

3. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari masing-masing akar dengan tepat.

4. Melalui kegiatan mengamati gambar dan diskusi, siswa dapat menyebutkan contoh tanaman dari masing-masing akar dengan tepat.

5. Melalui penjelasan guru, siswa dapat Menjelaskan fungsi akar dengan benar. 6. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan struktur batang dengan

benar.

7. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menyebutkan jenis batang. 8. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari

masing-masing batang dengan tepat.

9. Melalui kegiatan mengamati gambar dan diskusi, siswa dapat menyebutkan contoh tanaman dari masing-masing batang dengan tepat.

10. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan fungsi batang dengan benar. E. MATERI POKOK

Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan F. METODE PEMBELAJARAN

(9)

H. SUMBER BELAJAR

Aprilia dan Afifatul Achyar. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 4 : untuk SD dan MI Kelas 4. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1 Pertemuan I

1) Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )

a) Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam.

b) Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum pelajaran dimulai. c) Guru bersama siswa berdoa.

d) Guru melakukan presensi.

e) Guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu “Lihat kebunku” bersama-sama, kemudian guru memberikan pertanyaan “siapa di antara kalian yang mempunyai kebun? Kebun itu ditanami apa saja?”.

f) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

(10)

2) Kegiatan Inti ( 50 menit ) Eksplorasi

a) Guru bertanya kepada siswa tentang bagian daun pada tumbuhan

 Fungsi akar

 Bagian-bagian akar

 Jenis-jenis akar

 Contoh tanaman dari masing-masing akar

b) Siswa diberi kesempatan membuka buku untuk menjawab pertanyaan. c) Guru menunjuk siswa lain untuk mengulangi jawaban tanpa membuka

buku.

d) Langkah a – c diulang dengan pembagian pertanyaan kepada siswa. Elaborasi

a) Guru menjelaskan tentang langkah-langkah model make a macth.

b) Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok yaitu 1 kelompok pertanyaan, 2 kelompok jawaban.

c) Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban kepada tiga kelompok, setiap siswa memahami kartu yang dipegang dan memprediksi jawaban kartu yang dipegang.

d) Guru membunyikan peluit pertanda siswa mulai pencari pasangan kartu yang dipegangnya. Jika siswa sudah menemukan pasangannya, kemudian berdiskusi tentang kartu pertanyaan dan jawaban. Setelah siap siswa maju melakukan presentasi pertanyaan dan jawaban dari kartu yang dipegang. e) Setiap pasangan yang dinyatakan cocok antara kartu soal dan kartu

jawaban membacakan didepan kelas dan ditanggapi siswa lain. f) Guru membimbing kelompok yang sedang presentasi dan meluruskan

(11)

b) Guru melibatkan siswa untuk membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran.

3) Kegiatan Penutup ( 10 menit )

a) Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas rumah. b) Guru menutup pelajaran.

Pertemuan 2

e) Guru melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu “Menanam Jagung” bersama-sama, kemudian guru memberikan pertanyaan “siapa di antara kalian yang mempunyai kebun? Kebun itu ditanami apa saja?”.

(12)

2) Kegiatan Inti ( 50 menit ) Eksplorasi

a) Guru bertanya kepada siswa tentang bagian daun pada tumbuhan

 Fungsi batang

 Bagian-bagian batang

 Jenis-jenis batang

 contoh masing-masing jenis batang

buku.

c) Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban kepada dua kelompok, setiap siswa memahami kartu yang dipegang dan memprediksi jawaban kartu yang dipegang.

d) Guru membunyikan peluit pertanda siswa mulai pencari pasangan kartu yang dipegangnya. Jika siswa sudah menemukan pasangannya, kemudian berdiskusi tentang kartu pertanyaan dan jawaban. Setelah siap siswa maju melakukan presentasi pertanyaan dan jawaban dari kartu yang dipegang. e) Setiap pasangan yang dinyatakan cocok antara kartu soal dan kartu

jawaban membacakan didepan kelas dan ditanggapi siswa lain. f) Guru membimbing kelompok yang sedang presentasi dan meluruskan

(13)

Pertemuan 3

1) Kegiatan Awal ( 10 menit )

a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam.

b. Guru memeriksa kesiapan siswa sebelum pelajaran dimulai. c. Guru bersama siswa berdoa.

d. Guru melakukan presensi.

e. Guru memberi motivasi terhadap siswa. 2) Kegiatan Inti ( 50 menit )

a. Guru sedikit mengulas kembali materi pertemuan 1, dan 2.

b. Guru mengadakan tes evaluasi dari apa yang dipelajari dari pertemuan 1 dan 2.

c. Guru meminta siswa mengerjakan sendiri-sendiri tanpa meminta bantuan teman.

(14)

a) Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang hal yang belum dipahami.

c) Guru menutup pelajaran. J. PENILAIAN

a. Penilian pengetahuan : Tes tertulis b. Bentuk Tes : Pilihan ganda

NA =

(15)

Akar terdiri dari rambut akar yang berfungsi menyerap air dan unsur hara dan tudung akar yang berfungsi melindungi akar agar tidak rusak saat tumbuh ke bawah. Akar tumbuhan berfungsi untuk:

1. menyerap air dan unsur hara yang terdapat di dalam tanah; 2. menyokong tumbuhan sehingga dapat berdiri tegak.

Dilihat dari bentuknya, akar terbagi atas dua jenis, yaitu akar serabut dan akar tunggang.

1. Akar serabut adalah akar yang ukurannya sama dan tumbuh ke segala arah.

(16)

Selain itu juga terdapat akar-akar khusus yaitu: Nama

akar

Tempat Tumbuh

Contoh Gambar

Gantung Dari bagian batang Pelekat Disepanjang

batang

Tanaman lada dan

sirih

Tunjang Bagian

bawah akar

Napas Tegak lurus keatas dari permukaan tanah atau air

(17)

Batang memiliki fungsi sebagai berikut:

1. mengangkut air dari akar ke seluruh bagian tubuh tumbuhan;

2. mengangkut sari-sari makanan dari daun ke seluruh bagian tubuh tumbuhan; 3. menegakkan tubuh tumbuhan;

4. memberi bentuk pada tubuh tumbuhan;

Ada tiga jenis batang, yaitu batang basah,batang berkayu, dan batang rumput. Batang basah adalah batang yang lunak dan berair.Contoh tumbuhan berbatang basah yaitu bayam, kangkung, dan teratai.

Batang berkayu terdapat pada tumbuhan yang ukuran tubuhnya tinggi. Di dalam batangnya mengandung kayu. Batang berkayu dimanfaatkan manusia sebagai bahan untuk membuat bangunan atau perabotan rumah tangga. Misalnya pohon jati,cendana, pinus, dan mahoni.

(18)

Kartu pertanyaan dan jawaban siklus 1 pertemuan pertama

DAUN SIRIH

CONTOH GAMBAR AKAR PELEKAT

DAUN LADA

Menyerap air dan unsur hara yang terdapat di dalam tanah

Menyokong tumbuhan sehingga dapatberdiri tegak FUNGSI AKAR ADA 2

(19)

AKAR TUNGGANG 2 JENIS AKAR ?

RAMBUT AKAR

(20)

Kartu pertanyaan dan jawaban siklus 1 pertemuan kedua

Batang memiliki 2 fungsi yaitu

Sebagai tempat tumbuh daun, bunga, dan buah

Sebagai pengangkut air dan mineral dari akar ke daun

Bayam

Seledri Contoh tumbuhan berbatang

(21)

Contoh tumbuhan batang berkayu

Pohon mahoni

Rumput

Padi Contoh tumbuhan batang

(22)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARARAN SIKLUS II

Satuan Pendidikan :

Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas/Semester : IV/I (ganjil)

Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan Alokasi Waktu : 8 x 35 menit (4x pertemuan)

A. STANDAR KOMPETENSI IPA

Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B. KOMPETENSI DASAR IPA

1. Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya. 2. Menjelaskan hubungan antara struktur bunga tumbuhan dengan fungsinya. 3. Menjelaskan hubungan antara struktur buah dan biji tumbuhan dengan

fungsinya.

C. INDIKATOR IPA

1. Mengidentifikasi bagian daun pada tumbuhan

(23)

9. Menjelaskan kegunaan buah dan biji 10. Menyebutkan jenis biji

11. Menyebutkan contoh dari jenis biji D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui media daun asli, siswa dapat mengidentifikasi bagian daun pada tumbuhan

2. Melalui media gambar, siswa dapat menjelaskan bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun

3. Melalui media gambar, siswa dapat mengelompokkan tulang daun yang dipengaruhi oleh helai daun

4. Melalui penjelasan guru, siswa dapat mendiskripsikan kegunaan daun 5. Melalui media bunga asli, siswa dapat mengidentifikasi bagian bunga pada

tumbuhan

6. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan penyerbukan pada bunga 7. Melalui penjelasan guru, siswa dapat mendiskripsikan kegunaan bunga 8. Melalui media buah asli, siswa dapat mengidentifikasi bagian buah pada

tumbuhan

9. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kegunaan buah dan biji 10. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan jenis biji

11. Melalui penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan contoh dari jenis biji E. MATERI POKOK

(24)

F. METODE PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran : ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi. Model Pembelajaran : make a match

G. MEDIA DAN ALAT BELAJAR

Media dan Alat : LCD, gambar, LKS, kartu pertanyaan dan kartu jawaban, daun asli, bunga asli, buah asli

H. SUMBER BELAJAR

Endang Susilowati & Wiyanto. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional

Aprilia dan Afifatul Achyar. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 4 : untuk SD dan MI Kelas 4. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan I

(25)

 Fungsi daun

 Bagian-bagian daun

 Bentuk daun

 Jenis daun

 Membedakan daun tunggal dan majemuk

buku.

d) Langkah a – c diulang dengan pembagian pertanyaan kepada siswa.

Elaborasi

d) Guru membunyikan peluit pertanda siswa mulai pencari pasangan kartu yang dipegangnya. Jika siswa sudah menemukan pasangannya, kemudian berdiskusi tentang kartunya dan siswa maju melakukan presentasi

jawaban.

(26)

soal dan kartu jawaban membacakan didepan kelas dan ditanggapi kelompok lain.

Konfirmasi

c) Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas rumah. d) Guru menutup pelajaran.

Pertemuan 2

(27)

 Fungsi bunga bagi tumbuhan itu sendiri

 Bagian-bagian bunga

buku.

jawaban.

(28)

Konfirmasi

Pertemuan 3

(29)

 Fungsi buah dan biji

 Bagian-bagian buah dan biji

buku.

d) Langkah a – b diulang dengan pembagian pertanyaan. Elaborasi

jawaban.

(30)

Konfirmasi

3) Kegiatan Penutup ( 10 menit )

Pertemuan 4

1) Kegiatan Awal ( 10 menit )

e) Guru memberi motivasi terhadap siswa. 2) Kegiatan Inti ( 50 menit )

a) Guru sedikit mengulas kembali materi pertemuan 1, 2, dan 3.

b) Guru mengadakan tes evaluasi dari apa yang dipelajari dari pertemuan 1, 2 dan 3.

c) Guru meminta siswa mengerjakan sendiri-sendiri tanpa meminta bantuan teman.

(31)

pembelajaran.

c) Guru menutup pelajaran.

J. PENILAIAN

a. Penilian pengetahuan : Tes tertulis b. Bentuk Tes : Pilihan ganda

NA =

(32)

BAHAN AJAR SIKLUS II A. Daun

Warna hijau daun disebabkan adanya zat hijau daun (klorofil). Daun berfungsi untuk:

1. tempat keluar masuknya udara;

2. tempat pembuatan makanan (fotosintesis);

3. tempat pengeluaran air (penguapan) dari dalam tubuh tumbuhan.

(33)

Menjari daun pepaya, singkong, jarak, dan kapas

Sejajar daun pandan dan

rumput-rumputan.

Melengkung daun genjer dan daun sirih

Berdasarkan jumlah helaian daun, daun dibedakan menjadi daun tunggal dan daun majemuk. Daun tunggal yaitu hanya terdapat satu helai daun pada satu tangkai daun. Contoh daun tunggal yaitu daun mangga.

(34)

Daun majemuk yaitu daun yang memiliki beberapa helai daun dalam satutangkai. Contoh daun majemuk yaitu daun belimbing dan daun putri malu.

Gambar Daun majemuk B. Bunga

Penyerbukan adalah peristiwa menempelnya serbuk sari pada kepala putik. Bunga terdiri dari tangkai, kelopak, mahkota, putik, dan benang sari. Coba kamu perhatikan gambar berikut!

Warna bunga pun bermacam-macam. Ada yang berwarna putih, kuning, merah, dan ungu. Warna bunga dapat memengaruhi kumbang dan kupu-kupu untuk hinggap, kemudian menghisap madu yang ada pada bunga tersebut. Bunga sering dimanfaatkan manusia untuk hiasan di pot, karangan bunga, rempah-rempah, dan perlengkapan upacara adat.

(35)

4. benang sari, dan 5. putik.

C. Buah

Buah terdiri dari tangkai, kulit, daging buah, dan biji. Tangkai buah menghubungkan buah dengan batang. Kulit buah melindungi buah dari udara dan masuknya kuman penyakit. Kulit buah ada yang bisa kita makan. Namun, bagian buah yang biasanya kita makan adalah daging buah. Daging buah merupakan tempat menyimpan cadangan makanan pada tumbuhan. Di bagian tengah daging buah terdapat biji. Biji ini merupakan bakal calon individu baru.

(36)

D. Biji

Ada tumbuhan yang mempunyai biji sehingga disebut tumbuhan biji. Biji merupakan alat perkembangbiakan pada tumbuhan. Tumbuhan biji dapat dikelompokkan menjadi dua kelompok, yaitu tumbuhan biji terbuka dan tumbuhan biji tertutup.Tumbuhan biji tertutup juga dikelompokkan lagi menjadi tumbuhan biji berkeping satu (monokotil) dan tumbuhan biji berkeping dua(dikotil).

(37)

DAUN PEPAYA

CONTOH GAMBAR DAUN MENJARI

DAUN KETELA CONTOH GAMBAR DAUN

MELENGKUNG

(38)

DAUN MANGGA

CONTOH GAMBAR DAUN MENYIRIP

DAUN JAMBU

DAUN SIRIH

CONTOH GAMBAR DAUN MENJAR

(39)

BUNGA

CONTOH GAMBAR BENANGSARI

FUNGSI

Alat kelamin jantan pada bunga sebagai alat perkembangbiakan CONTOH GAMBAR

MAHKOTA BUNGA

FUNGSI

bagian bunga yang indah. Mahkota biasanya bentuknya menarik dan berwarna-warni.

Gambar apa?

(40)

BUNGA

CONTOH GAMBAR KELOPAK BUNGA

FUNGSI

bagian yang gunanya untuk melindungi ketika bunga

masih kuncup. BUNGA

CONTOH GAMBAR PUTIK

FUNGSI

Alat kelamin betina pada bunga sebagai alat perkembangbiakan

(41)

CONTOH GAMBAR BUAH

BIJI

DAGING BUAH

CONTOH GAMBAR BUAH

(42)

PAKIS HAJI

CONTOH GAMBAR

BIJI TERBUKA

PINUS

JAMBU AIR

CONTOH GAMBAR

BIJI TERTUTUP

(43)

Pilihlah salah satu dengan memberi tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c atau d !

2. Bagian tanaman yang berfungsi melindungi akar pada waktu menembus tanah adalah . . .

a. Tudung akar b. Bulu akar c. Cabang akar d. Rambut akar

3. Gambar dibawah ini yang menunjukkan gambar akar gantung adalah....

a. c.

b. d.

4. Akar yang tumbuh dari bagian bawah akar ke segala arah adalah... a. Akar tunjang

b. Akar napas c. Akar gantung d. Akar lekat

(44)

5.

Gambar diatas menunjukkan akar... a. serabut

b. tunjang c. gantung d. napas

6. Akar yang memiliki ciri menempel pada kayu,tumbuhan lain, atau tembok adalah....

a. akar tunjang b. akar serabut c. akar pelakat d. akar gantung

7. Akar yang tumbuh dipermukaan air pada pohon bakau di pantai adalah . . . . a. Akar gantung

b. Akar napas c. Akar tunjang d. Akar lekat

8. Akar yang tumbuh dari bagian batang tumbuhan adalah.... a. Akar gantung

b. Akar napas c. Akar pelekat d. Akar tunjang

9. Tumbuhan yang memiliki akar hisap untuk menghisap makanan dari pohon yang ditumpangi, adalah . . . .

a. Benalu b. Sirih c. Anggrek d. Merica

10. Kelompok tumbuhan berikut yang seluruhnya berakar tunggang . . . . a. Mangga, durian, jambu

b. Mangga, rambutan, jambu c. Belimbing, padi, pisang d. Nangka, rambutan, tebu

(45)

a. Menyerap mineral b. Menegakkan tumbuhan c. Membuat makanan d. Bernafas

13.

Dari gambar penampang batang diatas yang disebut

empulur yaitu nomor... a. 1

15. Batang yang berair yaitu jenis batang... a. berkayu

b. basah c. kambium d. rumput

16. Tumbuhan memiliki 3 jenis batang berikut, kecuali .... a. Basah

b. Berkayu e. Rumput d. Lurus

17. Kambium dimiliki oleh tumbuhan yang batangnya .... a. Basah

(46)

18. Di halaman sekolah terdapat berbagai tumbuhan, seperti pohon mangga, pisang, kembang sepatu, pacar air dan jambu. Tumbuhan yang memiliki batang basah adalah pohon . . . .

a. Mangga dan pisang

b. Pisang dan kembang sepatu c. Mangga dan jambu

d. Pisang dan pacar air

19. Kangkung dan bayam adalah contoh tumbuhan berbatang .... a. Kayu

b. Kulit c. Basah d. Daun

20. Bagian yang bukan merupakan kegunaan batang adalah . . . . a. Tempat tumbuhnya daun

(47)

(48)

Soal Evaluasi Siklus II Nama :

No :

Berilah tanda silang (x) pada pilihan jawaban yang tepat! 1.

Dari gambar diatas yang beranak panah adalah... a. Tulang daun

b. Ujung daun c. Tangkai daun d. Tulang rusuk daun

2. Warna hijau pada daun disebabkan oleh adanya .... a. Batang

b. Klorofil c. Akar d. Enzim

3. Jika pada sehelai tangkai daun hanya terdapat satu helai daun maka tumbuhan tersebut memiliki jenis daun ....

a. Majemuk

Gambar diatas menunjukkan bentuk tulang daun... a. Menyirip

b. Menjari c. Melengkung d. Sejajar

5. Tulang daun menyirip berbentuk seperti susunan sirip-sirip ikan. Tulang daun menyirip misalnya pada ....

(49)

Fungsi daun ditunjukkan oleh nomor . . . . a. 1 dan 2

b. 2 dan 3 c. 1,2,3 dan 4

7. Daun yang bisa digunakan untuk penyedap masakan adalah . . . . a. Daun pandan, salam, jeruk, jambu mete

b. Daun jeruk, seledri, pepaya c. Daun salam

d. Daun pandan, kubis, sawi

8. Berikut ini yang bukan merupakan bagian-bagian dari bunga .... a. Akar bunga

11. Jatuhnya benang sari ke kepada putik dinamakan .... a. Penyerbukan

b. Fotosintesis c. Penyerapan d. Penguapan

12. Beberapa serangga sering mendatangi tanaman dan membantu

perkembangbiakannnya. Bagian tumbuhan yang menarik bagi serangga adalah...

a. Akar b. Batang c. Daun d. Bunga

(50)

b. Daging buah c. Tangkai d. Biji 14.

Gambar yang beranak panah adalah.... a. kulit

b. daging buah c. biji

d. tangkai

15. Tumbuhan yang biji berkeping satu adalah.... a. monokotil

b. dikotil c. terbuka d. tertutup

16. Biji yang tidak dibungkus oleh daging buah adalah... a. biji dikotil

b. biji monokotil c. biji terbuka d. biji tertutup

17. Tanaman yang berkeping satu adalah... a. rambutan

b. salak

c. kacang kedelai d. melinjo

18. Tanaman yang berkeping dua adalah.... a. rambutan

b. salak

c. kacang kedelai d. melinjo

19. Yang melindungi biji dari pengaruh buruk luar adalah . . . . a. Akar

b. Batang c. Daun d. Buah

20. Salah satu fungsi biji adalah... a. hiasan

b. membuat makanan pada tumbuhan c. pernafasan tumbuhan

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

5 DEVI WULANDARI 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 10 6 DEWANGGA BRIAN A.Y 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 14 7 KHARISMA AYU N 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 19 8 LAILA AZKA 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 15

9 LUFAN 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 8

10 MUHAMMAD SANDI R 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 6

11 AYI 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 18

12 RIFAN FANANI 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 10 13 ANITA FIRDAUS 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 13

14 BADARDDIN 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 13

15 DAFFA 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 17

16 FIONA CAHYA DEWI 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 11

17 DENI 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 7

18 IKHSAN 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 10

19 EZI 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 13

(88)

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 19 100.0 Excludeda 0 .0 Total 19 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.912 25

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

(89)

Total 19 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.903 25

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

(90)

OUTPUT PLAGIAT BAB I

(91)

(92)

(93)

Guru menjelaskan aturan/tata cara make a match

Guru membagi kelompok dan membagikan kartu soal dan

Setelah dibagi kelompok dan dibagikan kartu, siswa segera mencari

pasangan dari mkartu yang didapat.

Setelah ketemu pasangannya dan berdiskusi, siswa

mempersentasikan hasil diskusinya didepan kelas

Guru membimbing siswa berdiskusi setelah menemukan pasangannya

Setelah ketemu pasangannya dan berdiskusi, siswa mempersentasikan

(94)

Guru menjelaskan materi yang

diajarkan dan aturan make a match

Siswa mencari pasangan dari kartu yang didapat

Guru membagika kartu kepada siswa Siswa mencocokan pasangannya dan berdiskusi

Siswa mempersentasikan hasil diskusinya didepan kelas

(95)

Siswa mempersentasikan hasil diskusinya.

(96)