• Tidak ada hasil yang ditemukan

Informatika 514 4050 2 docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Informatika 514 4050 2 docx"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

İqtisadi informatika fənnindən seminarda həll olunmuş misallar və

onların

Pascal-da yazılışı.

Diqqətlə öyrənin.

Hamımıza uğurlar!!! =D

1)

s=

program imt1; var m,t,n:byte;

2) A(10) massivinin elementl rinin kvadratları c mini tapınə ə

(2)

write('x-i daxil edin:'); read(x);

y:=0;

for i:=1 to 10 do y:=y+exp(i*ln(x)); write(' y= ',y); end.

4) A(10) massivinin max və min elememtlərinin ədədi və həndəsi ortalarını tapın

program imt4;

var x:array[1..5] of real;

min,max,ededi_orta,hendesi_orta:real; i:byte;

begin

for i:=1 to 5 do

readln(x[i]); max:=x[1]; min:=x[1];

for i:=2 to 5 do begin

if x[i]>max then max:=x[i]; if x[i]<=min then min:=x[i]; end;

ededi_orta:=(min+max)/2; hendesi_orta:=sqrt(min*max); write('ededi orta= ',ededi_orta); write(', hendesi orta ',hendesi_orta);

end.

5) X=1,2,3,…,10 t=x+3 y

¿

t

2

+

2.5

t

2

y=? program imt5;

(3)

t:real; y:real; i:byte; begin

write('massivin elementlerini daxil edin'); for i:=1 to 10 do

begin readln(x[i]); t:=x[i]+3;

y:=sqr(t)+2.5*t-2;

writeln('x= ',x[i],' olduqda ', 'y= ', y); end;

end.

6)

s=

2

5

2

+

2

6

2

+…+

2

30

2

program imt6; var s:real; i:byte; begin s:=0;

for i:=5 to 30 do s:=2*sqr(i); write('s=',s); end.

7) A(3x4) massivində min. və max. elementin sətir və sütun nömrəsini tapın program imt7;

var x:array[1..3,1..4] of byte; min:real;

i,j,setir,sutun:byte; begin

for i:=1 to 3 do for j:=1 to 4 do read(x[i,j]); min:=x[1,1]; setir:=1; sutun:=1;

(4)

begin min:=x[i,j]; setir:=i; sutun:=j; end;

write('minimal element: ',min,' setir nomresi',setir,' sutun nomresi', sutun); end.

8) A(10) massivinin elementləri cəmini tapın program imt8;

var a:array[1..10]of real; s:real;

i:byte; begin s:=0;

for i:=1 to 10 do begin

read(a[i]); s:=s+a[i]; end;

write('s=',s); end.

9) A(3x3) massivinin müsbət elementləri cəmini tapın program imt9;

var a:array[1..3,1..3]of integer; s:real;

i,j:byte; begin s:=0;

for i:=1 to 3 do for j:=1 to 3 do begin

read(a[i,j]);

if a[i,j]>0 then s:=s+a[i,j]; end;

(5)

10) Y= 1/x+2/x+3/x+…+n/x program imt10;

var y,x:real; i,n:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

write('n-i daxil edin'); read(n);

y:=0;

for i:=1 to n do y:=y+i/x; write('y=',y); end.

11)

s=

1

+

2

2

+

3

3

+…+

n

n

program imt11; var s:real; i,n:byte; begin

write('n-i daxil edin'); read(n);

S:=0;

for i:=1 to n do s:=s+exp(i*ln(i)); write('s=',s); end.

12) S= ½+1/3+…+1/n program imt12;

var s:real; n,i:byte; begin s:=0;

write('n-i daxil edin'); read(n);

(6)

13)

y=

{

|

ln

(

x)

|

,∧

x←

1

sinx ,∧

x ≥

1

program imt13; var y:real; x:byte; begin write('x='); read(x); if x<1 then y:=abs(ln(x)); if x>=1 then y:=sin(x); write('y=',y); end.

14)

y=

(

x

2

1

2

)(

x

2

1

3

)

(

x

2

1

10

)

program imt14; var y,x:real; i:byte; begin writeln('x='); read(x); y:=0;

for i:=1 to 10 do y:=y+(sqr(x)-1/i); write('y=',y); end.

15) S=a+2a+3a+…+na program imt15;

(7)

s:=s+i*a; write('s=',s); end.

16) S= a+3a+5a+…+na program imt16;

var s,a:real; i,n:byte; begin s:=0; write('a='); read(a); write('n='); read(n); for i:=1 to n do if i mod 2 =1 then s:=s+i*a;

write('s=',s); end.

17) S=2a+4a+6a+…2na program imt17;

var s,a:real; i,n:byte; begin s:=0; write('a='); read(a); write('n='); read(n); for i:=1 to n do if i mod 2 =0 then s:=s+i*a;

write('s=',s); end.

(8)

program imt18; var y:real; x:real; begin write('x='); read(x); if x<-1 then y:=abs(ln(x)); if x>=1 then y:=cos(x) else y:=sin(x); write('y=',y); end.

20) Y=2/x x

[

0.2

;

3

]

∆ x=0.3

program imt20; label 10;

var x,x0,xs,dx:real; y:real;

begin

write('x0-i daxil edin:'); read(x0);

write('xs-i daxil edin:'); read(xs);

write('dx-i daxil edin'); read(dx);

x:=x0; 10:y:=2/x;

write('x= ',x,' y=',y); writeln;

x:=x+dx;

if x<=xs then goto 10; end.

21) A(3x5) massivinin elementlərinin cəmini tapın program imt21;

(9)

s:real; begin s:=0;

for i:=1 to 3 do for j:=1 to 5 do begin

read(x[i,j]); s:=s+x[i,j]; end;

write('s=',s); end.

22) A(3x5) massivinin elementlərinin kvadratları cəmini tapın program imt22;

var x:array[1..3,1..5] of real; i,j:byte;

s:real; begin s:=0;

for i:=1 to 3 do for j:=1 to 5 do begin

read(x[i,j]); s:=s+sqr(x[i,j]); end;

write('s=',s); end.

23) Y= (x+1/x)(x+2/x)…(x+10/x) program imt23;

var y,x:real; i:byte; begin y:=1;

write('x-i daxil edin:'); read(x);

(10)

write('y=',y); end.

24)

y=

(

x

2

x

) (

x

2

2

x

) (

x

2

3

x

)

(

x

2

10

x

)

program imt24; var y,x:real; i:byte; begin y:=1;

write('x-i daxil edin:'); read(x);

for i:=1 to 3 do y:=y*(sqr(x)-i*x); write('y=',y); end.

25) y=x

+x3 +x5

++x13

program imt25; var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=0;

for i:=1 to 13 do if i mod 2=1 then y:=y+exp(i*ln(x)); write('y=',y); end.

28) y=2x2+4x2+6x2++2n x2

program imt28; var p,x:real; i,n:byte; begin

write('x-i daxil edin:'); read(x);

(11)

read(n); p:=0;

for i:=1 to n do begin

if i mod 2=0 then p:=p+i*sqr(x); end;

write('p=',p); end.

29) y=cos0.1x+cos0.2x+…+cos1.1x program imt29;

var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=0;

for i:=1 to 11 do y:=y+cos((i/10)*x); write('y=',y); end.

30)

y=

(

x

1

)

(

x

2

1

2

)(

x

3

1

3

)

(

x

10

1

10

)

program imt30; var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=1;

(12)

end.

31) Y=1/2cos2x+1/3cos3x+…+1/10cos10x program imt31;

var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=0;

for i:=2 to 11 do y:=y+(1/i)*cos((i*x); write('y=',y); end.

32)

y=

(

x

+

1

)

(

x

2

+

2

) (

x

3

+

3

)

(

x

10

+

10

)

program imt32; var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=1;

for i:=1 to 10 do Y:=y*(exp(i*ln(x))+i); write('y=',y);

end.

33) Y= sinx+sin

x

2

+

…+

sin

x

10

program imt33; var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin:'); read(x);

y:=0;

(13)

write('y=',y); end.

34) a =2,3,4,…,17 y=4a z= 1.5

y

2

7

y

+

16

z=?

program imt34; var z,y:real;

a:array[1..16] of real; i:byte;

begin

write('deyisenleri daxil edin:'); for i:=1 to 16 do

begin read(a[i]); y:=4*a[i];

z:=1.5*sqr(y)-7*y+16;

write('a ',a[i],' olduqda ', ' z ',z, ' qiymetini alir'); end;

end.

35) Sinx/2+sinx/3+…+sinx/10=y program imt35;

var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=0;

for i:=2 to 10 do y:=y+sin(x/i); write('y=',y); end.

36) Sinx+sin2x+sin3x+…+sin10x=y program imt36;

var y,x:real; i:byte; begin

(14)

read(x);

(15)

var m:integer; y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

m:=1; y:=0;

for i:=2 to 10 do begin

m:=m*i; y:=y+x/m; end; write('y=',y); end.

41) S=

x

2

+

x

4

+

x

6

+

..

+

x

18

program imt41; var s,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

s:=0;

for i:=1 to 18 do begin

if i mod 2=0 then s:=s+exp(i*ln(x)); end;

write('s=',s); end.

43) X=4,5,6,…,28 t=x+2 y=

2

t

2

+

5.5

t

2

y

=?

program imt43;

var x:array[1..3] of real; y:real;

(16)

write('coxlugun elementlerini daxil edin'); for i:=1 to 3 do

begin read(x[i]); t:=x[i]+2;

y:=2*sqr(t)+5.5*t-2; writeln('x=',x[i],' y=',y); end;

end.

44) Sin0.1+sin0.2+…+sin1.1= y y=? program imt44;

var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=0;

for i:=1 to 11 do y:=y+sin((i/10)); write('y=',y); end.

45) A(10) massivinin max. və min. elementləri cəmini tapın. program imt45;

var a:array[1..10]of real; s,max,min:real; i:byte;

begin s:=0;

for i:=1 to 10 do read(a[i]); max:=a[1]; min:=a[1]; for i:=2 to 10 do begin

(17)

end;

s:=s+max+min; write('s=',s); end.

46) S=10+20+30+…+100 program imt46;

var s:real; i:byte; begin s:=0;

for i:=1 to 100 do if i mod 10=0 then s:=s+i;

write('s= ',s); end.

47)

y=

x

+

x

2

2

+

x

3

3

+

…+

x

10

10

program imt47; var y,x:real; i:byte; begin

write('x-i daxil edin'); read(x);

y:=0;

for i:=1 to 2 do y:=y+(exp(i*ln(x))/i); write('y=',y);

Referensi

Dokumen terkait

Faktor yang menyebabkan masalah karang di gigi karena Anda kurang rajin membersihkan gigi, penting untuk menyikat gigi Anda, ketika Anda selesai makan dan Anda tidur tidak

Dalam rangka untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang mendukung potensi peserta didik dalam pelaksanaan kurikulum pembelajaran di sekolah perlu didukung dengan pemanfaatan

Maksudnya adalah “ketentuan hukum yang telah diambil oleh sahabat besar berdasarkan pada Naql”. Hal ini berart “perwujudan Hadits-Hadits yang harus diamalkan, sebab mereka

Asma bronkial adalah suatu kelainan inflamasi peradangan) kronik saluran nafas yang menyebabkan hiperaktivitas bronkus terhadap berbagairangsangan yang

Jika dilihat dari fungsi rekruitmen, seorang manajer sumber daya manusia akan bertujuan untuk memperoleh jenis dan jumlah tenaga atau sumber daya manusia yang tepat, sesuai dengan

Seseorang yang baik dapat meninggal dengan tidak tenang karena tiba-tiba teringat akan perbuatan buruknya atau karena memiliki pikiran jahat, yang secara bersamaan

Buddha berkata bahwa lima kelompok: tubuh, perasaan, persepsi, kemauan dan kesadaran (pada dasarnya tubuh dan batin) adalah tidak permanen dan, karena mereka

pemahaman guru terhadap tugas dan fungsinya, memahami visi dan misi sekolah, kesungguhan dalam menjalankan pekerjaan sebagai guru, memiliki empat kompetensi dasar seorang