SITI AMANAH, 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK
Siti Amanah
1201022
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE
INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN
(Studi Eksperimen Kuasi pada SMA Angkasa
Lanud Husein Sastranegara Bandung)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman bahasa Jerman siswa. Membaca pemahaman merupakan keterampilan yang memerlukan berbagai pengetahuan yang mendasar seperti menentukan tema dari teks, memahami isi teks, serta dapat menjawab pertanyaan yang ada berdasarkan teks bacaan tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran CIRC dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman bahasa Jerman siswa, dan mengetahui peningkatkan keterampilan siswa dalam membaca pemahaman sebelum dan sesudah implementasi model pembelajaran CIRC pada mata pelajaran bahasa Jerman. Untuk mencapai tujuan tersebut, digunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, dan desain penelitiannya pretes-postes. Populasi di dalam penelitian ini yaitu kelas XI dan sampelnya sebanyak 70 orang siswa, 35 siswa kelas eksperimen dan 35 siswa kelas kontrol dengan
pemilihan sampel menggunakan teknik without random assigment kelompok
SITI AMANAH, 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ii
pendekatan yang dapat diterapkan dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Jerman siswa.
Kata kunci : Model Pembelajaran CIRC, Hasil Belajar Bahasa Jerman
ABSTRACT
Siti Amanah 1201022
THE EFFECTIVENESS OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MODEL TO INCREASE READING
COMPREHENSION SKILL
(Quasi Experimental Study in SMA Angkasa Lanud Husein Sastranegara, Bandung)
This research based on lack of student reading comprehension of German language. Reading comprehension is a skill which need other knowledge such as, determine the theme of text, comprehend the text and able to answer the question related from the text. This research purposed to know the effectiveness of Cooperative Integrated Reading and Composition model (CIRC) to increase
students’ reading comprehension skill of German Language and measure the increasing number of students’ reading comprehension skill after the model implemented. In order to reach those purposes, the researcher used Quasi Experimental study in quantitative approach and used pre test - pos test research design. Research population taken from class of XI and 70 students become a sample in term of 35 students as a control class and 35 students as experimental class that elected randomly using Without Random Assignmenttechnique. The researcher used test instruments which contain 25 multiple choice question to
measure student’s learning result. In order to measure students’ reading
SITI AMANAH, 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iii
Integrated reading and Composition (CIRC) model as an approach which can be implemented to increase student reading comprehension skill of German Language
