111
Desi Setiawati, 2013
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DI SEKOLAH
DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Reneka Citra.
Copeland. (1979). Essential Of Mathematics Skills and Concept 1. Canada: Ginn and Company.
Herdian. (2010). Kemampuan Koneksi Matematika Siswa. Tersedia: http://hermanphysics.blogspot.com/2010/12/pembelajaran–inkuiri.html, diakses tanggal 18 Desember 2010.
Jihad, A. (2008). Pengembangan Kurikulum Matematika. Bandung: Multi Pressindo.
Johnson, B. E. (2002). Contextual Teaching and Learning. California: Corwin Press. Inc.
Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama
Meltzer, D. E. (2003). The Relantionship Between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gains in Physics: A Possible in “Hiden Variable” in
Diagnostic Pretest Scores. [online]. Tersedia: Http: //www. Physics. Iastate. Edu/per/docs/AJP-Dec-2002-Vol.70-1259-1268. Pdf. [10 Maret 2008].
Permana, Y. dan Sumarmo, U. (2007). “Mengembangkan Kemampuan Penalaran
dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis
Masalah”. Educationist Jurnal kajian filosofi, teori, kualitas, dan manajemen pendidikan. 1, (2), 116 – 123.
Riduwan. (2005). Dasar–dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Russefendi, E. T. (1991). Pengantar Membantu Guru Mengembangkan Kompetensi dalam Pengajaran MAtematika untuk Mengembangkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E. T. (1998). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Semarang: IKIP Semarang PRESS.
Rusman. (2012). Model–model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Raya Grafindo Persada.
Sudjana, N. (2006). Penilaian Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Rosdakarya
112
112
Desi Setiawati, 2013
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DI SEKOLAH
DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Supriadi. (2010). Tesis dengan judul Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD melalui Pembelajaran Inquiry Based Learning. Tidak diterbitkan.
Supriadi. (2012). Kapita Selekta Matematika. Serang: UPI Kampus Serang.
Wahyudin, U. dkk. (2006). Evaluasi Pembelajaran SD. Bandung: UPI PRESS.
Windayana, H. (2004). “CTL dalam Pembelajaran Matematika SD”. Jurnal Pendidikan Dasar Kurikulum Berbasis Kompetensi. 2, (2), (11 – 14).
