iv Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
ROHIYAH (1203427) “Penerapan Metode Bernyanyi untuk Mengembangkan
Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini (Penelitian Pra-Eksperimen terhadap
Anak Usia 4-5 Tahun di Kelas A TK Putra II Serang Tahun ajaran 2015/2016)”.
Beberapa permasalahan yang dialami oleh anak pada perkembangan kecerdasaan emosional terlihat dimana anak seharusnya sudah mampu menunjukan emosi atau perasaan yang dirasakan dengan baik, tetapi beberapa anak pada kenyataannya belum pandai mengenali, menyampaikan dan mengekspresikan perasaan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan emosional anak usia dini di TK Putra II Serang melalui penerapan metode bernyanyi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Pre Eksperimental dengan desain one group pre-test post-test design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, Rating Scale, dan dokumentasi. Analisis data penelitian menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji t-test
Wilcoxon, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kecerdasan emosional anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan (treatment), nilai rata-rata hasil pre-test adalah 32,57 dan nilai rata-rata hasil post-test adalah 55,79. Efektivitas metode bernyanyi ditunjukan dengan hasil uji T Wilcoxon
yakni nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata pre-test dan post-test. Sedangkan uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon nilai Sig. yaitu 0,001. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan tingkat kecerdasan emosional anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan menggunakan metode bernyanyi. Metode bernyanyi terbukti efektif dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak usia 4-5 tahun di kelas A TK Putra II. Rekomendasi penelitian ditujukan bagi (1) guru pendidikan anak usia dini, (2) orang tua, (3) peneliti selanjutnya.
v Rohiyah, 2016
PENERAPAN METODE BERNYANYI UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
ROHIYAH (1203427) “The Use of Singing Method to Improve Early
Chilhoods’ Emotional Inteligence (Research Pre- Experiment in Children 4-5 Year in Class A TK Putra II Serang Year teachings 2015/2016)”.
There are a few problems experienced by children in the development of emotional intelligence seen where children its compeller already able of show emotion or the feeling that to be felt goodly, but some childs to its statement yet smart to know, to submit it and express it feeling goodly. This Research have go to level it early chilhoods emotional intelligent at TK Putra II Serang by using singing method. This research with design one group pre-test post-test design to use it research method Pre Eksperimental. The researcher used observation, rating scale, and documentation for collecting the data. Research data analysiical to use it test normality, test homogenitas, test t-test Wilcoxon , and test hypothesiical. The result showed the improvement emotional intelligent before and after treatmen . The average score of pre-test was 32,57, and the average score post-test was 55,79. Effectivity of method to singing in point with result test T Wilcoxon
that is Sig's value. (2 -tailed) as big as 0,001, its mean got the significant difference between value average pre-test and post-test . Whereas test hypothesiical to use it test Wilcoxon Sig's value. that is 0,001. research result To be based can to be concluded that got the emotional intelligent level-difference child before and after to be gave treatment with to use it method to singing Method proofed effective in to develop it emotional intelligent of children 4-5 year in class A TK Putra II Serang. Research Recommendation be pointed for (1) education teacher early chilhoods’, (2) parent, (3) examiner next.
