• Tidak ada hasil yang ditemukan

Evaluasi Karakter Agronomi dan Analisis Kekerabatan 10 Genotipe Lokal Kacang Hijau (Vigna radiata L. Wilczek)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Evaluasi Karakter Agronomi dan Analisis Kekerabatan 10 Genotipe Lokal Kacang Hijau (Vigna radiata L. Wilczek)"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 2. Hasil rataan tinggi tanaman saat berbunga dan saat panen terakhir dari 11 genotipe kacang hijau  Genotipe  Tinggi tanaman saat
Tabel 3.   Hasil  rataan  jumlah  polong  bernas  per  tanaman,  jumlah  biji  bernas  per  tanaman,  dan  bobot  100  butir dari 9 genotipe kacang hijau
Tabel 4.   Hasil rataan umur berbunga 50%, umur berbunga 100%, dan umur panen dari 11 genotipe kacang  hijau
Tabel 5. Hasil rataan lama hari panen dan indeks panen serempak dari 9 genotipe kacang hijau
+2

Referensi

Dokumen terkait

Melihat hasil penelitian di atas, tampak bahwa Aspek Keterampilan untuk Profesionalisme Birokrasi belum dimiliki sepenuhnya oleh pegawai, karena para pegawai belum memiliki

Meski pun agama itu berbeda-beda tetapi ada hal yang universal dan mirip dalam setiap agama: adanya peribadatan, seruan untuk berbuat baik, dan eskatologi

Selain itu para peserta menyatakan bahwa melalui pelatihan tersebut, mereka memperoleh manfaat yang banyak terkait penambahan pengetahuan animasi flash, penguasaan teknik

panggang substitusi tepung koro pedang termodifikasi disebabkan karena koro pedang memiliki kadar sianida yang cukup tinggi, sehingga semakin banyak tepung koro

Badan Hisab Dan Rukyah Departemen Agama., 1981, Almanak Hisab Rukyat, Jakarta: Proyek Pembinaan Badan Peradilan Agama Islam.. Bukhari (al), abu Abdillah Muh}amma>d bin

Data sekunder yang dimaksud adalah Laporan keuangan tahunan Bank Muamalat Indonesia (BMI) periode 2009 sampai 2011, yang meliputi iktisar keuangan, laporan laba rugi

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis perbedaan tingkat kecukupan konsumsi energi, zat besi dan status gizi siswi SMP Semesta Bilingual School Semarang dan SMP IT PAPB

Berdasarkan analisis N-gain menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memecahkan masalah mengalami peningkatan setelah dilaksanakan model Problem Based Learning disertai