• Tidak ada hasil yang ditemukan

program semester bahasa indonesia kelas x semester 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "program semester bahasa indonesia kelas x semester 2"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X/2

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 9. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami informasi melalui tuturan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1

Menyim-pulkan isi informasi yang disampai-kan melalui tuturan langsung

Mencatat pokok-pokok isi informasi yang

disampaikan melalui

tuturan langsung.

Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.

Menyampaika n secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan

Informasi dari tuturan

langsung tentang topik tertentu

pokok-pokok isi informasi

(3)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 jelas

9.2 Menyim-pulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibaca-kan)

Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui

rekaman atau teks yang dibacakan.

Menyampai-kan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas.

Menyimpulkan isi informasi yang didengar

Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan

pokok-pokok isi informasi

simpula n informasi

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(4)

Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(5)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1

Memberi-kan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik

Mendata informasi dari sebuah artikel dengan

mencantumkan sumbernya.

Merumusk an pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan

dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya,

Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme).

Kata kunci (saya kurang

sependapat... karena..., ) untuk

menyampai-kan kritik atau

(6)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dsb.) .

Memberika n kritik

dengan disertai alasan

dukungan terhadap suatu

pendapat atau gagasan

10.2 Memberi-kan persetuju an/

dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik

Mendata informasi dari sebuah artikel dengan

mencantumkan sumbernya.

Merumusk an pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan

dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya,

Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme).

Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk

menyampaika n dukungan terhadap

(7)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dsb.) .

Memberika n persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan 7las an)

suatu

pendapat atau gagasan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(8)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1

Merang-kum seluruh isi

informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk.

Merangkum seluruh isi informasi (yang

diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat.

Membahas rangkuman yang telah

Buku yang memuat daftar isi

pokok isi informasi

rangkuman isi buku

klausa

(9)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dibuat.

Mengidentifi-kasi klausa dalam teks buku

11.2 Merang-kum seluruh isi

informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

Mengungkap-kan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat .

Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik

teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik .

isi tabel/ grafik.

merangkum tabel/ grafik

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

(10)

Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(11)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Menulis

gagasan untuk mendu-kung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumen-tatif

Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembang-kan menjadi paragraf argumentatif.

Menyusun kerangka paragraf argumentatif.

Mengembang kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif.

Contoh paragraf argumentatif

ciri-ciri paragraf argumenta-tif

topik paragraf argumenta-tif

kerangka paragraf argumenta-tif

pengguna-an kata

(12)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengguna-kan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif.

Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman

bung dalam paragraf argumenta-tif

12.2 Menulis gagasan untuk meyakin-kan atau mengajak pembaca bersikap atau

Mendaftar topik- topik yang dapat dikembang-kan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil

Contoh paragraf persuasif

ciri-ciri paragraf persuasif.

topik-topik

(13)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

melaku-kan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif

penelitian.

Menyusun kerangka paragraf persuasive.

Mengembang kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasive.

Mengguna-kan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau,

seperti, dll.)dalam paragraf persuasif.

Menyunting paragraf persuasif

paragraf persuasif

kerangka paragraf persuasif.

pengguna-an kata penghu-bung

(14)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang ditulis

teman

12.3 Menulis hasil wawan-cara ke dalam beberapa paragraf dengan menggu-nakan ejaan yang tepat

Menentukan topik .

Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhati-kan

kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan

bagaimana) .

Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari

wawancara.

Menuliskan

Informasi dari nara- sumber

topik

Pengguna-an ejaPengguna-an dan tanda baca

(15)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hasil

wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

12.4 Menyu-sun teks pidato

Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan mengguna-kan kalimat yang mudah dipahami .

Menyunting teks pidato tulisan teman

Kalimat pembuka, isi, penutup

syarat-syarat topic

sumber topic

kerangka teks pidato

pengguna-an bahasa dalam teks pidato

(16)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

(17)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 13. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami cerita rakyat yang dituturkan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13.1

Menemu-kan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampai-kan secara langsung dan atau melalui rekaman

Mengidentifi-kasi

karakteristik cerita rakyat yang

didengarkan.

Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat .

Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat.

Membanding-kan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan

Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara

langsung

ciri-ciri cerita rakyat

unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang)

nilai-nilai (budaya, moral, agama)

(18)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 nilai-nilai

masa kini dengan

menggunakan kalimat yang efektif.

Mengungkap-kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

cara membuat sinopsis

hal-hal yang menarik tentang tokoh

13.2 Menjelas-kan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampai-kan secara langsung dan atau melalui rekaman

Mengidentifi-kasi

karakteristik cerita rakyat yang

didengarkan.

Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat.

Menemukan hal-hal yang menarik

Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara

langsung

ciri-ciri cerita rakyat.

unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur,

(19)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tentang latar

cerita rakyat.

Membanding-kan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan

menggunakan kalimat yang efektif.

Mengungkap-kan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis

sudut pandang).

nilai-nilai (budaya, moral, agama).

cara membuat synopsis.

hal-hal yang menarik tentang latar

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

(20)

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 14. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14.1 Membahas

isi puisi berkenaan dengan gambaran pengindera -an,

perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi

Mendisku si-kan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi).

Mendiskusi-kan maksud/ makna puisi

Puisi :

gambaran penginderaan

gambaran perasaan

gambaran pikiran

penggambara -an imajinasi

maksud puisi

4 JP

14.2

(21)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 isi puisi

dengan realitas alam, sosial budaya, dan

masyarakat melalui diskusi

(hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

hubungan isi dengan.

realitas alam

hubungan isi.

puisi dengan sosial budaya.

hubungan isi puisi dengan masyarakat

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(22)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 15. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami sastra Melayu klasik Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15.1

Mengiden-tifikasi karakteris-tik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik

Mengident ifi-kasi

karakteristik karya sastra Melayu klasik.

Menentuk an struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik.

Menuliska n secara ringkas isi

Karya sastra Melayu klasik :

ciri-ciri karya sastra Melayu klasik.

unsur-unsur karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat)

(23)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 karya sastra

Melayu klasik dengan

bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf

ringkasa n isi karya sastra Melayu klasik

15.2 Menemu-kan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik

Menemuk an nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik.

Membandi ng-kan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini.

Mengartik an kata-kata sulit

Naskah sastra Melayu klasik :

nilai-nilai (budaya, moral, agama)

2 JP

Uji Materi 2 JP

(24)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 16. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Menulis

karangan berdasar-kan

kehidupan

Menentuk an topik yang berhubungan dengan

kehidupan diri

Contoh cerpen

ciri-ciri cerita pendek

(25)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 diri sendiri

dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

sendiri untuk menulis cerita pendek.

Menulis kerangka cerita pendek dengan

memperhatika n kronologi waktu dan peristiwa.

Mengemb ang-kan

kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen

(pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

syarat topik cerpen

Kerangk a cerita pendek

unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

(26)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 karangan

berdasar-kan pengalam-an orpengalam-ang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

topik yang berhubungan dengan

pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek.

Menulis kerangka cerita pendek dengan

memperhati-kan pelaku, peristiwa, latar.

Mengembang-kan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhati-kan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

ciri-ciri cerita pendek

syarat topik cerpen

kerangka cerita pendek.

(27)

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Gambar

tabel atau
gambaran penginderapenginderaan,perasaan,

Referensi

Dokumen terkait

Guru mengingatkan siswa untuk menulis dengan mencantumkan apa yang dilakukan; siapa yang terlibat, kapan dilakukan, bagaimana kegiatan dilakukan, bagaimana perasaan mereka

ide atau gagasan yang menjadi pokok persoalan dalam sebuah cerita disebut… 7.. syair berasal

tifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampai- kan secara langsung/ melalui rekaman  Menyampai- kan unsur- unsur intrinsik ( tema,

 Mencatat pokok- pokok informasi yang disampaikan secara langsung  Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara  Menulis ringkasan isi informasi Jenis Tagihan:  tugas

Menyimpulkan isi informasi tuturan langsung adalah membuat simpulan dari pokok- pokok informasi yang disampaikan secara tidak langsung dari narasumberd. Informasi

 Menuliskan informasi penting tentang semangat persatuan dan Kesatuan tentang teks sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Guru mengingatkan siswa untuk menulis dengan mencantumkan apa yang dilakukan; siapa yang terlibat, kapan dilakukan, bagaimana kegiatan dilakukan, bagaimana perasaan

Unsur ADIKSIMBA yang terdapat dalam bagian 2 teks tersebut adalah ..... apa, siapa, mengapa C, mengapa, siapa,