BAB II
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR DAN
TEMA
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tema
1.
2.
PKN
1. Standar hidup rukun dirumah
2. Menerapkan hidup rukun dengan teman sekelas
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
1. Membedakan bunyi dan mendengarkan dongeng
Berbicara
2. Memperkenalkan diri
1.1. Melakukan hidup rukun
dengan orang tua
1.2. Melakukan hidup rukun
dengan saudara
2.1. Melakukan hidup rukun
dengan teman sekelas 2.2. Menunjuk gambar hidup
rukun dilingkungan sekolah
1.1. Membedakan berbagai
sumber bunyi bahasa
1.2. Mendengarkan dongeng
dan menyebutkan tokohnya
2.1. Menyebutkan nama diri
& Membiasakan berbuat baik dengan orang tua
& Membiasakan hidup rukun dengan orang tua
& Membiasakan bermain dengan saudara
& Membiasakan hidup rukun dengan saudara
& Membiasakan berbuat baik dengan teman sekelas
& Membiasakan hidup rukun dengan teman sekelas
& Membedakan perbuatan cara hidup rukun dan tidak rukun
& Merespon berbagai arah sumber bunyi
& Menunjuk arah sumber bunyi
& Menentukan berbagai bunyi bahasa
& Mereaksi dengan gerakan terhadap peran dari dongeng yang didengarnya
& Mereaksi dengan suara terhadap peran-peran dari dongeng
& Menyebutkan nama peran dari dongeng
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Diri Sendiri
Membaca
3. Membaca permulaan
Menulis
4. Memahami cara penulisan permulaan
2.2. Menyebutkan nama-nama
keluarga
3.1. Membaca nyaring huruf vokal
3.2. Membaca nyaring huruf konsonan
3.3. Membaca nyaring suku
kata sederhana
4.1. Menyalin huruf
4.2. Menyalin suku kata dan kata sederhana
& Mereaksi dengan suara bila dipanggil namanya
& Menyebutkan nama sendiri
& Mereaksi dengan suara bila foto keluarga ditunjukkan
& Mereaksi nama-nama keluarga dalam foto
& Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf vokal
& Mengucapkan dengan nyaring huruf vokal
& Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf konsonan
& Mengucapkan dengan nyaring huruf konsonan
& Menirukan bacaan dengan suara nyaring berbagai suku kata sederhana
& Mengucapkan dengan suara nyaring suku kata sederhana
& Menelusuri dengan jari bentuk-bentuk huruf kapital
& Menebalkan huruf kapital
& Menjiplak huruf kapital
& Menebalkan suku kata dan kata sederhana
& Menjiplak suku kata dan kata sederhana Meniru tulisan suku kata dan kata sederhana
Diri Sendiri
Keluarga
Diri sendiri
Lingkungan
Diri Sendiri
Diri sendiri
4. IPS
1. Memahami identitas diri
1.1. Mereaksi bila dipanggil
1.2. Menyebutkan nama
penggilan
1.3. Menyebutkan nama
lengkap
& Menoleh bila dipanggil namanya
& Mengangkat jari bila dipanggil namanya
& Menirukan nama panggilan
& Mengutarakan nama panggilan
& Menirukan nama lengkap
& Mengutarakan nama lengkap
Diri sendiri
Keluarga
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tema
4. Matematika
Bilangan
1. Mengenal bilangan 1 – 5
Geometri dan pengukuran 2. Menggunakan
pengukuran waktu
1.1. Membilang benda 1 – 5
1.2. Mengurutkan benda 1 – 5
2.1. Menentukan waktu
(pagi, siang, malam)
2.2. Menyebutkan kejadian
di waktu pagi, siang dan malam hari
& Menirukan ucapan jumlah benda 1 – 3
& Menirukan ucapan jumlah benda 1 – 5
& Membilang secara hafalan jumlah benda 1 – 3
& Membilang secara hafalan jumlah benda 1 – 5
& Membilang sesuai jumlah benda 1 – 5
& Menunjuk jumlah benda 1 – 3
& Menunjuk jumlah benda 1 – 5
& Mengelompokkan benda yang berjumlah 1, 2, 3, 4, 5
& Mengurutkan jumlah benda 1 s.d. 5
& Menunjuk gambar seri kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi hari.
& Menunjuk gambar seri kegiatan yang dilakukan pada waktu siang hari
& Menunjuk gambar seri kegiatan yang dilakukan pada waktu malam hari
& Mengelompokkan gambar seri kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi, siang dan malam hari
& Menentukan waktu sesuai kegiatan dengan gambar seri
& Menunjuk tanda-tanda waktu pagi, siang, dan malam hari dengan gambar
& Menyebutkan tanda-tanda waktu pagi, siang dan malam hari dengan gambar
& Menyebutkan waktu kegiatan yang
dilaksanakan pada pagi, siang dan malam hari
Diri Sendiri
Lingkungan
Diri sendiri Keluarga Lingkungan
Keluarga
Lingkungan
Diri sendiri Keluarga
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tema
5.
6.
3. Mengenal beberapa
bangun datar
IPA
Makhluk hidup dan prosses kehidupan
1. Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan
kegunaannya serta cara merawatnya
Seni Budaya dan Ketrampilan
1. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentuk-bentuk alam ke dalam karya seni rupa dua dimensi
3.1. Mengelompokkan berbagai bangun datar sederhana (segitiga, segiempat, lingkaran)
3.2. Menentukan urutan
benda-benda datar yang sejenis menurut besarnya
1.1. Mendeskripsikan bagian
anggota tubuh
1.2. Mendeskripsikan fungsi
bagian anggota tubuh
1.3. Mendeskripsikan cara-cara
merawat tubuh
1.1. Menyebutkan
macam-macam warna
1.2. Mengelompkkan warna
& Menunjuk berbagai benda bangun datar segitiga, segiempat, lingkaran
& Menyamakan berbagai benda bangun datar segitiga, segiempat, lingkaran
& Mengelompokkan berbagai benda bangun datar segitiga, segiempat, lingkaran
& Menunjuk gambar-gambar benda datar yang sejenis dari yang terkecil sampai yang terbesar
& Mengurutkan benda yang sejenis dari ukuran terkecil sampai yang terbesar
& Menunjuka bagian anggota tubuh
& Menyebutkan nama bagian anggota tubuh
& Menunjuk anggota tubuh yang disebutkan
& Menyebutkan fungsi bagian anggota tubuh
& Mencontoh cara-cara menggosok gigi
& Melakukan cara-cara menggosok gigi
& Menunjuk warna dasar
& Menempatkan warna yang sesuai
& Menyebutkan macam-macam warna (contoh : lagu pelangi, warna benda yang ada didalam kelas)
& Menyamakan warna dasar yang sejenis
Diri sendiri Lingkungan
Lingkungan
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Diri sendiri Keluarga Lingkungan
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tema
7. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
1. Melakukan gerak dasar ke dalam permainan
sederhana/aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di
dalamnya
2. Melakukan Sikap tubuh dalam berbagai posisi
1.1. Melakukan gerak dasar
jalan, lari, dan lompat dalam permainan sedrhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
1.2. Melakukan gerak dasar
memutar
1.3. Melakukan gerak dasar
lempar, tangkap dan sejenisnyadalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri
2.1. Melakukan sikap tubuh
dalam posisi berdiri
& Melakukan gerak dasar jalan dalam permainan kucing dan tikus dengan berpegangan tangan membentuk lingkaran
& Melakukan gerak lari dalam permainan kucing dan tikus sesuai perannya
& Melakukan gerak lompat dari satu lingkaran ke lingkaran lain
& Berjalan memutar searah jarum jam mengikuti musik
& Jalan lagi mengikuti lagu, dan bila lagu berhenti, siswa mengayunkan kedua tangan
& Melakukan lempar tangkap bola besar secara berpasangan
& Melakukan sikap posisi berdiri dengan badan tegap, pandangan ke depan
& Melakukan gerak berjalan dengan ayunan tangan silih berganti
& Melakukan gerak berjalan dengan
Diri Sendiri
Lingkungan
Lingkungan
Lingkungan
Diri sendiri
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tema
3. Melakukan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung didalamnya
4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung didalamnya
5. Mengenal budaya hidupo sehat
3.1. Melakukan gerak
keseimbangan statis tanpa alat serta nilai percaya diri dan disiplin
3.2. Melakukan gerak
keseimbangan dinamis tanpa alat serta nilai percaya diri dan disiplin
4.1. Melakukan gerak bebas
berirama tanpa menggunakan musik, nilai disiplin dan percaya diri
4.2. Melakukan gerak bebas
berirama menggunakan musik dan nilaidisiplin dan kerjasama
5.1. Menjaga kebersihan diri meliputi tangan dan kaki
& Berdiri dengan satu kaki ke belakang tangan direntangkan
& Berdiri dengan mengangkat kedua tumit (jinjit)
& Berjalan mengikuti ketukan cepat dan lambat
& Berjalan berpegangan mengikuti ketukan
& Menirukan gerak binatang berjalan
& Berjalan bersama teman mengikuti musik
& Membiasakan cuci tangan sebelum dan sesudah makan
& Membiasakan cuci kaki sebelum tidur
Diri sendiri
Diri sendiri
Lingkungan
