PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA
PRODI PENDIDIKAN TATA NIAGA T.A 2013/2014 UNIMED
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
AMINUL RAUF LUBIS 7123141005
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
vii ABSTRAK
Aminul Rauf Lubis. NIM. 7123141005. “Pengaruh Efikasi Diri dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa
Pendidikan Tataniaga Stanbuk 2013/2014 Universitas Negeri Medan”. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Prodi Pendidikan Tataniaga-Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan Tahun 2017.
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara efikasi diri dengan minat berwirausaha mahasiswa ?, apakah ada pengaruh positif dan signifikan antara prestasi belajar dengan minat berwirausaha mahasiswa ?,serta apakah ada pengaruh positif dan signifikan antara efikasi diri dan prestasi belajar dengan minat berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Tataniaga Stanbuk 2013/2014 Universitas Negeri Medan ?.
Lokasi dalam penelitian ini adalah Universitas Negeri Medan.di jalan William Iskandar. Populasi dalam penelitian ini adalah Seluruh Mahasiswa Pendidikan Tataniaga Stanbuk 2013/2014 Universitas Negeri Medan. yang berjumlah 109 orang. Sampel dari penelitian ini adalah Sebanyak 54 siswa atau 50% dari populasi dengan teknik Propotional random sampling. Instrumen data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan angket. Setelah data diperoleh dan digunakan analisis data dengan menggunakan program aplikasi SPSS 20, diperoleh antara efikasi diri dengan prestasi belajar dengan thitung<ttabel
yaitu 2,120<1,675 dengan nilai signifikan (sig) 0,039 pada 95% atau kemudian untuk nilai prestasi belajar kewirausahaan thitung>ttabel yaitu
5,543>1,675 dengan nilai signifikan (sig) 0,000 pada 95% atau dan diperoleh nilai efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa diperoleh Fhitung>Ftabel yaitu 18,592>2,79 dengan nilai
signifikan (sig.) 0,000 pada 95% atau dan sumbangan secara simultan sebesar 39,9% sedangkan 61% dipengaruhi oleh variabel lain. Hal ini menunjukkan tidak terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausahaMahasiswa Pendidikan Tataniaga Stanbuk 2013/2014 Universitas Negeri Medan
viii ABSTRACT
Aminul Rauf Lubis. NIM. 7123141005. “ The Effect Of Self efficacy And The
Achievement Of Learning entrepreneurship Toward The Interest Of Entrepreneurship Of Commerce Education Students 2013/2014 Class In
State University Of Medan” . A Thesis Economy Education Major,
Commerce Education Study Program-Economy Faculty State University Of Medan Year 2017
The problem of this study was, was there a positive effect and significanca between self efficacy and the interest of entrepreneurship of the students ? was there any positive effect and significance of self efficacy adn the achievement of learning entrepreneurship toward the interest of commerce education students 2013/2014 class in State University Of Medan ?.
Research place is University Negeri of Medan, Jl. william Iskandar Medan. Population of this research was the entire commerce education students 2013/2014 Class in State University Of Medan which in total was 109 people. The sample of this reseacrh was 54 students or 50% of the total population taken using Proportional Random Sampling Technique.The instrument used in this research was documentation and questionnare. Afte the data were acquired, the the data were analyzed using SPSS 20 Program and it is acquired that self efficacy and learning achievement with thitung<ttabel which is 2,120>1,675 with significance
value of (sig) 0,039 at 95% or , and then to value entrepreneurship learning achievement thitung<ttabel which is 5,543>1,675 with significance value of
(sig) 0,000 at 95% or , and that the value of self-efficacy and learning achievement entrepreneurship to entrepreneurship interest earned Fhitung>Ftabel
which is 18,592>2,79 with significance value of (sig) 0,000 at 95% or
and simultaneous donation of 39,9% while 61% is affected other variables. This showed there was not a positive and significant relationship between self efficacy and entrepreneurship learning achievemnt toward the interest of entrepreneurship of commerce education students 2013/2014 Class In State University Of Medan.
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan berkat-Nya yang sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang beerjudul “Pengaruh Efikasi Diri dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 Universitas Negeri Medan”. Penulisan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi sebagian persyaratan agar mendapat gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Prodi Pendidikan Tataniaga Universitas Negeri Medan.
Dengan penuh hormat penulis menyampaikan rasa terima kasihyang sebesar-besarnya kepada yang teristimewa Ayahanda Iskandar Lubis dan Immah Nasution tercinta atas segala do’a, motivasi, serta dukungan moril maupun materil
yang selama ini selalu diberikan kepada penulis dengan tulus dan penuh kasih sayang. Semoga Allah SWT senantiasa melindungi dan memberikan umur yang panjang kepada kedua orang tua penulis. Aamiin ya rabbal ‘alamiin.
Penulis juga tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis dalam penyelesaian skripsi ini, khususnya:
1. Kepada Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
iv
3. Kepada Bapak Dr. Eko Wahyu Nugrahadi, M.si, selaku Wakil Dekan Bidang Akademik Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. 4. Kepada Bapak Dr.H. Arwansyah, M.si, selaku Ketua Jurusan
Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
5. Kepada Bapak Dr. Dede Ruslan, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
6. Kepada Ibu Noni Rozaini, S.Pi, M.Si selaku Ketua Prodi Pendidikan Tataniaga Universitas Negeri Medan
7. Kepada Bapak Dr.M.FitriRamadhana,SE,M.Si. selaku Dosen Pembimbing Skripsi terbaik yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan dengan sabar sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
8. Teristimewa Ayahanda Iskandar Lubis dan Ibu Tercinta Immah nasution terima kasih untuk kasih sayang yang tulus dan tiada terukur, segala do’a dan dukungan serta pengorbanan yang tak terbatas oleh
materi apapun.
9. Saudara-saudara kandung saya Emir Rauf Novandi, ST , Kk riri, bg Rasyidin Hanafi Lubis, ST. Rahmad Aulia Lubis dan Raja Barani Lubis Terima kasih telah memberikan dukungan semangat dan doa nya.
v
11.Kepada Staff Prodi Pendidikan Tataniaga Universitas Negeri Medan (Bang Yudi) yang memberikan bantuan selama proses penyelesaian skripsi dan sudah mau bersabar berbagi info dan menanggapi berbagai pertanyaan dari penulis. Haha.. maaf ya bang.
12.Kepada Kk icha, nantulang, tulang, tami, taufik dan khaira keponakanku tercantik
13.Kepada udak-udak, bouk-boukku dan sepupu saya tersayang dan tercinta terima kasih untuk arahan dan motivasi nya.
14.Kepada seluruh teman A Reguler yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu terima kasih untuk kebersamaannya selama 3 tahun ini. Kalian istimewa.
15.Kepada Opy Triansyah (Bebeb oneng sambalado) yang telah mendukung dan memberi semangat sejak semester awal perkuliahan hingga akhir perkuliahan, walaupun terkadang lelah menghadapi kekanak-kanakan saya haha semoga kita sukses di dunia maupun akhirat dan jangan lupa ditunggu S2 nya.
16.Kepada teman-teman komunitas EKOPA (Ekonomi Pecinta Alam) FE Unimed, terima kasih atas motivasi dan semangatnya.
17.Kepada Barli, Mak Barli, Chandra, Mak Chandra, ayah Chandra dan ayah Barli juga, gak tau lagi mau bilang apa lagi bos, mauliate godang lah
vi
Atas segala bantuan dan jasa mereka penulis tidak dapat membalasnya selain do’a dan semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan rahmat-Nya dan senantiasa melindungi setiap langkah mereka. Aamiin.
Penulis menyadari bahwa terdapat kekurangan dalam penulisan skripsi ini. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di masa yang akan datang. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih.
Medan, April 2017
ix DAFTAR ISI
Hal
LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN ... i
SURAT PERNYATAAN ... ii
1.1Latar Belakang Masalah ... 1
1.2Identifikasi Masalah ... 4
1.3Pembatasan Masalah ... 4
1.4Rumusan Masalah ... 5
1.5Tujuan Penelitian ... 5
1.6Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7
2.1 Landasan Teori ... 7
2.1.1 Efikasi Diri ... 7
2.1.2 Sumber Efikasi Diri... 8
2.1.3 Aspek-Aspek Efikasi Diri ... 8
2.1.4 Proses-Proses Yang Mempengaruhi Efikasi Diri ... 9
2.1.5 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Diri ... 10
2.1.6 Indikator Efikasi Diri ... 11
2.2 Prestasi Belajar ... 12
2.2.1 Pengertian Prestasi Belajar ... 12
x
x
2.3 Minat Berwirausaha ... 14
2.3.1 Pengertian Minat ... 14
2.3.2 Komponen Minat ... 15
2.3.3 Jenis-Jenis Minat ... 16
2.3.4 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat ... 16
2.3.5 Pengertian Berwirausaha ... 18
2.4 Penelitian Yang Relevan ... 20
2.5 Kerangka Berfikir... 24
2.6 Hipotesis Penelitian ... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 26
3.1 Lokasi Penelitian Dan Waktu Penelitian ... 26
3.2 Populasi Dan Sampel ... 26
3.2.1 Populasi Penelitian ... 26
3.2.2 Sampel Penelitian ... 27
3.3 Variabel Dan Defenisi Operasional ... 27
3.3.1 Variabel Penelitian ... 27
3.3.2 Variabel Operasional ... 28
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 29
3.5 Uji Instrumen Angket Angket Penelitian ... 31
3.5.1 Uji Validitas Angket ... 31
3.5.2 Uji Realibilitas Angket ... 32
3.6 Teknik Analisis Data ... 33
3.6.1 Uji Asumsi Klasik ... 33
3.6.2 Uji Normalitas ... 33
3.6.3 Uji Linearitas ... 34
3.6.4 Analisis Regresi Berganda ... 35
3.7 Uji Hipotesis ... 35
3.7.1 Uji Parsial (t) ... 35
3.7.2 Uji Simultan (f) ... 36
xi
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN DAN PEMBAHASAN ... 38
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ... 38
4.2 Uji Instrumen Penelitian ... 38
4.2.1 Uji Validitas Dan Reliabilitas Variabel Efikasi Diri ... 38
4.2.2 Uji Validitas Dan Reliabilitas Variabel Minat Berwirausaha 40 4.3 Deskripsi Data Penelitian ... 41
4.3.1 Deskripsi Variabel Efikasi Diri (X1) ... 42
4.3.2 Deskripsi Variabel Prestasi Belajar Kewirausahaan (X2) ... 46
4.3.3 Deskripsi Variabel Minat Berwirausaha (Y)... 48
4.4 Analisis Data Hasil Penelitian ... 52
4.4.1 Uji Asumsi Klasik ... 52
A) Grafik Unsur Normalitas... 52
4.4.2 Uji Linearitas ... 52
4.4.3 Analisis Regresi Linear Berganda ... 53
4.5 Uji Hipotesis ... 55
4.5.1 Pengujian Hipotesis Secara Parsial (t) ... 55
4.5.2 Pengujian Hipotesis Secara Simultan (f) ... 55
4.6 Perhitingan Koefisien Determinasi ... 56
4.7 Pembahasan Hasil Penelitian ... 57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAM ... 60
5.1 Kesimpulan ... 60
5.2 Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 63
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
1.1 Prestasi Belajar Kewirausahaan Mahasiswa ... 3
3.1 Populasi Penelitian ... 26
3.2 Sampel Penelitian ... 27
3.3 Lay Out Angket ... 30
4.1 Uji Validitas Angket Variabel Efikasi Diri ... 38
4.2 Uji Reliabilitas Efikasi Diri ... 39
4.3 Uji Validitas Angket Variabel Minat Berwirausaha ... 39
4.4 Uji Reliabilitas Minat Berwirausaha ... 40
4.5 Skala Penilian X1 Dan X2 ... 41
4.6 Distribusi Frekuensi Jawaban Efikasi Diri ... 42
4.7 Analisis Tingkat Kencendrugan Efikasi Diri ... 45
4.8 Analisis Tingkat Kecendrungan Prestasi Belajar Mahasiswa ... 46
4.9 Distribusi Frekuensi Jawaban Angket Minat Berwirausaha ... 47
4.10 Analisis Tingkat Kencendrugan Minat Berwirausaha ... 50
4.11 Hasil Uji Linearitas Efikasi Diri ... 52
4.12 Hasil Uji Linearitas Prestasi Belajar ... 52
4.13 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda ... 52
4.14 Hasil Perhitungan Uji t ... 54
4.15 Hasil Perhitungan Uji f ... 55
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
2.1 Kerangka Berfikir... 25
4.1 Diagram Kecendrungan Efikasi Diri ... 45
4.2 Diagram Kencendrungan Prestasi Belajar Kewirausahaan ... 46
4.3 Diagram Kecendrungan Minat Berwirausaha ... 50
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian Efikasi Diri
Lampiran 2 Angket Penelitian Minat Berwirausaha Lampiran 3 Tabulasi Angket Uji Coba Efikasi Diri
Lampiran 4 Tabulasi Angket Uji Coba Minat Berwirausaha Lampiran 5 Uji Distribusi Uji Coba Angket Efikasi Diri X1
Lampiran 6 Uji Distribusi Uji Coba Angket Minat Berwirausaha X2
Lampiran 7 Tabel Uji Validitas Angket Efikasi Diri
Lampiran 8 Tabel Uji Validitas Angket Minat Berwirausaha
Lampiran 9 Hasil Uji Coba Realiabilitas Efikasi Diri dan Minat Berwirausaha Lampiran 10 Distribusi Jawaban Angket Efikasi Diri
Lampiran 11 Distribusi Jawaban Angket Minat Berwirausaha Lampiran 12 Tabel Prestasi Belajar Kewirausahaan
Lampiran 13 Tabel Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian Lampiran 14 Hasil Analisis Data
1 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan kebutuhan yang sangat mutlak yang harus dipenuhi oleh manusia di sepanjang hayat hidupnya, tanpa pendidikan sama sekali mustahil suatu kelompok manusia dapat hidup berkembang sejalan dengan aspirasi (cita-cita) untuk maju, sejahtera dan bahagia menurut konsep pandangan hidup mereka. Salah satu naluri manusia yang terbentuk dalam jiwanya secara individual adalah kemampuan dasar yang disebut para ahli psikolog sosial sebagai instink gregorius (naluri untuk hidup berkelompok) atau hidup bermasyarakat. Untuk memajukan kehidupan mereka itulah, maka pendidikan menjadi sarana utama yang perlu dikelola, secara sistematis dan praktikan sepanjang waktu sesuai dengan lingkungan hidup manusia itu sendiri. Semakin tinggi cita-cita manusia semakin menuntut kepada peningkatan mutu pendidikan sebgai sarana mencapai cita-cita tersebut.
2
diri mahasiswa. Salah satunya adalah meyakinkan siswa dengan kemampuan diri yang dimilikinya. Adapun hal-hal yang harus dimiliki seseorang dalam mengembangkan potensinya yaitu efikasi diri, efikasi diri merupakan faktor pendukung yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Karena jika seseorang memiliki efikasi diri yang tinggi maka apa yang ia inginkan dapat tercapai. Efikasi diri merupakan evaluasi seseorang mengenai kemampuan atau kompetensi diri dalam melakukan suatu tugas, mencapai tujuan, atau mengatasi suatu masalah. Efikasi diri juga mendorong meningkatnya prestasi belajar mahasiswa. Dimana seseorang mahasiswa bisa mengevaluasi dirinya dan memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sebelumnya yang telah dilakukan pada saat proses pembelajaran baik pembelajaran formal dan non formal.
Pada zaman sekarang seseorang di tuntut untuk bisa mengikuti perkembangan zaman dimana seseorang harus bisa ahli dalam bidang yang di gelutinya, di dalam matakuliah prodi pend. Tataniaga terdapat mata kuliah kewirausahaan yang menuntut seseorang untuk ahli dalam berwirausaha baik secara praktek maupun teori. Dan merangsang minat berwirausaha mahasiswa itu sendiri.
3
belajar kewirausahaan Prodi Pendidikan Tataniaga tahun pembelajaran 2013/2014 masih banyak prestasi belajar kewirausahaan yang mendapatkan nilai rendah untuk mata kuliah kewirausahaan.
Nilai ini dapat menunjukkan seberapa besar kemampuan mahasiswa menerima, menolak dan menilai informasi tentang kewirausahaan sehingga menunjukkan pula minatnya dalam mempelajari kewirausahaan yang akhirnya diharapkan dengan minat terhadap mata kuliah kewirausahaan ini akan menjadi faktor pendorong bagi mahasiswa untuk mau terjun secara langsung dalam berwirausaha dan bukan hanya secara teori. Adapun hasil dari prestasi belajar mahasiswa Tataniaga T.P 2015/2016:
Tabel 1.1
Prestasi Belajar Kewirausahaan Mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga Stanbuk 2013
Dokumen : Fakultas Ekonomi Kantor Prodi Tataniaga UNIMED
4
menetap seperti PNS, Pegawai Swasta dan Banker dll. Mereka menganggap bahwa berwirausaha merupakan pekerjaan yang tidak pasti dan pekerjaan yang berisiko tinggi dan membutuhkan modal yang banyak. Dari latar belakang masalah tersebut peneliti tertarik mengambil judul “ Pengaruh Efikasi Diri dan
Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 Universitas Negeri Medan”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, diIdentifikasi masalah yang timbul dalam penelitian ini adalah :
1. Belum semua Mahasiswa memiliki efikasi diri yang baik dalam mengikuti mata kuliah kewirausahaan.
2. Rendahnya rasa percaya diri mahasiswa untuk memulai berwirausaha. 3. Bagaimana pengaruh efikasi diri dan minat berwirausaha terhadap
prestasi belajar kewirausahaan.
4. Kurangnya kemampuan mahasiswa dalam menerapkan teori yang telah di pelajari dalam satu mata kuliah kewirausahaan. Hal ini berkaitan dengan prestasi belajar kewirausahaan mahasiswa dan minat dalam melakukan kegiaatan kewirausahaan.
1.3 Batasan Masalah
5
1.4 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah yang diuraikan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Apakah ada pengaruh dari efikasi diri terhadap minat berwirausaha mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 UNIMED 2. Apakah ada pengaruh dari prestasi belajar kewirausahaan terhadap
minat berwirausaha mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 UNIMED
3. Apakah ada pengaruh dari efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 UNIMED
1.5 Tujuan Penelitian
Setiap penelitian mempunyai tujuan sebagi arah dan sasaran yang ingin dicapai, Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap minat berwirausaha mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga Universitas Negeri Medan T.A 2013/2014.
6
3. Untuk mengetahui pengaruh efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga Universitas Negeri Medan T.A 2013/2014
1.6 Manfaat Penelitian
Dengan adanya penelitian ini maka manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan penulis dan dapat sebagai alat untuk mentransformasikan ilmu yang didapat di abngku kuliah dengan kenyataan yang terjadi di lapangan.
b. Sebagai bahan referensi dan bahan perbandingan bagi penulis lain dalam melakukan penelitian yang sejenis di masa yang akan datang. c. Bagi Lembaga Peguruan Tinggi, penelitian ini membantu informasi
63 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis yang dilakukan maka kesimpulan yang dapat dikemukakan dalam penelitian in iadalah sebagai berikut :
1. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap minat berwirausaha mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 UNIMED.
2. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 UNIMED.
3. Terdapat pengaruh yang negative dan tidak signifikan antara efikasi diri dan prestasi belajar kewirausahaan mahasiswa Prodi Pendidikan Tataniaga T.A 2013/2014 UNIMED.
64
signifikan sebesar 0,439 > 0,05. Sebaliknya untuk variable minat berwirausaha berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar kewirausahaan yang di tunjukkan dengan thitung = 6,533 dan
signifikan sebesar 0,000<0,05.
5. Hasil dari perhitungan determinasi diperoleh nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,3990 atau 39,9%, artinya hal ini menunjukkan bahwa besarnya sumbangan pengaruh yang diberikan oleh variable efikasi diri dan minat berwirausaha terhadap prestasi belajar kewirausahaan adalah sebesar 39,9%, sedangkan sisanya sebesar 60,1% dipengaruhi oleh faktor – faktor lain.
5.2Saran
1. Pihak universitas agar memperhatikan beberapa mata kuliah seperti kewirausahaan yang selama ini cenderung hanya mengedepankan dari sisi teoritis saja sedangkan dari sisi praktik nya kurang begitu optimal, yang menyebabkan mahasiswa cenderung hanya saat dosen menjelaskan mata kuliah tersebut dan belum mempunyai kesempatan mencoba atau terjun langsung berlatih menjadi wirausaha.
2. Mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan potensi minat berwirausaha nya yaitu dengan mengubah persepsi negative terhadap peluang menjadi seorang wirausaha.
65
lebih jika bisa berwirausaha yang nanti nya akan mandiri dan juga dapat membuka lapangan pekerjaan bagi orang lain.
66
DAFTAR PUSTAKA
Agus, http://www.definisi-pengertian.com/2015/04/definisi-pengertian-minat-konsep-pendidikan.html. (19 Juni 2016)
Ayu, Dewa. 2016. Peran Efikasi Diri Dalam Memediasi Pengrauh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Niat Berwirausaha. Journal Economic. 5(4):2424-2453. ISSN 2302-8912. Universitas Udayana. http//erepo.unud.ac.id/10350/
Arikunto, suharsini. 2006. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek. Jakarta: Rieneka Cipts
Buchari, Mochtar. 2007. Evolusi Pendidikan di Indonesia. Yogyakarta: Insis Press diakses (25 April 2016)
Fatmawati, Rizki. 2014. Pengaruh Efikasi Diri dan Minat BerwirausahaTerhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Mahasiswa Angkatan 2010 Program Studi Tataniaga Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Medan: Skripsi. Fakultas Ekonomi. UNIMED
Ghozali, Imam. 2005 Aplikasi Analisis Multivarite Dengan Program SPSS Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.
Haryanto, Buddhi. 2009. Efikasi Diri.Kualitas Pengajaran, sikap positif, dan Kinerja akademis mahasiswa. Jakarta : Rineka
Haryanto, Budhi. 2009. Efikasi Diri, Kualita pengajaran, Sikap Positif dan Kinerja Akademis Mahasiswa. Jakarta: Rineka Cipta
Jannah, Ema Uzlifatul. 2013. Hubungan Antara Self-Eficacy Dan Kecerdasan Emosional Dengan Kemaniriann Pada Remaja. Pesona, Jurnal Psikologi Inonesia, Sept. 2013, Vol. 2, No. 3, hal 278. (http;//jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/persona/article/view/162).
Koil, http://soal dan kunci jawaban blogger
pekolingan.blogspot.co.id/2013/05/defenisi-pengertian-minat-menurut-para.html. (19 Mei:2016)
67
Lilyana, Wibasuri. 2014. Determinan Self Efficacy Dalam Kemandirian Belajar Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi Swasta Di Bandar Lampung : Lampung
Lukmayanti, Arista. 2012 Hubungan Efikasi Diri Dengan Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII Program Keahlian Jasa Boga di SMK Negeri 6 Yogyakarta. Skripsi. Fakultas Teknik. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta(http://empreints.uny.ac.id/9625/1/ARISTA%20LUKMAYA NTI%2008511241006.pdf), diakses (27 Mei 2016)
Lukmayanti. 2012. Hubungan Efikasi Dengan Minat Berwirausaha Siswa Kelas XII Program Keahlian Jasa Boga di SMK Negeri 6 Yogyakarta : Yogyakarta
Meredith, Geofrey G. (2000). Kewirausahaan Teori dan Praktek. Jakarta: PT Pustaka Binaman Presindo
Mutiah, Nur. 2015. Pengaruh Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Panyambungan T.A 2014/2015. Skripsi. Medan: UNIMED
Qolbi, Ainun, 2014. Pengaruh efikasi Diri dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Swasta Al-Hidayah Mean Tahun ajaran 2013/2014. Skripsi. Medan: Universitas Negeri Medan
Rachman, Abror. (1993). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT Tiara Wacana Rahmi Rusdi. 2015. Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Manajemen Waktu
Terhadap Stres Mahasiswa Farmasi Semester IV Universitas Mulawarman. Journal Psicology. 1(4):53-64 ISSN 0000-0000. Universitas Mulawarman. http//ejournal.psikologi.fisip-unmul.ac.id Rizky Fatmawati, 2014. Pengaruh Efikasi Diri dan Minat Berwirausaha
Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Mahasiswa Angkatan 2010 Program Studi Tata Niaga Jurusan Pendiikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Skripsi, Medan : UNIMED
Santrock, John W. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
68
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta
Sudjana. 2012. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi.(1991).Kepribadian Wirausaha. Jakarta: Bumi aksara
Suryabrata, Sumadi. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakrta: CV Rajawali Suryana. 2006. Kewirausahan. Jakarta: Salemba Empat
Syafrida Siburuan, 2012. Pengaruh Minat Berwirausaha Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa di kelas XI SMK Swasta Karya Tarutung KAB. Tapanuli Utara T.A 2011/2012. Skripsi, Medan: UNIMED
Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya Syah. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Winkel, WS & M.M Srihastuti. (2004). Bimbingan dan Konseling Di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: FISE UNY
Widiyanti, Mas Diah & Marhaeni, Adijanti. (2013) Perbedaan Efikasi Diri Berdasarkan Tipe Pola Asuh Orang Tua Pada Remaja Tengan Di Denpasar. Journal Psikologi. Universitas Udayana, Vol 1, No, 1 171-180. Yuhendri. 2013. Pengaruh kebutuhan akan prestasi, fokus kendali, dan efikasi diri terhadap minat berwirausaha mahasiswa fakultas ekonomi universiyas negeri padang. Journal economic. 2(1):54-61 ISSSN 1412-565x.
Universitas negeri padang.
