PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN
ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X
ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK NEGERI 1 KABANJAHE
T.A 2015/2016
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh
RENY ANDROMEDA SIMORANGKIR
NIM : 7123141116
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
ABSTRAK
Reny Andromeda Simorangkir, NIM 7123141116,. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe T.A. 2015/2016.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua dan Pendapatan Orangtua terhadap prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua terhadap prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 kabanjahe yang beralamat di Jalan Kota Cane No.111 Kabanjahe. Penelitian ini menggunakan cara total sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Administrasi Perkantoran yang berjumlah 117 orang. Teknik pengambilan sampel di setiap kelas dengan cara total sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan data dan untuk mengukur tingkat prestasi belajar siswa diambil dari Daftar Kumpulan Niliai (DKN). Data dianalisis dengan uji korelasi dengan tingkat kepercayaan 95% (alpha=0,05).
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat Pendidikan Orangtua dan Tingkat Pendapatan Orangtua berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Kewirausahaan siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK negeri 1 Kabanjahe. Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis maka dapat disimpilkan “Terdapat Pengaruh yang Positif dan Signifikan Antara Tingkat Pendidikan Orangtua dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016.
ABSTRACT
Reny Andromeda Simorangkir, NIM 7123141116, Revenue Effect of Education and Parents Against Learning Achievement Enterprise Class X Administrative SMK Negeri 1 Kabanjahe F.Y. 2015/2016.
The problem in this study is whether there is the influence of parents education level and income parents to the student achievement entrepreneurial class X of Office Administration in SMK Negeri 1 Kabanjahe in Academic Year 2015/2016. This study aims to determine the effect of education level and income parents to the student achievement entrepreneurial class X of Office Administration in SMK Negeri 1 Kabanjahe in Academic Year 2015/2016.
The research was conducted at SMK Negeri 1 Kabanjahe at Jalan Kota Cane 111 Kabanjahe. This study uses total sampling. The population in this study were all students of class X of Office Administration which amounted to 117 people. The sampling technique in every classroom by total sampling. Data collection techniques using data and to measure the level of student achievement are taken from the list set Niliai (DKN). Data were analyzed using correlation test with a confidence level of 95% (alpha = 0.05).
Based on the results of the research show that parents education level and income level of parents significantly influence the learning achievement of class X Enterprise Office Administration SMK 1 Kabanjahe. Based on the results of data analysis and hypothesis testing, it candisimpilkan "There are positives and Significant Influence Between Parents and Income Education Level Parents Against Learning Achievement Enterprise Class X Administrative SMK Negeri 1 Kabanjahein Academic Year 2015/2016.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkat dan kasihnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul
“Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Terhadap
Prestasi Belajar Kewirausahaan Siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe T.A. 2015/2016.”
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari tidak terlepas dari berbagai
kesulitan – kesulitan dalam penyelesaiannya. Namun berkat dan bantuan Tuhan
Yesus Kristus dan bantuan dari semua pihak serta dengan usaha yang maksimal
sesuai kemampuan penulis, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
Atas bantuan tersebut, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr.Syawal Gultom, M.Pd selaku rektor UNIMED
2. Bapak Prof. Indra Maipita, M.Si, Ph.D selaku dekan Fakultas Ekonomi
UNIMED
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi
beserta seluruh staff pegawai
4. Bapak Dede Ruslan, M.Si selaku sekertaris Jurusan Pendidikan Ekonomi
Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan
5. Ibu Noni Rozaini, SP, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Tata
Niaga Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
6. Bapak Prof.Indra Maipita,M.Si,Ph.D selaku dosen pembimbing skripsi saya
yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran – saran kepada penulis
sejak awal penulisan skripsi sampai selesainya skripsi ini. Semoga selalu
diberikan Rejeki dan kesehatan
7. Ibu Ainul Mardhiyah,S.P,M.Si saya yang telah banyak memberikan
bimbingan dan saran – saran selama perkulihan.
8. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Pendidikan Ekonomi khususnya program Tata
Niaga FE UNIMED
9. Bapak Jonathan Barus,S.Pd selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Kabanjahe
beserta pegawai, guru – guru dan siswa/i kelas X Administrasi Perkantoran
yang telah memberikan waktu dan tempat kepada penulis untuk mengadakan
penelitian serta membantu memberikan informasi guna menyelesaikan
skripsi ini
10.Ibu Verba Sinaga selaku PKS I SMK Negeri 1 Kabanjahe yang telah
memberikan izin penelitian di sekolah tersebut.
11.Teristimewa kepada kedua orang tuaku yang kukasihi, Ayahanda Andar
Tunggul Simorangkir dan Ibunda tercinta Ir. Megaria Ginting yang telah
memberikan penulis dukungan, cinta, motivasi serta doa.
12.Terkhusus untuk semua teman teman pemuda pemudi Methodist Indonesia
yang sudah membantu,memberi semangat dan penulis ucapkan terimakasih.
13.Buat Sahabat sahabat ku Keriahen Sinulingga,Tiur Sinaga Lesvia Sipayung
14.Buat teman – teman seperjuangan kelas B Reguler Tata Niaga 2012 yang
telah memberi motivasi dan arahan kepada penulis serta teman – teman
PPLT UNIMED 2012 SMK N 1 Kabanjahe.
15.Untuk Semua Teman teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
penulis ucapkan terima kasih.
Atas segala bantuan mereka, penulis tidak dapat membalasnya selain doa
semoga Tuhan memberikan Berkatnya-Nya kepada kita semua.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.Penulis
berharap kiranya skripsi yang sederhana ini berguna dan bermanfaat bagi penulis
maupun pembaca dalam usaha peningkatan mutu pendidikan di masa yang akan
datang. Amin.
Medan, Juni 2016 Penulis
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR PUSTAKA ... x
DAFTAR LAMPIRAN ... xi
BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 7
1.3 Pembatasan Masalah ... 8
1.4 Rumusan Masalah ... 9
1.5 Tujuan Penelitian ... 9
1.6 Manfaat Penelitian ... 10
BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teori ... 11
2.1.1 Pendidikan Orang Tua ... 11
2.1.1.1 Pengertian Pendidikan Orang Tua ... 11
2.1.1.2 Jenis Jenis Pendidikan ... 15
2.1.2 Pendapatan Orang Tua ... 17
2.1.2 Pengertian Pendapatan Orang Tua ... 17
2.1.5 Penggolongan Pendapatan ... 21
2.1.6 Prestasi Belajar ... 22
2.1.6.1Pengertian Belajar ... 22
2.1.6.2 Faktor Yang Mempengaruhi Belajar... 24
2.1.6.3 Pengertian Prestasi Belajar... 29
2.1.6.4 Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 32
2.2 Penelitian yang relevan ... 34
2.3 Kerangka Berfikir ... 38
2.4 Hipotesis ... 41
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi Penelitian ... 43
3.2 Populasi dan Sampel ... 43
3.2.1 Populasi Penelitian ... 43
3.2.2 Sampel Penelitian ... 43
3.3 Variabel Penelitian dan Defenisi Operasional ... 44
3.3.1 Variabel Penelitian ... 44
3.3.2 Defenisi Operasional ... 44
3.4 Tahap Pengumpulan Data ... 45
3.5 Pengujian Instrumen Penelitian ... 48
3.6 Uji Asumsi ... 50
3.6.2 Uji Linieritas Data ... 52
3.8 Teknis Analisis Data ... 53
3.8. Metode Analisis Regresi Linier Berganda ... 53
3.8.1 Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji t) ... 53
3.8.2 Pengujian Hipotesis Secara Simultan (Uji F) ... 54
3.8.3 Pengujian Besarnya Koefisien Determinasi ... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Peneliti ... 56
4.1.1 Uji Validitas Angket ... 56
4.1.1 Variabel Tingkat Pendidikan Orangtua... 56
4.1.1.2 Variabel Tingkat Pendapatan Orangtua ... 57
4.1.2. Uji Reliabilitas Angket ... 58
4.1.2.1. Variabel Tingkat Pendidikan Orangtua... 58
4.1.2.2. Variabel Tingkat Pendapatan Orangtua ... 59
4.1.3. Deskripsi Hasil Penelitian ... 60
4.1.3.1 Tingkat Pendidikan Orangtua ... 60
4.1.3.2 Tingkat Pendapatan Orangtua ... 61
4.1.3.3 Prestasi Belajar Siswa ... 62
4.2 Uji Asumsi Klasik ... 63
4.2.1. Uji Normalitas ... 63
4.3. Analisis Data Hasil Penelitian ... 65
4.3.1. Analisis Regresi Linear Berganda... 65
4.4 Perhitungan Uji Hipotesis ... 67
4.4.1. Uji Hipotesis secara parsial (uji t) ... 67
4.4.2. Uji Hipotesis secara simultaan (uji F) ... 68
4.4.3. Uji Koefisien Determinasi ... 69
4.5. Pembahasan Penelitian ... 70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 75
5.2 Saran ... 77
DAFTAR PUSTAKA ... x
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ... xi
i DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Tabel Pendidikan Orangtua ... (4)
Tabel 1.2 Tabel Pekerjaan Orangtua ... (5)
Tabel 1.3 Tabel Pendapatan Orangtua ... (5)
Tabel 1.4 Persentase Ketuntasan Nilai Siswa ... (7)
Tabel 3.1 Anggota Populasi ... (43)
Tabel 3.2 Layout Angket ... (46)
Tabel 4.1 Perhitungan Uji Validitas Angket Tingkat Pendidikan Orangtua (57) Tabel 4.2 Perhitungan Uji Validitas Angket Pendapatan Orangtua ... (58)
Tabel 4.3 Reability Statistics Tingkat Pendidikan Orangtua ... (59)
Tabel 4.4 Realibity Statistics Tingkat Pendapatan Orangtua ... (59)
Tabel 4.5 Rentangan Nilai Tingkat Pendidikan Orangtua ... (60)
Tabel 4.6 Rentangan Nilai Tingkat Pendapatan Orangtua ... (61)
Tabel 4.7 Skor data Variabel Prestasi Belajar Siswa ... (62)
Tabel 4.8 Hasil Perhitungan Uji Linearitas ... (64)
Tabel 4.9 Hasil Perhitungan Regresi Berganda ... (66)
ii
Tabel 5.2. Uji Hipotesis uji F...(69)
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1 Angket Penelitian...
Lampiran 2 Uji Validitas Angket...
Lampiran 3 Tabulasi Angket...
Lampiran 4 Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Kewirausahaan...
Lampiran 5 Hasil SPSS Uji T,Uji F,Koefisien Determinasi...
1 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Pada dasarnya pendidikan di sekolah merupakan suatu usaha untuk
membantu siswa dalam perkembangannya sesuai dengan bakat dan kemampuan
siswa tersebut. Tingkat keberhasilan dari masing masing anak banyak dipengaruhi
oleh beberapa faktor antara lain faktor tingkat pendidikan orangtua dan tingkat
pendapatan orang tua yang mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Walaupun anak sudah mengikuti pendidikan formal di sekolah namun itu
saja tidak cukup karena orang tua adalah pendidik yang pertama dan utama bagi
seorang anak. Orangtua adalah orang yang memegang peranan penting dalam
perkembangan seorang anak. Tinggi Rendahnya pendidikan orang tua akan
memepengaruhi cara pikir orangtua tersebuit dalam mendidik anak sehingga
berpengaruh pada prestasi anak. Dengan rendahnya tingkat pendidikan orangtua
akan mengakibatkan kurang mampunya orangtua dalam memotivasi dan mendidik
anak agar bisa belajar lebih efektif dan anak merasa senang dalam belajar. Namun
ada juga beberapa orangtua yang tingkat pendidikannya tinggi namun prestasi
belajar yang diperoleh anaknya rendah. Hal ini terjadi karena orangtua terlalu
sibuk bekerja di luar. Dan menyerahkan pengasuhan anak kepada pembantu
2
di rumah dari pembantunya saja, dan cara belajar anak tidak bisa di kontrol
dengan baik,serta orangtua tidak mengetahui bagaimana perkembangan belajar
anak selama ini.
Selain pendidikan orangtua pendapatan orangtua juga sangat berpengaruh
terhadap prestasi anak. Seperti yang kita ketahui bahwa pada saat ini segala
sesuatu membuituhkan uang,sekalipun program pemerintah saat ini sudah
mengadakan pendidikan namun kurang lebihnya akan membutuhkan uang,karena
pendidikan gratis sepenuhnya hanya sampai tingkat pendidikan SMP. Prestasi
seorang anak akan dipengaruhi gizi yang diperoleh anak tersebut,sekalipun
kemauan anak tersebut sangat besar untuk belajar namun gizi yang dikonsumsi
anak itu sangat berpengaruh. Jika pendapatan orangtua rendah bagaimana mereka
bisa memberi gizi yang terbaik untuk anak mereka yang mungkin untuk membeli
buku dan membayar uang sekolah saja mereka masih susah. Selain itu rendahnya
tingkat pendapatan orangtua memungkinkan anak belajar seadanya saja tanpa
saran dan prasarana serta media yang lengkap untuk menunjang pembelajaran
,bahkan kadangkala seorang anak tidak hanya berfikir untuk menunjang
pemeblajaran ,bahkan kadangkala seorang anak tidak hanya berfikir untuk prestasi
mereka namun juga harus berfikir tentang kebutuhan keluarga dan mungkin harus
bekerja sambil sekolah. Semakin tinggi cita cita seseorang ,semakin menuntut
kepada peningkatan mutu pendidikan sebagai sarana untuk mencapai cita cita
tersebut. Terdapat juga beberapa orangtua yang berpendapatan tinggi yang
3
belajar anak tersebut akan memiliki perbedaan dengan anak yang pendapatan
orangtuanya rendah.
Keberhasilan anak di sekolah bukanlah semata mata tugas guru,karena
disamping sekolah sebagai tempat membentuk kepribadian anak,juga sebagai
tempat untuk menyampaikan informasi tentang berbagai disiplin ilmu,hal ini
tentunya tidak terlepas dari faktor keluarga yang merupakan wadah pertama dan
utama dalam mendidik anak anak sehingga faktor tersebut berhubungan erat dan
saling menunjang satu sama lainnya.
Sedangkan orang tua merupakan pusat pendidikan yang pertama dan
utama bagi seorang anak.Perhatian orangtua sangat mempengaruhi keberhasilan
anak dalam belajar (Slameto, 2010:62). Orang tua dikatakan sebagai pendidik
pertama karena orang tualah yang pertama mendidik anaknya sejak dilahirkan dan
dikatakan sebagai pendidik utama karena pendidikan yang diberikan orang tua
merupakan dasar dan sangat menentukan perkembangan anak selanjutnya. Orang
tua yang memiliki tingkat pendidikan tinggi biasanya memiliki cita-cita tinggi
pula terhadap pendidikan anak-anaknya. Mereka menginginkan agar pendidikan
anak-anaknya lebih tinggi atau setidaknya sama dengan pendidikan orang tua
mereka, cita-cita dan dorongan ini akan mempengaruhi sikap dan keberhasilan
anak-anaknya di sekolah. Selain hal di atas masalah yang tidak kalah penting
adalah masalah keadaan ekonomi. Keadaan ekonomi keluarga atau pendapatan
orang tua erat hubungannya dengan belajar anak. Anak yang sedang belajar selain
harus terpenuhi kebutuhan pokoknya (misalnya: makan, pakaian, perlindungan
4
(misalnya: meja, kursi, penerangan, alat tulis menulis, buku-buku dan lain-lain).
Fasilitas belajar itu hanya dapat terpenuhi jika keluarga mempunyai cukup uang.
Apabila anak hidup dalam keluarga miskin, kebutuhan pokok belum
terpenuhi sehingga belajar anak juga terganggu sampai pada berpengaruh pada
prestasi anak juga terganggu dan pada akhirnya berpengaruh pada prestasi anak.
Walaupun tidak dapat dipungkiri akibat ekonomi keluarga yang lemah, justru
keadaan yang begitu menjadi cambuk baginya untuk belajar lebih giat dan
akhirnya sukses besar. Sebaliknya keluarga yang kaya raya, orang tua sering
mempunyai kecenderungan untuk memanjakan anak. Anak hanya
bersenang-senang dan berfoya-foya, akibatnya anak kurang dapat memusatkan perhatiannya
kepada belajar. Hal tersebut juga dapat mengganggu belajar anak, sehingga
prestasi belajarnya tidak memuaskan (Slameto, 2010: 64).
Berdasarkan angket awal yang penulis sebarkan pada saat observasi maka
terdapat persentase tingkat pekerjaan dan pendidikan, pendapatan orangtua seperti
tabel di bawah ini
5
Sumber : Data yang hadir saat observasi awal
Tabel 1.3
Berdasarkan data di atas diperoleh bahwa pendidikan orangtua siswa kelas
X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe hanya sampai pada jenjang
SMA sebanyak 33,34% dan jenjang SMP sebanyak 37,63%. Melihat dari
kenyataan bahwa latar belakang pendidikan orangtua tergolong rendah hanya
sampai pada jenjang SMP. Dampak dari pendidikan dan orangtua yang rendah
6
dan dimana pendidikan orangtua akan menentukan cara orang tua dalam
membimbing dan mengarahkan anaknya dalam hal pendidikan. Sebab melalui
proses pendidikan yang pernah dijalani orang tua menjadi wacana
pengetahuan,keterampilan yang luas dan kemampuan emosi yang dapat
membantu memecahkan berbagai permasalahan yang dihadapi oleh anak, baik itu
yang berkaitan dengan pergaulan anak ataupun pelajaran di sekolah.
Faktor lain yang tidak kalah pentingnya adalah pendapatan orang tua. Dari
data yang diperoleh bahwa Pendapatan Orangtua perbulan rata rata hanya berkisar
antara Rp.1.000.000,- s/d Rp 2.000.000,-. Melihat hal ini dapat disimpulkan
bahwa pendapatan orangtua tergolong rendah dimana hanya bisa memenuhi
kebutuhan pokok. Hal ini juga sangat berpengaruh terhadap kebutuhan kebutuhan
lainnya seperti pembayaran SPP ataupun fasilitas belajar seperti buku buku serta
berbagai kebutuhan yang dapat menunjang prestasi di sekolah.Pendapatan orang
tua dalam keluarga mempunyai hubungan yang erat dengan prestasi belajar
siswa.Pada umumnya siswa yang pendapatan orang tuanya rendah, ini dapat
ditunjukkan dengan kelengkapan buku buku pelajaran yang mereka miliki, serta
mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di luar sekolah seperti les/privat.
Orangtua yang mengirimkan anaknya ke sekolah pada umunya bertujuan
agar anak mendapat pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang lebih baik.Akan
tetapi, meskipun anak mempunyai kesempatan yang sama untuk belajar di sekolah
kemampuan setiap anak untuk belajar cukup bervariasi. Hal ini dapat terlihat dari
Persentase Ketuntasan Nilai siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri
7
Tabel 1.4.
Persentase Ketuntasan Nilai Siswa Kelas X Adminstrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa perolehan nilai siswa yang dilihat
dari Daftar Kumpulan Nilai ( DKN ) masih banyak yang belum mencapai tingkat
ketuntasan yaitu 73. Sehingga dapat dikatakan bahwa keberhasilan belajar anak di
sekolah dipengaruhi oleh beberapa faktor.Salah satu faktornya adalah pendidikan
orang tua dan pendapatan orang tua
Berdasarkan pada uraian diatas penulis merasa tertarik mengadakan
penelitian dan pembahasan mengenai “ Pengaruh Tingkat Pendidikan dan
Pendapatan Orangrtua Terhadap Prestasi Belajar Akademik Siswa Kelas X
Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe T.P. 2015/2016”.
1.1. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang maka diidentifikasi masalah dalam
penelitian adalah
1 Bagaimana Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar
Kewirausahaan siswa SMK Negeri 1 Kabanjahe Kelas X Administrasi
8
2 Bagaimana Tingkat Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar
Kewirausahaan siswa SMK Negeri 1 Kabanjahe Kelas X Administrasi
Perkantoran T.A 2015/2016
3 Bagaimana Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Terhadap
Prestasi Belajar Kewirausahaan siswa SMK Negeri 1 Kabanjahe T.A.
2015/2016
1.2. Batasan Masalah
Mengingat meluasnya permasalahan yang terdapat dalam penelitian
ini,maka penelitian ini perlu dibatasi. Adapun Batasan Masalah dalam penelitian
ini adalah :
1. Tingkat Pendidikan yang diteliti adalah tingkat pendidikan formal
orangtua siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016.
2. Pendapatan yang diteliti adalah pendapatan bulanan orangtua siswa
kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun
Ajaran 2015/2016.
3. Prestasi belajar yang diteliti adalah prestasi belajar kewirausahaan
siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Kabanjahe
9
1.3. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian batasan masalah di atas,maka perumusan masalah
yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah :
1. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi
belajar kewirausahaan siswa kelas X Administrasi Perkantoran
Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran
2015/2016?
2. Apakah ada pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar
kewirausahaan siswa kelas X Administrasi Perkantoran semester
genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016?
3. Apakah ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan
orangtua terhadap prestasi belajar kewirausahaan siswa Kelas X
Administrasi Perkantoran Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe
Tahun Ajaran 2015/2016?
1.4.Tujuan Penelitian
Berdasarkan Rumusan Masalah diatas, maka tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui :
1. Pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap prestasi belajar siswa
kelas X Administrasi Perkantoran Semester Genap SMK Negeri 1
10
2. Pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar siswa kelas
X Administrasi Perkantoran Semester Genap SMK Negeri 1
Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016.
3. Pengaruh tingkat pendidikan orangtua dan pendapatan orangtua
terhadap prestasi belajar siswa Kelas X Administrasi Perkantoran
Semester Genap SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran
2015/2016.
1.5. Manfaat Penelitian
Adapun Manfaat yang diperoleh dari peneliti adalah :
1. Dapat menambah wawasan bagi penulis tentang peranan tingkat
Pendidikan dan pendapatan orangtua dalam meningkatkan prestasi
belajar siswa.
2. Sebagai Bahan masukan bagi guru di SMK Negeri 1 Kabanjahe
tentang peranan tingkat pendidikan dan pendapatan orangtua dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa.
3. Sebagai bahan referensi bagi penulis lain yang ingin mengadakan
75 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut :
1. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan
orang tua dengan prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas X
Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran
2015/2016. Pengujian hipotesis dilakukan uji-t dimana diperoleh nilai
variabel pendidikan orang tua adalah sebesar sehingga ( >
yaitu (4,884>1,658). Dengan taraf signifikan 95 % atau alpha 5 %
dengan df = N-k(117-3=114). Hal ini berarti bahwa apabila pendidikan
orangtua tinggi maka prestasi belajar kewirausahaan siswa juga cenderung
tinggi atau sebaliknya.
2. Adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara pendapatan orang tua
dengan prestasi belajar kewirausahaan kelas X Administrasi Perkantoran
di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016. Pengujian hipotesis
dilakukan uji-t dimana diperoleh variabel pendapatan orang tua adalah
sebesar 4,321 dan dikonsultasikan dengan df = N-k (117-2=114)
didapat sebesar 1,658. Hal ini menunjukkan bahwa sebesar
4,321 > sebesar 1,658. Maka berdasarkan kriteria pengujian secara
76
3. Adanya pengaruh positif dan signifikan antara variabel pendidikan orang
tua ( dan pendapatan orang tua dengan prestasi belajar
kewirausahaan siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1
Kabanjahe Tahun Ajaran 2015/2016. Pengujian hipotesis dilakukan uji F
dimana dari hasil perhitungan uji F diperoleh adalah sebesar
20,873 dan dibandingkan nilai pada taraf signifikan 95 % dengan
alpha 5 % serta derajat kebebasan (dk) dengan ketentuan N-k= 117-3=114.
Dengan ketentuan tersebut diketahui dengan = 3,08. Dengan
demikian nilai 20,873 dikonsultasikan dengan = 3,08.
Karena > ( 20,873 > 3,08 ) . Hal ini berarti bahwa apabila
pendidikan orangtua dan pendapatan orang tua siswa kelas X Administrasi
Perkantoran di SMK Negeri 1 Kabanjahe tinggi maka prestasi belajar
siswa juga cenderung tinggi atau sebaliknya.
4. Nilai Koefisien determinasi ( ) sebesar 0,268. Nilai ini memberikan
pengertian bahwa pendidikan orang tua dan pendapatan orang tua secara
bersama sama memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar
kewirausahaan siswa sebesar 26,8 % sedangkan 73,2 % sisanya
DAFTAR PUSTAKA
Andajani,Tri.( Juni 2013). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Pelaksanaan Try Out Online Di SMP Negeri 30 Surabaya. Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Jurnal Pendidikan 5 :10 : 1-7.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Renika Cipta
Darnis Asli.( Juni 2013).Pengaruh Perhatian Dan Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 12 Sijunjung. Journal of Economic and Economic Education 13 : 1: 11-21.
Dayanti ,Fitri.2014. Pengaruh pendapatan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di Madrasah
Aliyah Negeri Kualuh Hulu. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan
Eryanto, Henry.(Maret 2013). Pengaruh Modal Budaya Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Journal of Economic and Business 13 : 1 : 39 – 59.
Faturahman,Khoru dkk.2012. Pengantar Pendidikan. Jakarta : Prestasi Pustaka.
Gozali, Imam, Manajemen Mutu Sekolah, http://www.google.com (20 Maret 2010)
Gunawan,Heri. 2012. Pendidikan Karakter.Bandung: Alfabeta
Hasbullah. 2005. Dasar Dasar Ilmu Kependidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Maftukhah. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas VIII SMP N 1 Randudongkal Kabupaten Malang. https : //www.google.com ( 2008 )
Mukhtar,Andi (2013). Pengaruh Kerharmonisan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Bidang Sosiologi. Jurnal Analisis 13: 1: 67-75.
Munir, Peran dan Fungsi Orangtua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak,.http://zaldym.wordpress.com(3 April 2014)
Nugroho .2014. Peran Motivasi Orang Tua Dalam Belajar Siswa Siswi SDN 2 Kaponan Milarak Ponorogo. Jurnal Ilmiah Pendidikan 13 : 1 :1-11.
Pasaribu,Sarmauli.2014. Pengaruh Kondisi Ekonomi Orangtua dan Pendidikan Orangtua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Garoga T.A.2013/2014. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan
Rasnelia,Danti.2014.Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Kabanjahe Semester Genap Tahun Ajaran 2013/ 2014. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan
Rehalat, Aminah. 2015. Hubungan Antara Sarana Belajar Di Rumah Dengan Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Al- Wathan Ambon. Jurnal Ilmiah. 15 : 18 : 56-63.
Sadirman,A.M.2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grapindo Persada.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Yusdianto, Arie. 2015. Hubungan Penghasilan Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan 15 : 03 : 410-419
Zuhri,Saifuddin 2010.Pengaruh Tingkat Ekonomi Orangtua Terhadap Motivasi
Belajar MTs Nurul Huda Tarub Grobogan T.P 2010/2011.
