• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Kadar L-Ascorbyl 2-Phosphate Magnesium yang Berbeda dalam Pakan terhadap Kinerja Pertumbuhan Ikan Kerapu Macan Epinephelus fuscoguttatus dan Respons Fisiologisnya Akibat Stres

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Kadar L-Ascorbyl 2-Phosphate Magnesium yang Berbeda dalam Pakan terhadap Kinerja Pertumbuhan Ikan Kerapu Macan Epinephelus fuscoguttatus dan Respons Fisiologisnya Akibat Stres"

Copied!
83
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini menghasilkan (LKS) Diskusi berorientasi Model Brainstorming untuk Melatih Keterampilan Penyelesaian Masalah Siswa Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X

I : Kami mencoba melalui pendekatan terhadap para kepala sekolah nya, agar mau menjalin kerja sama yang baik dengan pibak komite dalam ha! ini orang tua siswa agar

Tujuan dalam penelitian ini adalah memprediksi potensi kebangkrutan dengan menggunakan metode Altman Z-Score pada perusahaan sektor Transportasi yang Terdaftar di

Eluen yang terbaik untuk pemisahan senyawa triterpenoid dari ekstrak metanol tanaman alga merah Eucheuma cottonii dengan menggunakan kromatografi lapis tipis KLT adalah eluen

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan kajian tentang pengaruh lokasi, keragaman produk dan store atmosphere terhadap keputusan berkunjung

Dalam usaha tersebut, pada tahun 1974 dibangun kilang minyak di Cilacap yang dirancang untuk mengolah bahan baku minyak mentah dari Timur Tengah, dengan maksud untuk

Jika input N maka akan mengalami perulangan GOTO ke awal 12. Jika input Y maka akan keluar

Selain ketiadaan instrumen penilaian praktik yang baku, karena kurangnya kesempatan bagi guru di sekolah untuk melakukan penelitian pengembangan instrumen penilaian otentik