• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN IPS TERPADU “STUDI KASUS DI TIGA SMP NEGERI KOTA SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBELAJARAN IPS TERPADU “STUDI KASUS DI TIGA SMP NEGERI KOTA SEMARANG"

Copied!
220
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 220 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 3 Triangulasi Teknik ........................................................................
Gambar 1 : Keterpaduan Cabang Ilmu Pengetahuan Sosial
Gambar 3 : Triangulasi “teknik” pengumpulan data
Gambar 5 : Komponen dalam analisis data (interactive model)
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 220 Halaman - 4.51 MB )

Garis besar

Hasil Penelitian Instrumen Obserasi Pelaksanaan Pembelajaran Transkrip Wawancara Guru Transkrip Wawancara Siswa PEMBELAJARAN IPS TERPADU “STUDI KASUS DI TIGA SMP NEGERI KOTA SEMARANG

Dokumen terkait

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SEPUTIH AGUNG KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Berdasarkan hasil penelitian mengenai Pengaruh Metode Mengajar Guru, Penggunaan Media Pembelajaran, dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 5 BINJAI.

Hasil wawancara menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran dikelas belum terlaksanakan 100% dengan rancangan rencana pembelajaran (RPP) yang telah disusun oleh guru Guru

PROSES PEMBELAJARAN IPS TERPADU DAN UPAYA PENGEMBANGANNYA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( STUDI KASUS SMP NEGERI 5 BOYOLALI )

Proses Pembelajaran IPS Terpadu dan Upaya Pengembangannya di Sekolah Menengah Pertama (Studi Kasus SMP Negeri 5 Boyolali). Tesis : Program Pascasarjana

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII.

Pembelajaran di perlukan media karena media merupakan suatu alat untuk menarik minat belajar siswa untuk lebih lanjut lagi dalam mempelajari IPS terpadu. Media merupakan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII.

Pembelajaran di perlukan media karena media merupakan suatu alat untuk menarik minat belajar siswa untuk lebih lanjut lagi dalam mempelajari IPS terpadu. Media merupakan

PENGEMBANGAN MATERI AJAR DAN PENILAIAN MATA PELAJARAN IPS PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) DI KOTA SEMARANG (Studi Kasus pada SMP Negeri 7 Semarang dan SMP Negeri 41 Semarang)

Tujuan dari penelitian ini: (1) mengetahui pengembangan materi ajar dan penilaianya pada mata pelajaran IPS Terpadu yang dilakukan oleh guru di SMP Negeri

KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 20172018 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

menarik, sehingga siswa akan lebih semangat untuk mengikuti pembelajaran. Faktor Pendukung dan Penghambat Kreativitas Guru dalam Penggunaan. Media dan Metode pada Pembelajaran

PANDUAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU

Namun demikian, terdapat beberapa kelemahan dalam pembelajaran IPS terpadu yang dilakukan oleh guru tunggal, yakni: (1) oleh karena mata pelajaran IPS terpadu merupakan hal yang