73
DAFTAR PUSTAKA
Asikin, Mohammad dan Iwan Junaedi. (2013). Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP dalam Setting Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education). Unnes Journal of Mathematics Education Research, 2(1): 203-213.
Aufin, Mohammad. (2012). Komunikasi dan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Psikologi, 1(2): 94-110.
Darkasyi, Muhammad, Rahmah Johar, dan Anizar Ahmad. (2014). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Motivasi Siswa dengan Pembelajaran Pendekatan Quantum Learning pada Siswa SMP Negeri 5 Lhokseumawe. Jurnal Didaktik Matematika, 1(1): 21-34.
Farida, Nurul. (2015). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Soal Cerita Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2): 42-52.
Handayani, Ayu, Mukhni, dan Nilawasti ZA. (2014). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Bagi Siswa Kelas VII Mts N Lubuk Buaya Padang Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2): 1-6.
Hardiyanti, Arif. (2016). Analisis Kesulitan Siswa Kelas IX SMP dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Barisan dan Deret. Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya. Surakarta: Pasca Sarjana FKIP Universitas Sebelas Maret. 78-88.
Hendriana, Heris dan Utari Soemarmo. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Huda, Nizlel dan Angel Gustina Kencana. (2013). Prosiding Semirata: Analisis Kesulitan Siswa Berdasarkan Kemampuan Pemahaman dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Negeri 30 Muaro Jambi. Lampung: FMIPA Universitas Lampung.
Isgiyanto, Awal. (2011). Diagnosis Kesalahan Siswa Berbasis Penskoran Politomus Model Partial Credit pada Matematika. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 15(2): 111-128.
74
Jamaris, Martini. (2014). Kesulitan Belajar Perspektif, Asesmen, Dan Penanggulangannya Bagi Anak Usia Dini dan Usia Sekolah. Bogor: Ghalia Indonesia.
Junaedi, Iwan, dkk. (2015). Disclosure Causes of Students Error in Resolving Discrete Mathematic Problem Based NEA as a Means of Enhancing Creatifity. International Journal of Education, 7(4): 31-42.
Khasanah, Ummi dan Sutama. (2015). Kesulitan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika pada Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 79-92.
Manibuy, Ronald, Mardiyana, dan Dewi Retno Sari Saputro. (2014). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Berdasarkan Taksonomi Solo pada Kelas X SMA Negeri 1 Plus di Kabupaten Nabire – Papua. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 2(9): 933-945.
Marsigit, dkk. (2011). Matematika 3 untuk SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional.
Masduki & Ichwan Budi Utomo. (2008). Matematika untuk SMP & MTs Kelas IX. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Mulyadi, Riyadi, dan Sri Subanti. (2015). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Luas Permukaan Bangun Ruang Berdasarkan Newman’s Error Analysis (Nea) Ditinjau Dari Kemampuan Spasial. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 3(4): 370-382.
Mulyono, Abdurrahman. (2010). Pendidikan Bagi Anak Bekesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ningrum, Lilis Setia dan Sri Sutarni. (2013). Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Matematika dalam Bentuk Cerita Pokok Bahasan Barisan dan Deret pada Siswa Kelas XII SMA Al-Islam 3 Surakarta. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, pada 15 Mei 2013, Surakarta.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
75
Pradika, L, E & Murwaningtyas, C, H. (2012). Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII I Smp N 1 Karanganyar dalam Mengerjakan Soal pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Serta Upaya Remediasinya dengan Media Bantu Program Cabri 3d. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Yogyakarta: FMIPA UNY. 537-549.
Prayitno, Sudi, St. Suwarsono, dan Tatang Yuli Eko Siswono. (2013). Indentifikasi Indikator Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berjenjang pada Tiap-Tiap Jenjangnya. Himpunan Matematika Indonesia, 5: 384-389.
Priyanto, Arif, Suharto, dan Dinawati Trapsilasiwi. (2015). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pokok Bahasan Teorema Pythagoras Berdasarkan Kategori Kesalahan Newman di Kelas VIII A SMP Negeri 10 Jember. Jurnal Artikel Ilmiah Mahasiswa. Jember: FMIPA dan FKIP Universitas Jember. 1(1): 1-5.
Rahayuningsih, Puspita dan Abdul Qodir. (2014). Analisis Kesalahan Hasil Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Dengan Prosedur Newman. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 2(2): 109-116.
Republik Indonesia. (2003). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78. Sekretariat Negara. Jakarta.
Rindyana, Bunga Suci Bintari & Chandra, Tjang Daniel. (2012). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Berdasarkan Analisis NEWMAN. Jurnal online.
Sagala, Saiful. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Saragih, Sahat dan Rahmiyana. (2013). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA/MA di Kecamatan Simpang Ulim melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(2): 174-188.
Satoto, Seto, Hery Sutarto, dan Emi Pujiastuti. (2013). Analisis Kesalahan Hasil Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal dengan Prosedur Newman. Unnes Journal of Mathematics Education, 1(2).
76
Subekti, Fitranto Eko, Reni Untarti, Gunawan. (2016). Identifikasi Kesalahan Jawaban Mahasiswa Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis. MAT, 2(2): 41-52.
Sudirman. (2007). Cerdas Aktif Matematika untuk SMP. Jakarta: Ganeca Exact. Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyowati, Endang. (2014). Analisis Kesalahan Mengerjakan Soal Geometri pada Siswa Kelas V SD/MI di Kota Yogyakarta. 1-23.
Sutama. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Surakarta: Fairuz Media.
Suyitno, Amin dan Hardi Suyitno. (2015). Learning Therapy for Students in Mathematics Communication Correctly Based-On Application of Newman Procedure (A Case of Indonesian Student). International Journal of Education and Research, 3(1): 529-538.
Taduengo, Fatmawati, Sumarno Ismail, dan Kartin Usman. (2013). Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika: Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Gorontalo pada Materi Statistika. Gorontalo: FMIPA Universitas Negeri Gorontalo.
Uno, B. Hamzah. (2012). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Wagiyo, A., dkk. (2008). Pegangan Belajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
