CAMPUR KODE DAN ALIH KODE PERCAKAPAN GURU DAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII A DI SMP
NEGERI 1 JUWIRING KABUPATEN KLATEN
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh: ARI DWI NUGROHO
A310120265
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
“Tidak ada akal yang lebih baik daripada orang yang suka berfikir dan tidak ada sesuatu derajat yang dapat dinilai daripada luhurnya budi pekerti.”
(Nabi Muhammad SAW)
“Jalan terbaik dari bebas masalah adalah dengan memecahkannya.”
(Alan Soporta)
“Berusaha dan Berdoa.”
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada.
1. Kedua orang tuaku Bapak Suhari dan Ibu Sri Mulyani sebagai tanda bakti
dan cintaku kepada mereka.
2. Keluarga besar penulis yang memberi motivasi serta semangat.
3. Rekan seperjuangan.
4. Bapak dan ibu guru yang sudah memberikan motivasi
5. Bapak dan ibu dosen yang sudah memberikan waktu, ilmu, dan
pengalaman.
6. Bapak dosen pembimbing yang sudah bersedia membimbing sampai selesai
penelitian ini.
7. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia.
8. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
9. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii ABSTRAK
Ari Dwi Nugroho A310120265
CAMPUR KODE DAN ALIH KODE PERCAKAPAN GURU DAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII A DI SMP
NEGERI 1 JUWIRING KABUPATEN KLATEN Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta April, 2017
Penelitian ini mengkaji campur kode dan alih kode percakapan guru dan siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas VIII A di SMP Negeri 1 Juwiring Kabupaten Klaten. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII A dengan total siswa 31 siswa. Penelitian ini menggunakan metode padan referensial. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui wujud dan penyebab terjadinya campur kode dan alih kode percakapan guru dengan siswa pada pembelajaran bahasa indonesia kelas VIII A di SMP Negeri 1 Juwiring Kabupaten Klaten. Teknik validitas data menggunakan trianggulasi teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data secara kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan ada dua hal yang perlu disampaikan dalam penelitian ini. Pertama, wujud campur kode dalam penelitian ini yaitu percampuran antara bahasa Indonesia dan Bahasa Jawa. Kedua, wujud alih kode yaitu peralihan dari bahasa Indonesia ke bahasa Jawa atau sebaliknya. Penyebab terjadinya campur kode dan alih kode percakapan guru dengan siswa ada lima. (1) Pembicara atau penutur. (2) Pendengar atau lawan tutur. (3) Perubahan situasi. (4) Perubahan dari formal ke informal atau sebaliknya. (5) Perubahan topik pembicaraan. Simpulan penelitian ini campur kode dan alih kode terjadi karena kebiasaan siswa menggunakan bahasa jawa dalam kehidupan sehari-hari sehingga terbawa saat pembelajaran di sekolah
viii ABSTRACT
Ari Dwi Nugroho A310120265
Mixing Code And Switching Code Of Conversation Teacher And Student On Indonesian Language Learning On Class VIII A SMPN 1 Juwiring, Klaten
Minithesis. Indonesia Language Education, Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta
April, 2017.
This research identification about mixing code and switching code of conversation teacher and student on Indonesian language learning on class VIII A SMPN 1 Juwiring, Klaten. The subject of this research is teacher and 38 students class VIII A. this research use method padan referensial. Kind of this research is deskriptif kualitatif. Purpose of this research to knowing form and how mixing code and switching code on conversation teacher and student on Indonesian language learning on class VIII A SMPN 1 Juwiring, Klaten. Mechanical validity of the data using triangulation theory. Data analysis technique used is the analysis of qualitative data. Based on the research results form mixing and switching code this is java language. The cause of occurance mixing code and switching code conversation teacher and students is. (1) speaker. (2) audion. (3) change situation. (4) change formal to informal or conversely. (5) conversation change topic. Conclusion of this researh is mixing code and switching code happened because of students using java language in daily life and carried on school learning.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamuallaikum wr.wb.
Syukur Alhamdulillah penulis panjatan kehadirat Allah Swt, karena berkah dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Campur Kode Dan Alih Kode Percakapan Guru Dan Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII A Di Smp Negeri 1 Juwiring Kabupaten Klaten” untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan. Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang berjasa dalam skripsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. Ketua program studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS
3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M. Hum. selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktunya dalam membimbing serta memberikan pengarahan, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. Pembimbing Akademik (PA) yang telah memberikan nasihat dan saran mengenai perkuliahan.
5. Dosen Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMS yang dengan tulus membimbing dan mendidik selama perkuliahan
6. Sudarno, S. Pd., M. Pd. yang telah memberikan izin penelitian dan pengambilan data skripsi ini.
7. Eny Dwi Wahyuni, S. Pd. guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII yang telah membimbing selama pengambilan data skripsi ini.
8. Semua teman-teman seperjuangan khususnya mahasiswa FKIP PBI UMS.
x
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, maka penulis mengharapkan kritis serta saran yang membangun. Semoga ilmu yang penulis dapatkan membawa berkah dan barokah amiin.
Wassalamu’allaikum wr.wb.
Surakarta,
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI iii
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan 10
BAB III METODE PENELITIAN 17
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 21
A. Hasil Penelitian 21
B. Pembahasan 24
C. Keterbatasan Penelitian 33
BAB V PENUTUP 38
A. Simpulan 38
B. Implikasi 39
C. Saran 39
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
