• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG TUGAS AKHIR RAISA EMANUELA S

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "ANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG TUGAS AKHIR RAISA EMANUELA S"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

ANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG

TUGAS AKHIR

Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat memperoleh gelar Ahli Madya

RAISA EMANUELA S. 092406128

PROGRAM STUDI D3 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN 2012

(2)

PERSETUJUAN

Judul : ANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA

TENTANG BANGUN RUANG

Kategori : TUGAS AKHIR

Nama : RAISA EMANUELA S. Nomor Induk Mahasiswa : 092406128

Program Studi : D3 TEKNIK INFORMATIKA Departemen : MATEMATIKA

Fakultas : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Diluluskan di Medan, Juni 2012

Diketahui / Disetujui oleh

Departemen Matematika FMIPA USU

Ketua Pembimbing

Prof. Dr. Tulus, MSi. Dra. Mardiningsih, MSi NIP. 19620901 198803 1 002 NIP. 19630405 198811 2 001

(3)

PERNYATAAN

ANIMASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG

TUGAS AKHIR

Saya mengakui bahwa tugas akhir ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali bebebrapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.

Medan, Juni 2012

RAISA EMANUELA S. 092406128

(4)

PENGHARGAAN

Puji syukur penulis panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, yang karena berkat dan anugerah-Nya tugas akhir ini berhasil diselesaikan. Penulis juga berterima kasih kepada orangtua tercinta yang telah mendukung penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada Ibu Dra. Mardiningsih, MSi, selaku pembimbing yang telah memberikan panduan dan bimbingan dalam merampungkan tugas akhir ini. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Bapak Drs.James Piter Marbun, M.Kom selaku dosen pembimbing akademik penulis. Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada Ketua Program Studi D3 Teknik Informatika yaitu Bapak Syahril Effendi, S.Si, M.IT, ketua Departemen Matematika yaitu Bapak Prof.Tulus, MSi., Dekan, Pembantu Dekan, serta segenap dosen dan pegawai Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara. Tak lupa penulis juga mengucapkan banyak terima kasih kepada sanak saudara serta rekan-rekan penulis sesama mahasiswa D3 Teknik Informatika USU yang telah memberikan dukungan dan doa dalam menyelesaikan pendidikan D3 Teknik Informatika Universitas Sumatera Utara. Tuhan memberkati.

(5)

ABSTRAK

Pada penulisan tugas akhir ini, penulis membuat sebuah aplikasi pembelajaran. Aplikasi pembelajaran ini adalah perangkat lunak yang berisi materi pelajaran bangun ruang yang umumnya dipelajari pada kelas VIII SMP beserta kuis untuk uji pemahaman.

Metode yang digunakan dalam perancangan aplikasi ini adalah metode frame to frame dan scene to scene dengan menggunakan Adobe Flash CS5 sebagai editor dengan Action Script 2.0 sebagai bahasa pemrogramannya. Cara kerjanya adalah dengan menampilkan animasi berupa susunan gambar yang berbeda membentuk gerakan-gerakan yang disusun secara sistematis per detiknya, kemudian akan otomatis kembali ke halaman utama setelah animasi yang berjalan selesai.

Hasil rancangan aplikasi ini adalah dapat menampilkan materi pelajaran dengan lebih nyata karena ada contoh soal sebagai ilustrasi dan latihan untuk menguji pemahaman tentang materi pelajaran yang disampaikan.

(6)

DAFTAR ISI Halaman Persetujuan Pernyataan Penghargaan Abstrak Daftar Isi Bab 1 Pendahuluan 1 1.1 Latar Belakang 1 1.2 Rumusan Masalah 2 1.3 Batasan Masalah 3

1.4 Tujuan dan Manfaat 3

1.4.1 Tujuan 3

1.4.2 Manfaat 4

1.5 Metode Penelitian 4

1.6 Sistematika Penulisan 5

Bab 2 Landasan Teori 7

2.1 Animasi 7

2.2 Animasi Sebagai Media Pembelajaran 8 2.3 Perangkat Lunak Pembuat Animasi 9

2.4 Adobe Flash CS5 10

2.4.1 Halaman Awal 11

2.4.2 Komponen Kerja Adobe Flash CS5 11

2.4.3 Action Script 13 2.5 Bangun Ruang 14 2.5.1 Kubus 15 2.5.2 Balok 15 2.5.3 Prisma 16 2.5.4 Limas 17 2.5.5 Kerucut 17 2.5.6 Tabung 18 2.5.7 Bola 19

Bab 3 Perancangan Animasi 20

3.1 Mendesain Tampilan Awal Animasi Pelajaran 20

3.2 Mendesain Menu Utama 23

3.3 Mendesain Animasi Kubus-Balok 24

3.4 Mendesain Animasi Prisma 27

3.5 Mendesain Animasi Limas 27

3.6 Mendesain Animasi Tabung 28

3.7 Mendesain Animasi Bola 29

3.8 Mendesain Animasi Kerucut 30

(7)

Bab 4 Implementasi 38

Bab 5 Kesimpulan dan Saran 49

Daftar Pustaka LAMPIRAN

(8)

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1 Tampilan Awal Adobe Flash CS5 11 Gambar 2.2 Jendela Kerja Adobe Flash CS5 12 Gambar 2.3 Lembar Kerja Action Script 14 Gambar 3.1 Flowchart animasi pelajaran matematika 33

tentang bangun ruang

Gambar 4.1 Ttampilan utama 38

Gambar 4.2 Tampilan menu pembuka 38

Gambar 4.3 Tampilan animasi kubus-balok (mulai belajar1.swf) scene 1 39 Gambar 4.4 Tampilan animasi kubus-balok (mulai belajar1.swf) scene 2 39 Gambar 4.5 Tampilan animasi kubus-balok (mulai belajar1.swf) scene 3 39 Gambar 4.6 Tampilan animasi kubus-balok (mulai belajar1.swf) scene 4 40 Gambar 4.7 Tampilan animasi kubus-balok (mulai belajar1.swf) scene 5 40 Gambar 4.8 Tampilan animasi kubus-balok (mulai belajar1.swf) scene 6 40 Gambar 4.9 Tampilan animasi kubus-balok (mulai belajar1.swf) scene 7 41 Gambar 4.10 Tampilan animasi prisma (mulai belajar2.swf) scene 1 41 Gambar 4.11 Tampilan animasi prisma (mulai belajar2.swf) scene 2 41 Gambar 4.12 Tampilan animasi prisma (mulai belajar2.swf) scene 3 42 Gambar 4.13 Tampilan animasi prisma (mulai belajar2.swf) scene 4 42 Gambar 4.14 Tampilan animasi limas (mulai belajar3.swf) scene 1 42 Gambar 4.15 Tampilan animasi limas (mulai belajar3.swf) scene 2 43 Gambar 4.16 Tampilan animasi limas (mulai belajar3.swf) scene 3 43 Gambar 4.17 Tampilan animasi limas (mulai belajar3.swf) scene 4 43 Gambar 4.18 Tampilan animasi tabung (mulai belajar4.swf) scene 1 44 Gambar 4.19 Tampilan animasi tabung (mulai belajar4.swf) scene 2 44 Gambar 4.20 Tampilan animasi tabung (mulai belajar4.swf) scene 3 44 Gambar 4.21 Tampilan animasi tabung (mulai belajar4.swf) scene 4 45 Gambar 4.22 Tampilan animasi bola (mulai belajar5.swf) scene 1 45 Gambar 4.23 Tampilan animasi bola (mulai belajar5.swf) scene 2 45 Gambar 4.24 Tampilan animasi bola (mulai belajar5.swf) scene 3 46 Gambar 4.25 Tampilan animasi bola (mulai belajar5.swf) scene 4 46 Gambar 4.26 Tampilan animasi kerucut (mulai belajar6.swf) scene 1 46 Gambar 4.27 Tampilan animasi kerucut (mulai belajar6.swf) scene 2 47 Gambar 4.28 Tampilan animasi kerucut (mulai belajar6.swf) scene 3 47 Gambar 4.29 Tampilan animasi kerucut (mulai belajar6.swf) scene 4 47

Gambar 4.30 Tampilan awal kuis 48

Gambar 4.31 Tampilan setelah menjawab 48

(9)

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1 Storyboard animasi pelajaran matematika tentang bangun ruang 34

(10)

KARTU BIMBINGAN TUGAS AKHIR MAHASISWA Nama Mahasiswa : RAISA EMANUELA S.

Nomor Stambuk : 092406128

Judul Tugas Akhir : Animasi Pembelajaran tentang Bangun Ruang Dosen Pembimbing : Dra. Mardiningsih, MSi.

Tanggal Mulai Bimbingan : Tanggal Selesai Bimbingan :

NO Tanggal

Bimbingan

Pembahasan Pada

Asistensi Paraf Dosen Keterangan 1 2 3 4 5 6 7

*Kartu ini harap dikembalikan ke Departemen Matematika bila bimbingan telah selesai.

Diketahui,

Departemen Matematika FMIPA USU

Ketua Pembimbing

Prof. Dr. Tulus, MSi. Dra. Mardiningsih, MSi NIP. 19620901 198803 1 002 NIP. 19630405 198811 2 001

(11)

Hasil Uji Program Tugas Akhir SURAT KETERANGAN

Yang bertandatangan dibawah ini, menerangkan bahwa mMahasiswa Tugas Akhir Program Diploma 3 Teknik Informatika :

Nama : RAISA EMANUELA S. NIM : 092406128

Program Studi : D-III Teknik Informatika

Judul Tugas Akhir : Animasi Pembelajaran tentang Bangun Ruang

Telah melaksanakan tes program Tugas Akhir Mahasiswa tersebut diatas pada tanggal

Dengan Hasil : SUKSES / GAGAL

Demikian untuk digunakan melengkapi syarat pendaftaran Ujian Meja Hijau Tugas Akhir Mahasiswa bersangkutan di Departemen Matematika FMIPA USU Medan.

Medan, Juni 2012 Dosen Pembimbing

Program Studi D3 Teknik Informatika

Dra. Mardiningsih, MSi. NIP. 19630405 198811 2 001

Referensi

Dokumen terkait

Ini menunjukkan bahwa nilai P Value > dari nilai α (0,05) yang berarti bahwa tidak terdapat hubungan antara dukungan keluarga keluarga terhadap upaya pencegahan

Terkait dengan sifatnya yang beracun bagi serangga, hal lain yang harus diperhatikan dengan adanya tanaman transgenic adalah apakah tanaman tersebut berbahaya bagi hewan

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Analisis Faktor yang Berhubungan dengan Perilaku Patuh

Untuk mengetahui kualitas pelayanan listrik yang tersedia di Lampung, perlu dihitung tingkat keandalaan pembangkit dengan menggunakan beberapa indeks keandalan diantaranya

Sebagian besar atau 50% remaja putri kelas II MTS Negeri 1 Ngemplak Sleman sebelum (pretest) mendapatkan terapi musik klasik (Beethoven) mengalami nyeri haid sedang; sisanya

memberi signal bahwa Kualitas Pelayanan IMB oleh Dinas P2B Propinsi DKI Jakarta masih perlu ditingkatkan seoptimal mungkin. Dinas P2B Propinsi DKI Jakarta sebagai

Dari segi evaluasi, pembelajaran bahasa Arab dianggap tercapai tujuannya jika pembelajar bisa menggunakan bahasa asing yang dipelajarinya, baik untuk

pengangkatan, pem$t$ngan (s"raping) serta pengumpulan barang karg$ maupun benda lainna ang terkandung di dalam bangkai kapal tens$maru ang karam di perairan