LAPORAN. (L K j I P)

(1)

LAPORAN

KINERJA INTANSI PEMERINTAH

(L K j I P)

TAHUN 2018

PEMERINTAH KOTA BENGKULU

DINAS PENDIDIKAN

JL. Mahoni No. 57 Telp. (0736) 25429, 21725, Fax (0736) 345444

KOTA BENGKULU

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-Nya kepada segenap Tim Penyusun Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah Dinas Pendidikan Kota Bengkulu, sehingga dapat menyusun Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Tahun 2018 sebagai tindak lanjut pelaksanaan Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2013-2018.

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) merupakan media pertanggung jawaban yang dibuat secara periodik yang berisi informasi mengenai kinerja instansi pemerintah selama 1 (satu) tahun, dan sebagai bahan evaluasi bagi instansi pemerintah dalam menyelenggarakan tugas umum pemerintahan serta pembangunan untuk masa yang akan datang, penyusunan LKjIP mengacu pada Peraturan Presiden No. 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) dan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokasi Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja Instansi Pemerintah bahwa Perjanjian Kinerja, merupakan deskripsi atas hasil kinerja dari seluruh Kebijakan, Program, Kegiatan yang didasrkan pada visi, misi, tujuan dan sasaran sebagaimana telah ditetapkan, termasuk didalamnya aspek keuangan.

Semoga laporan ini dapat memberikan konstribusi yang berarti dalam penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Pemerintah Kota Bengkulu Tahun 2018 pada umumnya dan khususnya Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Amin.

Bengkulu, 2018

Kepala Dinas Pendidikan Kota Bengkulu

Drs. ROSMAYETTI, MM NIP. 19630605 199003 2 003

(3)

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ……… i DAFTAR ISI ..……… ii BAB I PENDAHULUAN ……….……….. 1 1.1 Latar Belakang ……… 1 1.2 Dasar Hukum ……… 2

1.3 Tugas Pokok dan Fungsi ……….. 5

1.4 Gambaran Organisasi ……… 6

1.4.1 Struktur Organisasi ……… 6

1.4.2 Visi dan Misi ……… 7

1.4.3 Uraian Tugas dan Fungsi ……… 8

1.5 Sistematika Penulisan ……… 30

BAB II PERENCANAAN KINERJA ……….………. 43

2.1 Rencana Strategis ………..………. 45

2.1.1 Visi dan Misi ………..………. 46

2.1.2 Tujuan dan Sasaran ………..………. 48

2.2 Indikator Kinerja Utama ………..………. 52

2.3 Perjanjian Kinerja ………..………. 55

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA ………... 58

3.1 Capaian IKU 2018 ……….. 60

3.2 Analisis Capaian Kinerja ……….………. 62

3.2.1 Sasaran Pertama ……….………. 62

3.2.1.a Indikator Sasaran APK SD/MI Paket A ……….………. 63

3.2.1.b Indikator Sasaran APK SMP/MTs Paket B ……….………. 63

(4)

3.2.1.c Indikator Sasaran APK TK ……….………. 64

3.2.1.d Indikator Sasaran APK PAUD ……….………. 65

3.2.1.e Indikator Sasaran APM APK SD/MI Paket A ……….………. 66

3.2.1.f Indikator Sasaran APM APK SMP/MTs Paket B ……….………. 66

3.2.1.g Indikator Sasaran APS Usia 7-12 Tahun ……….………. 68

3.2.1.h Indikator Sasaran APS Usia 13-15 Tahun ……….………. 68

3.2.1.i Indikator Kinerja “Angka Melek Huruf (AMH) ……….………. 69

3.2.2 Sasaran Kedua ……….………. 72

3.2.2.a Indikator Sasaran “angka kelulusan SD” ……….………. 72

3.2.2.b Indikator Sasaran “angka kelulusan SMP” ……….………. 72

3.2.3 Sasaran Ketiga ……….………. 73

3.2.3.a Indikator Sasaran “angka putus sekolah SD” ……….………. 73

3.2.3.b Indikator Sasaran “angka putus sekolah SMP” ……….………. 74

3.3 Realisasi Anggaran ……….………. 75

BAB IV PENUTUP ……….………. 80

LAMPIRAN-LAMPIRAN ……….………. iii Lampiran 1: Perjanjian Kinerja tahun 2018

Lampiran 2: Pengukuran Kinerja Tahun 2018

Lampiran 3: Analisis Pencapaian Kinerja

(5)

LKJIP Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2018

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Peraturan Presiden No. 29 Tahun 2014 Tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah mengarahkan bahwa pelaksanaan pemerintahan harus berdayaguna, berhasil guna, bersih dan bertanggungjawab. Pelaksanaan lebih lanjut didasarkan atas Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Repulik Indonesia Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tata Cara Reviu Laporan Kinerja Instansi Pemerintah dan Perjanjian Kinerja.

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LKJIP) Tahun 2018 sebagai tindak lanjut pelaksanaan Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2013-2018, Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LKJIP) merupakan media pertanggungjawaban yang dibuat secara periodik yang berisi informasi mengenai kinerja instansi pemerintah selama 1 (satu) tahun, dan sebagai bahan evaluasi bagi instansi pemerintah dalam menyelenggarakan tugas umum pemerintahan serta pembangunan untuk masa yang akan datang.

Untuk mencapai Akuntabilitas Instansi Pemerintah yang baik. Dinas Pendidikan Kota Bengkulu selaku unsur pembantu pimpinan dituntut selalu melakukan pembenahan kinerja. Pembenahan kinerja diharapkan mampu meningkatkan peran serta fungsi Dinas Pendidikan Kota Bengkulu sebagai sub

(6)

2 sistem dari sistem Pemerintahan Daerah yang berupaya memenuhi aspirasi masyarakat.

Dalam perencanaan pembangunan daerah Kota Bengkulu, capaian, tujuan dan sasaran pembangunan yang dilakukan tidak hanya mempertimbangkan visi dan misi daerah, melainkan kondisi nya dengan tujuan dan sasaran yang ingin di capai pada lingkup pemerintahan Kota, provinsi dan nasional.

Sehubungan dengan hal tersebut, Dinas Pendidikan Kota Bengkulu diwajibkan untuk menyusun Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKJIP). Penyusunan LKJIP Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2018 yang dimaksudkan sebagai perwujudan akuntabilitas penyelenggaraan kegiatan yang dicerminkan dari pencapaian kinerja, visi, misi, realisasi pencapaian indikator kinerja utama dan sasaran dengan target yang telah ditetapkan.

1.2 Dasar hukum

Dasar hukum Penyusunan Laporan Kinerja (LKJIP) Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2018 adalah:

1. Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat RI Nomor XI/MPR/1998 tentang Penyelenggaran Negara Yang Bersih dan Bebas Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme;

2. Undang-Undang Darurat Nomor 6 Tahun 1956 tentang Pembentukan Daerah Otonom Kota Kecil dalam Lingkungan Daerah Provinsi Sumatera Selatan;

(7)

3 3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 1999 tentang

Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas Korupsi, Kolusi dan Nepotisme;

4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara;

5. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional; 6. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan

Pembangunan Nasional;

7. Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan Pemerintah Pusat, dan Pemerintah Daerah (Lembaga Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4438);

8. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah; 9. Peraturan Pemerintah Nomor 27 Tahun 1990 tentang Pendidikan

Prasekolah;

10. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar; 11. Peraturan Pemerintah Nomor 73 Tahun 1991 Tentang Pendidikan Luar

Sekolah;

12. Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Daerah Pemerintah Propinsi sebagai Daerah Otonom;

13. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

(8)

4 14. Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Laporan Keuangan

dan Kinerja Instansi Pemerintah;

15. Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah;

16. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 21 Tahun 2011 tentang Perubahan kedua Atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 Tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah;

17. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tata Cara Review atas Laporan Kinerja Instansi Pemerintah;

18. Peraturan Daerah Kota Bengkulu Nomor 8 Tahun 2013 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Pemerintah Daerah (RPJMD 2013-2018); 19. Peraturan Daerah Kota Bengkulu Nomor 14 Tahun 2013 tentang

Pembentukan dan Susunan Organisasi Dinas Daerah Kota Bengkulu;

20. Peraturan Walikota Bengkulu Nomor 56 Tahun 2016 tentang Uraian Tugas dan Fungsi Dinas Daerah Kota Bengkulu;

21. Peraturan Daerah Kota Bengkulu Nomor 01 Tahun 2018 tentang Anggaran Pendapatan Belanja Daerah (APBD) Tahun Anggaran 2018;

22. Peraturan Walikota Bengkulu Nomor 02 Tahun 2018 tentang Penjabaran Anggaran Pendapatan Belanja Daerah Tahun Anggaran 2018;

(9)

5 1.3 Tugas Pokok dan Fungsi

Berdasarkan Peraturan Daerah Kota Bengkulu Nomor 14 Tahun 2013 tentang Pembentukan dan Susunan Organisasi Dinas Daerah Kota Bengkulu Dinas Pendidikan mempunyai tugas pokok melaksanakan kewenangan otonomi daerah dibidang Pendidikan. Dalam menyelenggarakan tugas dan kewajiban tersebut Dinas Pendidikan Kota Bengkulu

1. Perumusan kebijakan teknis di bidang pendidikan;

2. Menyiapkan dan merumuskan peraturan di bidang pendidikan;

3. Merumuskan dan merencanakan pemberian subsidi di bidang pendidikan;

4. Mendirikan, menyelenggarakan dan membina sekolah dasar dan menengah;

5. Pembinaan dan pengembangan pendidikan non formal/pendidikan luar sekolah;

6. Pembinaan dan pengembangan pendidikan informal;

7. Pembinaan pengembangan keolahragaan yang meliputi pembibitan, peningkatan prestasi dan koordinasi kegiatan keolahragaan di sekolah; 8. Menyelenggarakan dan membina kegiatan kesiswaan di sekolah serta

bekerjasama dengan instansi lain dalam pengembangan kegiatan kesiswaan;

9. Pelaksanaan tugas lain yang diberikan walikota sesuai dengan tugas dan fungsinya.

(10)

6 1.4 Gambaran Organisasi

1.4.1 Struktur Organisasi

Tujuan terbentuknya Dinas Pendidikan Kota Bengkulu adalah untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsi yaitu melaksanakan urusan Pemerintahan Daerah bidang Pendidikan dan Kebudayaan sesuai dengan kewenangan Daerah, yang meliputi pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendidikan non formal, pendidikan informal, pembinaan pemuda serta kebudayaan.

BAGAN SUSUNAN ORGANISASI DINAS PENDIDIKAN KOTA BENGKULU

KEPALA DINAS SEKRETARIS KELOMPOK PENGAWAS DAN PENILIK SUB BAGIAN PENYUSUNAN PROGRAM

SUB BAGIAN KEUANGAN DAN PERLENGKAPAN SUB BAGIAN

TATA USAHA

BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA

DINI NONFORMAL DAN INFORMAL

BIDANG GURU DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

BIDANG

PENDIDIKAN DASAR KEBUDAYAAN BIDANG

SEKSI PEMBINAAN PENDIDIKAN

ANAK USIA DINI

SEKSI SARANA & PRASARANA PENDIDIKAN ANAK USIA

DINI

SEKSI PEMBINAAN KURSUS PELATIHAN,

PENDIDIKANKEAKSARAAN SEKSI PEMBINAAN GTK SD SEKSI PEMBINAAN GTK SMP SEKSI PEMBINAAN GTK PAUD SEKSI PEMBINAAN SD SEKSI PEMBINAAN SMP SEKSI SARANA & PRASARANA SD

& SMP

SEKSI PEMBINAAN PELESTARIAN CAGAR BODAYA DAN SEJARAH

SEKSI PEMBINAAN KESENIAN

SEKSI WARISAN BUDAYA DAN

TRADISI

(11)

7 1.4.2 Visi dan Misi

Visi dan Misi Dinas Pendidikan Kota Bengkulu yang dituangkan dalam tupoksi, ada beberapa tujuan ingin dicapai untuk meningkatkan Pembangunan di bidang Pendidikan, dapat dilihat pada tabel 1.1

Tabel 1.1

Keterkaitan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Dinas Pendidikan Kota Bengkulu

VISI MISI TUJUAN SASARAN

(1) (2) (3) (4) Terwujudnya Masyarakat Cerdas dan Berakhlak Mulia 1. Mewujudkan Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan. 2. Pendidikan Terjangkau dan Berkualitas 3. Meningkatkan kemampuan profesionalisme Tenaga Pendidik dan Kependidikan. 4. Terwujudnya Sarana dan Prasana Pendidikan yang bermutu 5. Mewujudkan Pendidikan Karakter dan Berahlak mulia 1. Menyediakan dan mengembangkan satuan pendidikan di semua jenjang baik pendidikan formal dan pendidikan nonformal

2. Tercapainya mutu pendidikan secara komprehensif

(menyeluruh) yang terjangkau dan berkualitas 3. Menciptakan tenaga pendidik dan kependidikan yang berkualitas, profesional, berkompeten dan memiliki integritas tinggi dalam setiap pelayanan pendidikan 4. Terpenuhinya standar

sarana dan prasarana pendidikan di Semua satuan Pendidikan 5. Meningkatkan pendidikan

karakter kebangsaaan bagi siswa/siswi serta unsur di satuan pendidikan

1. Meningkatnya pemerataan perluasan akses satuan dan pendidikan di semua jenjang, baik pendidikan formal dan pendidikan nonformal khususnya di daerah yang masih minim angka partisipasi kasar dan angka partisipasi murni.

2. Meningkatnya mutu pendidikan secara komprehensif (menyeluruh) sehingga peserta didik memiliki ilmu pengetahuan, cerdas, terampil dan beakhlak mulia.

3. Memberi kesempatan bagi siswa kurang mampu/miskin untuk mengikuti pendidikan di satuan pendidikan terutama wajib belajar 9 tahun.

(12)

8 1.4.3 Uraian Tugas dan Fungsi

Peraturan Walikota Bengkulu Nomor 56 Tahun 2016 tentang Uraian Tugas dan Fungsi Dinas Daerah Kota Bengkulu

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud diatas adalah sebagai berikut :

➢ SEKRETARIS

Uraian Tugas Sekretaris mempunyai Fungsi:

1. Penyusunan rencana/program kegiatan Sekretariat dan kebijakan pengembangan Bidang Pendidikan;

2. Pemberian tugas dan pemberian petunjuk kepada bawahan sesuai dengan bidang tugasnya;

3. Pemeriksaan dan penilaian hasil kerja bawahan;

4. Penghimpunan dan pembelajaran Peraturan dan Perundang-undangan yang berkaitan dengan bidang tugasnya;

5. Pengkoordinasian bidang-bidang dalam pelaksanaan kegiatan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan;

6. Penyelenggaraan dan Pembinaan administrasi yang meliputi ketatausahaan dan kepegawaian, keuangan, aset serta kerumah tanggaan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan;

7. Penyampaian data dan informasi;

8. Pelaksanaan monitoring dan pengawasan;

9. Pelaksanaan Koordinasi dan Penyusunan Peraturan-peraturan di Bidang Pendidikan dan Kebudayaan;

(13)

9 11. Pelaksanan Evaluasi dan Penyusunan Laporan Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan;

12. Penyusunan dan penyampaian laporan pelaksanaan tugas sebagai bahan pertanggung jawaban kepada atasan;

13. Pelaksanaan Tugas-tugas Kedinasan lain yang diberikan oleh atasan. Sekretariat Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Terdiri atas:

a. Sub. Bagian Penyusunan Program

Uraian Tugas Kasubbag Penyusunan Program meliputi:

1) Menyusun rencana kegiatan Subbag Sub Bagian Penyusunan Program sesuai dengan aturan yang berlaku agar pelaksanaan kegiatan lebih terarah dan berjalan lancar;

2) Membagi tugas dan petunjuk kepada bawahan sesuai bidang tugasnya untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

3) Memeriksa dan menilai hasil kerja bawahan sesuai dengan ketentuan agar hasil kerja bawahan lebih optimal;

4) Mempelajari perundang-undangan yang berlaku sesuai dengan bidang tugas sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

5) Menghimpun dan Menyusun rencana kegiatan bulanan, triwulan dan tahunan serta usulan perubahan dan penyusunan anggaran sesuai dengan ketentuan agar lebih terarah dan terukur;

6) Menyusun kegiatan sesuai dengan ketentuan untuk menetapkan kebijakan operasional dalam pelaksanaan penyusunan program dan anggaran;

(14)

10 7) Melaksanakan pengumpulan data, pengolahan data, evaluasi dan penyusunan laporan tahunan, laporan akuntabilitas kinerja instansi pemerintah (LKJIP) sesuai dengan aturan yang berlaku untuk pertanggungjawaban pelaksanaan kegiatan Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan;

8) Menyiapkan bahan koordinasi dengan unit kerja/instansi terkait sesuai dengan ketentuan agar pelaksanaan koordinasi berjalan lancar;

9) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Subbag Penyusunan Program sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawaban kepada atasan;

10) Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan sesuai dengan yang ditugaskan untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan.

b. Sub. Bagian Tata Usaha

Uraian Tugas Kasubbag Tata Usaha meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Subbag Tata Usaha sesuai dengan aturan yang berlaku agar pelaksanaan kegiatan Subbag Tata Usaha lebih terarah dan berjalan lancar;

(15)

11 5) Mengelola ketatausahaan naskah dinas meliputi: penerimaan, pendistribusian, ekspedisi, pengadministrasian, pengarsipan surat masuk dan keluar sesuai dengan ketentuan yang berlaku untuk menunjang tertib administrasi;

6) Mengelola urusan rumah tangga SKPD meliputi keprotokolan, dokumentasi, kebersihan, ketertiban, kenyamanan tata ruang SKPD sesuai ketentuan agar pelaksanaan urusan rumah tangga berjalan baik;

7) Mengolah data, informasi, statistik yang berkaitan Kepegawaian dengan SKPD sesuai dengan aturan untuk menunjang pelaksanaan kegiatan;

8) Mengelola urusan kepegawaian SKPD meliputi: Penatausahaan administrasi pegawai,Pengusulan, pengangkatan, kenaikan pangkat, gaji berkala, sumpah pegawai, ujian dinas, promosi, mutasi, penghargaan pemberhentian dan pensiunan (Perceraian) Pembuatan kartu TASPEN, KARPEG, KARIS dan KARSU Pembuatan DUK dan Sasaran Kerja Pegawai (SKP)

9) Mengolah daftar hadir pegawai sesuai ketentuan untuk melihat tingkat kehadiran dan disiplin pegawai;

(16)

12 11) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Subbag Tata Usaha sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

c. Sub. Bagian Keuangan dan Perlengkapan

Uraian Tugas Kasubbag Keuangan dan Perlengkapan meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Subbag Keuangan dan Perlengkapan sesuai dengan aturan yang berlaku agar pelaksanaan kegiatan Subbag Keuangan dan Perlengkapan lebih terarah dan berjalan lancar;

5) Melaksanakan pengolahan keuangan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, penatausahaan, pelaporan, pertanggungjawaban dan pengawasan keuangan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku agar pengelola

6) Melakukan pengelolaan gaji, tunjangan, uang lembur dan Taspen pegawai sesuai aturan perundang-undangan yang berlaku untuk

(17)

13 kelancaran penerima gaji, tunjangan, uang lembur dan Taspen pegawai;

7) Melakukan penghitungan, penagihan, penyetoran PPn/PPh sesuai dengan ketentuan agar penyetoran PPn/PPh dapat dilaksanakan tepat pada waktunya;

8) Mendampingi dan Melayani proses pemeriksaan keuangan oleh inspektorat dan Lembaga Pemeriksa Keuangan (BPKP,BPK);

9) Menyiapkan penyelenggaraan pengadaan barang sesuai dengan ketentuan yang berlaku untuk menunjang kelancaran pelaksanaan tugas;

10) Menyimpan barang di tempat tertentu menurut berat, ukuran jenis, sifat, serta frekwensi penggunaan sesuai ketentuan untuk menjaga dari kerusakan;

11) Melakukan penatausahaan setiap keluar masuk barang sesuai ketentuan untuk mengontrol jumlah barang yang masuk maupun keluar;

12) Melakukan pemeliharaan dan perawatan barang inventaris sesuai dengan ketentuan agar barang tetap berfungsi dengan baik;

13) Melakukan penelitian secara fisik terhadap suatu barang inventaris dan perubahan status barang inventaris sesuai ketentuan untuk melihat kelayakan barang;

(18)

14 15) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Subbag Keuangan dan Perlengkapan sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

➢ Bidang Pendidikan Dasar

Bidang Pendidikan Dasar mempunyai tugas melaksanakan inventarisasi, penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan pelaksanaan dan evaluasi pada Jajaran Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama, yang meliputi Kurikulum, Sarana dan Prasarana, Proses perizinan sekolah dasar sekolah menengah pertama, dan kesetaraan.

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana tersebut Bidang Pendidikan Dasar mempunyai fungsi:

1. Penyusunan Rencana Kegiatan Bidang Pendidikan Dasar sesuai dengan aturan yang berlaku agar pelaksanaan kegiatan Bidang Pendidikan Dasar lebih terarah dan berjalan lancar;

2. Penyusunan bahan rumusan kebijakan dibidang pembelajaran, sarana dan prasarana dan peserta didik Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama;

3. Pembagian tugas dan petunjuk kepada bawahan sesuai bidang tugasnya untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

(19)

15 4. Pemeriksaan dan penilaian hasil kerja bawahan sesuai dengan

ketentuan agar hasil kerja bawahan lebih optimal;

5. Pemahaman tentang Perundang-undangan yang berlaku sesuai dengan bidang tugas sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

6. Pengolahan data dan Informasi Pendidikan Dasar;

7. Fasilitasi dan Pembinaan Bimbingan Teknis penerapan kurikulum, Standar prosedur, kriteria pembelajaran Sarana dan Prasarana serta Peserta Didik Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;

8. Pelaksanaan kerjasama dan pemberdayaan peran serta masyarakat dibidang pendidikan Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama; 9. Pelaksanaan evaluasi penerapan kurikulum, standar prosedur dan

kriteria pembelajaran, sarana dan prasarana, peserta didik sekolah dasar dan sekolah menengah pertama;

10. Penyiapan bahan koordinasi dengan unit kerja/instansi terkait sesuai dengan ketentuan agar pelaksanaan koordinasi berjalan lancar;

11. Pelaksanaan Koordinasi Penyusunan kebijakan di bidang Pembelajaran, Sarana dan Prasarana, Peserta didik Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama;

12. Mengelola dan menganalisis data Pokok Pendidikan dasar (DAPODIKDAS)

13. Penyusunan dan Penyampaian laporan pelaksanaan tugas Bidang

Pendidikan Dasar sesuai dengan aturan sebagai bahan

pertanggungjawaban kepada atasan;

(20)

16 Bidang Pendidikan Dasar terdiri atas:

a. Seksi Pembinaan Sekolah Dasar meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Seksi Pembinaan Sekolah Dasar sesuai dengan aturan yang berlaku agar pelaksanaan kegiatan Seksi Pembinaan Sekolah Dasar lebih terarah dan berjalan lancar;

2) Membagi tugas dan memberi petunjuk kepada bawahan sesuai bidang tugasnya untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

4) Mempelajari dan menyebarluaskan perundang-undangan dan peraturan yang berlaku yang berlaku sesuai dengan bidang tugas sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

5) Mempersiapkan pedoman dan petunjuk pelaksanaan desiminasi kurikulum Sekolah Dasar, kalender pendidikan, pedoman dan petunjuk penggunaan alat bantu belajar, usul, saran dan pertimbangan Bidang Pembinaan Pendidikan Dasar tentang penyempurnaan kurikulum dan bahan petunjuk pelaksanaan penerimaan Peserta Didik baru, petunjuk pelaksanaan usaha kesehatan sekolah, pedoman dan petunjuk pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan, Menyusun laporan Seksi Sekolah Dasar (SD) sesuai ketentuan sebagai dasar pelaksanaan kegiatan;

(21)

17 6) Menyebarluaskan pedoman dan petunjuk tentang metode mengajar dan evaluasi belajar di Sekolah Dasar (SD) sesuai ketentuan agar pelaksanaan kegiatan berjalan lancar;

7) Melaksanakan Perlombaan pada pendidikan Sekolah Dasar (SD) sesuai petunjuk untuk meningkatkan kualitas pendidikan SD;

8) Menilai, mengelola, menyusun bahan evaluasi belajar dan mengembangkan teknis evaluasi Sekolah Dasar (SD) sesuai ketentuan agar pelaksanaan kegiatan SD lebih berkualitas;

9) Memonitor, melakukan pencatatan dan memeriksa surat keabsahan Surat Tanda Tamat Belajar Sekolah Dasar (SD) yang sudah tidak beroperasi sesuai ketentuan agar lebih tertib dan teratur;

10) Melaksanakan proses perizinan pendirian dan pencabutan izin penyelenggaraan pendidikan sekolah dasar;

11) Menyusun inventarisasi, dokumentasi dan hasil evaluasi belajar pada Sekolah Dasar (SD sesuai ketentuan agar data SD lebih akurat;

12) Mengumpulkan dan mengelola data/informasi tentang pelaksanaan kurikulum, termasuk kokurikuler di Sekolah Dasar (SD) sesuai ketentuan agar kegiatan berjalan lancar;

13) Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan eksprimentasi pembaharuan/ inovasi metode belajar mengajar pada Sekolah Dasar (SD) sesuai ketentuan agar kegiatan berjalan lancar;

(22)

18 14) Melakukan verifikasi yang menyangkut pendirian Sekolah Dasar (SD)

sesuai dengan ketentuan agar pelaksanaan pendidikan SD lebih terarah;

15) Mengolah dan Menyajikan data yang menyangkut pendidikan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan agar data dapat dimanfaatkan untuk perkembangan pendidikan SD;

16) Membina Kegiatan UKS pada Sekolah Dasar (SD) sesuai ketentuan agar UKS lebih berkualitas;

18) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Pembinaan Sekolah Dasar sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

19) Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan Oleh Kepala Bidang Pendidikan Dasar.

b. Seksi Pembinaan Sekolah Menengah Pertama meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Seksi Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai dengan aturan yang berlaku agar pelaksanaan kegiatan Seksi Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) lebih terarah dan berjalan lancar;

(23)

19 3) Memeriksa dan menilai hasil kerja bawahan sesuai dengan ketentuan

agar hasil kerja bawahan lebih optimal;

4) Mempelajari dan menyebarluaskan perundang-undangan dan peraturan yang berlaku sesuai dengan bidang tugas sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

5) Mempersiapkan pedoman dan petunjuk pelaksanaan desiminasi kurikulum, pedoman dan petunjuk pelaksanaan kalender pendidikan, pedoman dan petunjuk penggunaan alat bantu belajar, bahan petunjuk pelaksanaan penerimaan Peserta Didik baru, petunjuk pelaksanaan usaha kesehatan sekolah dan Menyusun laporan Seksi pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan sebagai dasar pelaksanaan kegiatan;

6) Menyebarluaskan pedoman dan petunjuk tentang metode mengajar dan evaluasi belajar di Sekolah Menengah Pertama (SMP);

7) Melaksanakan perlombaan pada pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai petunjuk untuk meningkatkan kualitas pendidikan SMP;

8) Menilai, mengelola, menyusun bahan evaluasi belajar dan mengembangkan teknis evaluasi di Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar pelaksanaan kegiatan SMP lebih berkualitas; 9) Memonitor, melakukan pencatatan dan memeriksa surat keabsahan

Surat Tanda Tamat Belajar Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang sudah tidak beroperasi sesuai ketentuan agar lebih tertib dan teratur;

(24)

20 10) Melaksanakan proses perizinan pendirian dan pencabutan izin

penyelenggaraan pendidikan Sekolah Menengah Pertama;

11) Menyusun inventarisasi, dokumentasi dan hasil evaluasi belajar pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar data SMP lebih akurat;

12) Mengumpulkan dan mengelolah data/informasi tentang pelaksanaan kurikulum, termasuk kokurikuler di Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar kegiatan berjalan lancar;

13) Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan eksprimentasi

pembaharuan/inovasi metode belajar mengajar pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar kegiatan berjalan lancar;

14) Melakukan survey yang menyangkut pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar pelaksanaan pendidikan SMP lebih terarah;

15) Mengolah dan Menyajikan data yang menyangkut pendidikan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar data dapat dimanfaatkan untuk perkembangan pendidikan SMP;

16) Membina Kegiatan UKS pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar UKS lebih berkualitas;

(25)

21 18) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Pembinaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

c. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai dengan aturan yang berlaku agar pelaksanaan kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) lebih terarah dan berjalan lancar;

5) Menginventarisasi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar data sarana dan prasarana sekolah lebih jelas dan teratur;

(26)

22 6) Menyiapkan bahan koordinasi dengan unit kerja/instansi terkait sesuai

dengan ketentuan agar pelaksanaan koordinasi berjalan lancar;

7) Mencatat dan menilai buku pelajaran murid, buku pegangan guru dan buku perpustakaan di Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan agar inventaris dan kualitas buku lebih baik;

8) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

➢ Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan

Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan di pimpin oleh seorang Kepala Bidang dan Bertanggung Jawab Kepada Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.

Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan menyelenggarakan fungsi:

1. perumusan kebijakan di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan;

2. pelaksanaan kebijakan di bidang penyusunan rencana kebutuhan dan pengendalian formasi, pengembangan karir, peningkatan kualifikasi

(27)

23 dan kompetensi, pemindahan, dan peningkatan kesejahteraan guru dan pendidik lainnya;

3. pelaksanaan kebijakan di bidang penyusunan rencana kebutuhan, peningkatan kualifikasi dan kompetensi, pemindahan lintas daerah provinsi, dan peningkatan kesejahteraan tenaga kependidikan;

4. Melaksanakan proses sertifikasi, proses tujangan sertifikasi dan non sertifikasi sesuai ketentuan untuk penetapan sertifikasi dan non sertifikasi tenaga pendidik;

5. penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan;

6. pemberian bimbingan teknis dan supervisi di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan;

7. pelaksanaan evaluasi dan pelaporan di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan;

8. pelaksanaan administrasi Bidang Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan; dan

9. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh atasan. ➢ Bidang Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan terdiri atas:

a. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar menyelenggarakan fungsi: 1) penyiapan perumusan kebijakan pembinaan guru dan tenaga

(28)

24 2) koordinasi dan pelaksanaan kebijakan pembinaan guru dan tenaga

kependidikan pada sekolah dasar;

3) penyusunan rencana kebutuhan dan pengendalian formasi guru dan tenaga kependidikan pada sekolah dasar;

4) peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru dan tenaga kependidikan pada sekolah dasar;

5) penilaian kinerja, penghitungan angka kredit guru dan pengembangan karir guru dan tenaga kependidikan pada sekolah dasar;

6) pengusulan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah dasar;

7) peningkatan kesejahteraan serta pemberian penghargaan dan pelindungan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah dasar; 8) melaksanakan proses sertifikasi, proses tujangan sertifikasi dan

non sertifikasi pendidik Sekolah Dasar (SD) dan sesuai ketentuan untuk penetapan sertifikasi dan non sertifikasi tenaga pendidik; 9) penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria di seksi

pembinaan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah dasar; 10) pemberian bimbingan teknis dan supervisi pada pembinaan guru

dan tenaga kependidikan sekolah dasar;

11) pelaksanaan evaluasi dan pelaporan di seksi pembinaan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah dasar dan pelaksanaan

(29)

25 administrasi Seksi Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar.

12) Pembagian tugas dan petunjuk kepada bawahan sesuai bidang tugas untuk kelancaran pelaksanaan

b. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud Pembinaan Guru

dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama

menyelenggarakan fungsi:

1) penyiapan perumusan kebijakan pembinaan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah menengah pertama;

2) koordinasi dan pelaksanaan kebijakan pembinaan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah menengah pertama;

3) penyusunan rencana kebutuhan dan pengendalian formasi guru dan tenaga kependidikan pada sekolah menengah pertama; 4) peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru dan tenaga

kependidikan pada sekolah dasar;

5) penilaian kinerja, penghitungan angka kredit guru dan pengembangan karir guru dan tenaga kependidikan pada sekolah menengah pertama;

6) pengusulan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah sekolah menengah pertama;

(30)

26 7) peningkatan kesejahteraan serta pemberian penghargaan dan pelindungan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah sekolah menengah pertama;

8) Melaksanakan proses sertifikasi,proses tujangan sertifikasi dan non sertifikasi pendidik Sekolah Menengah Pertama (SMP) sesuai ketentuan untuk penetapan sertifikasi dan non sertifikasi tenaga pendidik;

9) penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria di seksi pembinaan guru dan tenaga kependidikan pada sekolah sekolah menengah pertama;

10) pemberian bimbingan teknis dan supervisi pada pembinaan guru dan tenaga kependidikan sekolah sekolah menengah pertama; 11) pelaksanaan evaluasi dan pelaporan di seksi pembinaan guru dan

tenaga kependidikan pada sekolah sekolah menengah pertama dan

12) pelaksanaan administrasi Seksi Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan sekolah menengah pertama.

13) Pembagian tugas dan petunjuk kepada bawahan sesuai bidang tugas untuk kelancaran pelaksanaan

a. Uraian Tugas Seksi Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal menyelenggarakan fungsi:

(31)

27 1) penyiapan perumusan kebijakan pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

2) koordinasi dan pelaksanaan kebijakan pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

3) penyusunan rencana kebutuhan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan, serta pengendalian formasi guru dan pendidik lainnya pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

4) peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

5) penilaian kinerja, penghitungan angka kredit guru dan pengembangan karir guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

6) pengusulan kebutuhan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

7) peningkatan kesejahteraan serta pemberian penghargaan dan pelindungan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

(32)

28 8) penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

9) pemberian bimbingan teknis dan supervisi di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

10) pelaksanaan evaluasi dan laporan di bidang pembinaan guru, pendidik lainnya, dan tenaga kependidikan pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

11) pelaksanaan administrasi seksi Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal . 12) Pembagian tugas dan petunjuk kepada bawahan sesuai bidang

tugas untuk kelancaran pelaksanaan

➢ Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal

Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal dipimpin oleh seorang Kepala Bidang merupakan unsur pelaksana yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.

Kepala Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal mempunyai tugas melaksanakan sebagian tugas Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, menginventarisasi, penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan pelaksanaan dan evaluasi pada Jajaran Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal, keaksaraan, pembinaan kursus dan kelembagaan

(33)

29 yang meliputi Kurikulum, Sarana dan Prasarana, serta Proses Perizinan.

Dalam melaksanakan tugas Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal menyelenggarakan fungsi :

1. perumusan kebijakan di kurikulum, peserta didik, sarana dan prasarana, pendanaan, dan tata kelola pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

2. pelaksanaan kebijakan di peningkatan kualitas pendidikan karakter peserta didik, fasilitasi sumber daya, pemberian izin dan kerja sama penyelenggaraan satuan dan/atau program pada pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

3. penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang kurikulum, peserta didik, sarana dan prasarana, pendanaan, dan tata kelola pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

4. pemberian bimbingan teknis dan supervisi di bidang pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

5. pelaksanaan evaluasi dan pelaporan di bidang pendidikan anak usia dini dan Pendidikan Nonformal;

6. mengelola dan menganalisis data Pokok PAUD dan Pendidikan Nonformal;

7. pelaksanaan administrasi Bidang Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal; dan

(34)

30 Bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Nonformal terdiri:

a. Seksi Pembinaan Kursus, Pelatihan, Pendidikan Kesetaraan dan Keaksaraan

b. Seksi Pembinaan Anak Usia Dini (PAUD)

c. Seksi Sarana dan Prasarana PAUD dan Pendidikan Nonformal

a. Uraian Tugas Seksi Pembinaan Kursus ,Pelatihan , Pendidikan Kesetaraan dan Keaksaraan meliputi:

1) penyiapan perumusan Rencana Kegiatan Seksi Pembinaan Kursus, Pelatihan, Pendidikan Kesetaraan dan Keaksaraan sesuai dengan peraturan yang berlaku;

2) koordinasi dan pelaksanaan Kegiatan Seksi Pembinaan Kursus, Pelatihan, Pendidikan Kesetaraa dan Keaksaraan;

3) peningkatan kualitas Pembinaan Kursus ,Pelatihan peserta didik pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan;

4) fasilitasi pelaksanaan penjaminan mutu pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan;

5) mengelola evaluasi belajar Program kesetaraan dan keaksaraan; 6) penyusunan norma, standar, prosedur, dan kriteria kurikulum,

Pembinaan Kursus ,Pelatihan peserta didik, pendanaan, dan tata kelola pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan;

7) pemberian bimbingan teknis dan supervisi di Seksi Pembinaan Kursus, Pelatihan , Pendidikan Kesetaraa dan Keaksaraan;

(35)

31 8) pelaksanaan evaluasi dan laporan di Seksi Pembinaan Kursus

,Pelatihan , Pendidikan Kesetaraa dan Keaksaraan;

9) pelaksanaan administrasi Seksi Pembinaan Kursus ,Pelatihan , Pendidikan Kesetaraa dan Keaksaraan;

10) Pembagian tugas dan petunjuk kepada bawahan sesuai bidang tugas untuk kelancaran pelaksanaan;

11) Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan Oleh Kepala Bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Nonformal

b. Uraian Tugas Seksi Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) meliputi: 1) Menyusun Rencana Kegiatan Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini

(PAUD) lebih terarah dan berjalan lancar;

5) Mempersiapkan pedoman dan petunjuk pelaksanaan desiminasi kurikulum, pedoman dan petunjuk pelaksanaan kalender pendidikan, pedoman dan petunjuk penggunaan alat bantu belajar, bahan petunjuk pelaksanaan penerimaan Peserta Didik

(36)

32 baru, petunjuk pelaksanaan usaha kesehatan sekolah dan Menyusun laporan Seksi Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sesuai ketentuan sebagai dasar pelaksanaan kegiatan; 6) Menyebarluaskan pedoman dan petunjuk tentang metode

mengajar dan evaluasi belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);

7) Melaksanakan perlombaan pada Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Nonformal sesuai petunjuk untuk meningkatkan kualitas Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);

8) Melaksanakan proses perizinan pendirian dan pencabutan izin penyelenggaraan pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);

9) Mengumpulkan dan mengelolah data/informasi tentang pelaksanaan kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);

10) Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan eksprimentasi

pembaharuan/inovasi metode belajar mengajar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD);

12) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

(37)

33 13) Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan Oleh Kepala Bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Nonformal

c. Uraian Tugas Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Nonformal meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Nonformal lebih terarah dan berjalan lancar;

5) Menginventarisasi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Nonformal agar data sarana dan prasarana sekolah lebih jelas dan teratur;

7) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan

(38)

34 Pendidikan Nonformal sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

8) Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan Oleh Kepala Bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Nonformal.

➢ Bidang Kebudayaan

Bidang Kebudayaan dipimpin Oleh Seorang kepala Bidang dan Berada di Bawah dan Bertanggung Jawab Kepada Kepala Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan

Bidang Kebudayaan mempunyai tugas pokok melakukan penyiapan perumusan kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan, dan pengendalian di bidang kebudayaan yang meliputi sejarah, kepurbakalaan dan nilai-nilai tradisional, seni, sastra, serta penyuluhan, analisis, sarana dan prasarana serta melaksanakan perumusan, koordinasi, dan pelaksanaan kebijakan serta fasilitasi penerapan standar teknis di bidang pembinaan warisan budaya dan tradisi.

Dalam Melaksanakan tugas Bidang Kebudayaan menyelenggarakan Fungsi: 1. Penyusunan Rencana Kegiatan Kepala Bidang Kebudayaan sesuai

dengan peraturan yang berlaku;

2. Penyiapan bahan Perumusan Kebijakan teknis, pembinaan, pelaksanaan, pengendalian di bidang sejarah, kepurbakalaan dan nilai-nilai tradisional, bidang seni, sastra serta Warisan Budaya dan tradisi;

(39)

35 3. Pembagian tugas dan memberi petunjuk kepada bawahan sesuai

bidang tugasnya untuk kelancaran pelaksanaan tugas;

4. Pemeriksaan dan menilai hasil kerja bawahan sesuai dengan ketentuan agar hasil kerja bawahan lebih optimal;

5. Mempelajari dan menyebarluaskan perundang-undangan dan peraturan yang berlaku sesuai dengan bidang tugas sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

6. Penyusunan Norma, Standar, Prosedur dan kriteria di bidang Kebudayaan;

7. Pemberian Bimbingan Teknis dan Evaluasi di Bidang Kebudayaan; 8. Pengolahan data dan informasi bidang kebudayaan;

9. Pengelolaan Barang-barang Cagar Budaya Milik Daerah Kota Bengkulu; 10. Pelaksanaan perumusan, koordinasi, dan pelaksanaan kebijakan serta

fasilitasi penerapan standar teknis di bidang pelestarian cagar budaya,permuseuman, Kesenian, dan tradisi;

11. Penyiapan bahan koordinasi dengan unit kerja/instansi terkait sesuai dengan ketentuan agar pelaksanaan koordinasi berjalan lancar;

12. Pengkoordinasian pelaksanaan tugas, kerjasama dan pemberdayaan peranserta masyarakat di bidang kebudayaan;

13. Penyusunan dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas kepala bidang kebudayaan sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawaban kepada atasan;

(40)

36 14. Pelaksanaan Tugas Lain yang diberikan Oleh Kepala Dinas Pendidikan

dan Kebudayaan. Bidang Kebudayaan Terdiri Atas:

a. Seksi Pembinaan Pelestarian Cagar Budaya, Permuseuman dan Sejarah meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Seksi Pembinaan Pelestarian Cagar Budaya ,Permuseuman dan Sejarah sesuai dengan peraturan yang berlaku ;

3) Memeriksa dan menilai hasil kerja bawahan sesuai dengan ketentuan yang berlaku;

5) Menyiapkan bahan rumusan kebijakan di bidang pelestarian cagar budaya dan permuseuman sesuai ketentuan yang berlaku;

6) Menyusun norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang pelestarian cagar budaya dan permuseuman sesuai ketentuan sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

7) Memfasilitasi dan pemberian bimbingan teknis penerapan norma, standar, prosedur, kriteria registrasi nasional, perlindungan,

(41)

37 pengembangan dan pemanfaatan, serta eksplorasi dan dokumentasi sesuai ketentuan yang berlaku;

8) Melaksanakan kerjasama dan pemberdayaan peranserta masyarakat pada Pembinaan Pelestarian Cagar Budaya, Permuseuman dan Sejarah sesuai pedoman yang berlaku ;

9) Mengumpulkan dan mengolah data dan informasi tentang Cagar Budaya , Permuseuman dan Sejarah sesuai ketentuan agar penyajian data dan informasi lebih akurat;

10) Mendokumentasi cagar budaya, koleksi museum; dan pelaksanaan administrasi Bidang Pelestarian Cagar Budaya , Permuseuman dan Sejarah sesuai ketentuan yang berlaku;

12) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Pembinaan Pelestarian Cagar Budaya, Permuseuman dan Sejarah sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

13) Mengkoordinasikan dan pelaksanaan kebijakan di bidang registrasi nasional, pelindungan, pengembangan dan pemanfaatan, serta eksplorasi dan dokumentasi sesuai ketentuan agar kegiatan berjalan lancar.

14) Melaksanakan tugas-tugas kedinasan lain yang diberikan Oleh Kepala Bidang Kebudayaan;

(42)

38 b. Uraian Tugas Seksi Pembinaan Kesenian meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Seksi Pembinaan Kesenian dan Perfilman sesuai dengan peraturan yang berlaku ;

5) Menyusun rumusan bahan kebijakan di Seksi Pembinaan Kesenian dan Perfilman sesuai ketentuan sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan; 6) Melaksanakan kebijakan di bidang seni pertunjukan, seni rupa, yang

berlaku;

7) Memfasilitasi dan memberikan bimbingan teknis penerapan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang seni rupa, seni pertunjukan, literasi dan apresiasi film, serta dokumentasi dan publikasi sesuai ketentuan agar lebih berkualitas;

8) Melaksanakan kerja sama dan pemberdayaan peran serta masyarakat pada Pembinaan Kesenian sesuai ketentuan agar kegiatan berjalan lancar;

9) Mengumpulkan dan mengolah data dan informasi tentang kesenian dan perfilman sesuai ketentuan agar penyajian data dan informasi lebih akurat;

(43)

39 10) Melaksanakan dokumentasi dan publikasi pada Pembinaan Kesenian;

11) Melaksanakan proses perizinan pendirian dan proses pencabutan izin sanggar – sanggar seni budaya dan pertunjukan perfilman;

12) Melaksanakan administrasi Bidang Pembinaan Kesenian dan Perfilman sesuai ketentuan yang berlaku;

13) Mengevaluasi penerapan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang seni rupa, seni pertunjukan, literasi dan apresiasi film, serta dokumentasi dan publikasi sesuai ketentuan agar pelaksanaan kegiatan sesuai dengan petunjuk;

15) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Pembinaan Kesenian dan Perfilman sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

c. Uraian Tugas Seksi Warisan Budaya dan Tradisi meliputi:

1) Menyusun Rencana Kegiatan Seksi Warisan Budaya dan Tradisi sesuai dengan aturan yang berlaku agar lebih terarah dan berjalan lancar; 2) Membagi tugas dan petunjuk kepada bawahan sesuai bidang

(44)

40 3) Memeriksa dan menilai hasil kerja bawahan sesuai dengan ketentuan

agar hasil kerja bawahan lebih optimal;

5) Menyusun bahan rumusan kebijakan di bidang pembinaan kepercayaan terhadap Warisan Budaya dan tradisi sesuai ketentuan sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

6) Menyusun Norma, Standar, Prosedur, dan kriteria di bidang pembinaan, Warisan Budaya dan tradisi sesuai ketentuan sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan;

7) Memfasilitasi dan pemberian bimbingan teknis penerapan norma, standar, prosedur, dan kreteria pada Seksi, Warisan Budaya dan Tradisi sesuai ketentuan agar lebih berkualitas;

8) Melaksanakan kerja sama dan pemberdayaan peran serta masyarakat di bidang pembinaan kepercayaan terhadap, Warisan Budaya dan tradisi sesuai ketentuan agar kegiatan berjalan lancar;

9) Mengevaluasi penerapan norma, standar, prosedur, dan kriteria di bidang pembinaan Warisan Budaya dan tradisi sesuai ketentuan agar pelaksanaan kegiatan berjalan sesuai petunjuk;

10) Melaksanakan dokumentasi dan publikasi di Seksi Warisan Budaya dan Tradisi sesuai kebutuhan agar pelaksanaan kegiatan berjalan lancar;

(45)

41 11) Menyiapkan bahan koordinasi dengan unit kerja/instansi terkait sesuai dengan ketentuan agar pelaksanaan koordinasi berjalan lancar;

12) Menyusun dan menyampaikan laporan pelaksanaan tugas Seksi Pembinaan Warisan Budaya dan Tradisi sesuai dengan aturan sebagai bahan pertanggungjawab kepada atasan;

➢ UPTD Sanggar Kegiatan Belajar

UPTD Sanggar Kegiatan Belajar dipimpin oleh seorang Kepala UPTD yang bertanggung jawab kepada Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan

Kepala UPTD Sanggar Kegiatan Belajar mempunyai tugas melaksanakan sebagaimana kewenangan disentralisasi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan tentang pengembangan model dan percontohan pembelajaran PAUD.

Dalam melaksanakan Tugas UPTD Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) mempunyai fungsi :

1. Membangkitkan dan menumbuhkan kemauan belajar masyarakat dalam rangka terciptanya gemar membaca.

2. Memotivasi dan membina masyarakat agar mau dan mampu menjadi sumber balajar.

3. Melakukan kegiatan pembinaan pada kelompok belajar binaan UPTD. 4. Memberikan pendidikan kecakapan hidup (life skills) dengan mengacu

(46)

42 pendidikan kompetensi yang berbasis kepada penciptaan peluang pekerjaan ditengah-tengah masyarakat, agar anak putus sekolah akan terpacu kepada empat pola pendidikan yaitu belajar untuk memperoleh kegiatan pengetahuan/keterampilan, belajar untuk berbuat, belajar untuk dapat menjadi orang yang berguna dan dapat hidup bersama orang lain.

5. Membuka pelayanan informasi kepada warga belajar yang memerlukan keterampilan fungsional.

6. Mengintegrasikan dan mengsingkronisasikan kegiatan lintas sektoral dalam bidang PAUD bagi anak putus sekolah.

7. Mengkoordinasikan kegiatan Pamong Belajar.

8. Melakukan urusan ketatalaksanaan dan rumah tangga UPTD sanggar kegiatan belajar.

1.5 Sistematika Penulisan

Sesuai Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan Tatacara Review Atas Laporan Kinerja Instansi Pemerintah, sistematika penyusunan Laporan Kinerja (LKJIP) Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2017 adalah:

Bab I Pendahuluan

Pada Bab ini menyajikan penjelasan umum organisasi, dengan penekanan kepada aspek strategis organisasi serta permasalahan utama (strategic issued) yang sedang dihadapi organisasi.

(47)

43 Bab II Perencanaan Kinerja

Pada Bab ini berisi ringkasan/ikhtisar perjanjian kinerja tahun yang bersangkutan.

Bab III Akuntabilitas Kinerja

A. Capaian Kinerja Organisasi

Pada sub Bab ini menyajikan capaian kinerja organisasi untuk setiap pernyataan kinerja sasaran strategis Organisasi sesuai dengan hasil pengukuran kinerja organisasi. Untuk setiap pernyataan kinerja sasaran strategis tersebut dilakukan analisis capaian kinerja sebagai berikut:

1. Membandingkan antara target dan realisasi kinerja tahun ini; 2. Membandingkan antara realisasi kinerja serta capaian kinerja

tahun ini dengan tahun lalu dan beberapa tahun terakhir; 3. Membandingkan realisasi kinerja sampai dengan tahun ini

dengan target jangka menengah yang terdapat dalam dokumen perencanaan strategi organisasi ;

4. Membandingkan realisasi kinerja tahun ini dengan standar nasional;

5. Analisis penyebab keberhasilan/kegagalan atau peningkatan/ penurunan kinerja serta alternative solusiyang telah dilakukan; 6. Analisis atas efisiensi penggunaan sumber daya;

(48)

44 7. Analisis program/kegiatan yang menunjang keberhasilan

ataupun kegagalan pencapaian pernyataan kinerja). B. Realisasi Anggaran

Pada sub Bab ini menguraikan realisasi anggaran yang digunakan dan yang telah digunakan untuk mewujudkan kinerja organisasi sesuai dengan dokumen Perjanjian Kinerja.

Bab IV Penutup

Pada Bab ini menginformasikan simpulan umum atas capaian kinerja organisasi serta langkah di masa mendatang yang akan dilakukan organisasi untuk meningkatkan kinerjanya.

(49)

45

BAB II

PERENCANAAN KINERJA

Dinas Pendidikan Kota Bengkulu selaku penanggung jawab sistem pendidikan di Kota Bengkulu memiliki kewajiban untuk menyediakan layanan pendidikan bermutu bagi semua masyarakat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

2.1 PERENCANAAN STRATEGIS DINAS PENDIDIKAN

Pembukaan Undang-undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945 secara tegas menyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk mencapai tujuan nasional tersebut, negara wajib menyediakan layanan pendidikan yang bermutu bagi semua warga negara, sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandang setatus sosial, ras, etnis, agama dan gender.

Dinas Pendidikan Kota Bengkulu sebagai salah satu penanggung jawab dibidang pendidikan, memiliki kewajiban untuk mewujudkan cita- cita luhur tersebut. Sebagai langkah awal Dinas Pendidikan dan kebudayaan menyusun Rencana Strategis (RENSTRA) Pembangunan Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2013 – 2018.

Renstra ini merupakan penjabaran dari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kota Bengkulu yang telah mengakomodir Permendagri No. 13 tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah dan perubahannya dalam Permendagri No. 21 tahun 2011 tentang

(50)

46 Perubahan kedua atas Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 13 tahun 2006 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah serta semakin berkembangnya pemahaman mengenai akuntabilitas kinerja terkait dengan anggaran berbasis kinerja.

Rencana Strategis Dinas Pendidikan tersebut merupakan sebagaimana yang tertuang Pedoman Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah pada bidang pendidikan. Renstra merupakan suatu proses yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu satu sampai lima tahun secara sistematis dan berkesinambungan dengan memperhitungkan potensi, peluang dan kendala yang ada atau yang mungkin timbul. Suatu rencana strategis setidaknya memuat visi, misi, tujuan, sasaran, strategis (kebijakan dan program) serta ukuran keberhasilan dan kegagalan dalam pelaksanaannya, yang mengedepankan isu-isu lokal dan merupakan rencana yang terarah, efektif dan berkesinambungan sehingga dapat diimplementasikan secara bertahap sesuai dengan skala prioritas dan anggaran pembiayaan yang ada.

2.1.1 Visi dan Misi Dinas Pendidikan Kota Bengkulu

Guna mendukung visi dan misi Walikota Bengkulu bahwa perwujudan masyarakat kota bengkulu yang cerdas melalui peningkatan akses pendidikan yang berkualitas, terjangkau, relevan dan efisien menuju terangkatnya martabat hidup masyarakat, kemandirian, keluhuran budi pekerti dan karakter berbangsa yang kuat.

(51)

47 Visi Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2013-2018 adalah:

Sedangkan untuk mewujudkan Visi Dinas Pendidikan Kota Bengkulu tersebut, ditetapkan lima misi Pendidikan Nasional Kota Bengkulu sebagai berikut:

• Mewujudkan Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan. • Pendidikan Terjangkau dan Berkualitas

• Meningkatkan kemampuan profesionalisme Tenaga Pendidik dan Kependidikan.

• Terwujudnya Sarana dan Prasana Pendidikan yang bermutu • Mewujudkan Pendidikan Karakter dan Berahlak mulia

Visi ini lebih menekankan pada pelayanan pendidikan untuk semua, yang menjadikan pendidikan berakhlak mulia agar pendidikan bisa terjangkau oleh seluruh aspek masyarakat dan pendidikan ini menjadi berkualitas.

Dari sisi hasil, misi Dinas Pendidikan Kota Bengkulu menekankan pada pemerataan dan perluasan akses pendidikan yang menjadikan pendidikan menjadi terjangkau oleh seluruh aspek masyarakat sehingga menjadikan pendidikan berkualitas sehingga menghasilkan masyarakat yang berkarakter dan berakhlak mulia.

(52)

48 Hal tersebut dicapai dengan penyediaan sarana dan prasarana pendidikan yang bermutu disertai dengan peningkatan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan.

2.1.2 Tujuan dan Sasaran Dinas Pendidikan Tujuan Dinas Pendidikan Kota Bengkulu

Dari Visi dan Misi Dinas Pendidikan Kota Bengkulu yang dituangkan dalam Tupoksi, ada beberapa tujuan, sasaran , strategi dan arah kebijakan yang ingin dicapai dalam meningkatkan Pembangunan di bidang Pendidikan antara lain :

(53)

49

Tabel

Tujuan , Sasaran, Strategi dan Arah Kebijakan Dinas Pendidikan Kota Bengkulu Tahun 2013 – 2018

VISI : Terwujudnya Masyarakat Cerdas dan Berakhlak Mulia

MISI I : Mewujudkan Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan

Tujuan Sasaran Strategi Kebijakan Menyediakan dan mengembangkan satuan pendidikan

di semua jenjang baik Pendidikan Formal dan Pendidikan Nonformal

Meningkatnya pemerataan dan perluasan akses satuan pendidikan di semua jenjang, baik Pendidikan Formal dan Pendidikan Nonformal khsusnya di daerah yang masih minim angka partisipasi kasar dan angka partisipasi murni.

1. Melakukan Pendataan , Pemetaan kebutuhan, menyediakan dan mengembangkan satuan pendidikan Formal dan Pendidikan Nonformal untuk meningkatkan APK dan APM

1. menyiapkan lahan untuk pembangunan Unit Sekolah Baru (USB)

2. Pembangunan Unit Sekolah Baru dan penambahan Ruang Kelas Baru 3. Memngembangkan Lembaga-lembaga

pendidikan Non Formal

MISI II : Mewujudkan pendidikan terjangkau dan berkualitas

Tujuan Sasaran Strategi Kebijakan Tercapainya mutu pendidikan secara komprehensif

(menyeluruh) yang terjangkau dan berkualitas 1. Meningkatnya komprehensif (menyeluruh) sehingga peserta mutu pendidikan secara didik memiliki ilmu pengetahuan, cerdas, terampil dan beakhlak mulia

2. Memberi kesempatan bagi Siswa Kurang mampu/miskin untuk mengikuti pendidikan di satuan pendidikan terutama wajib belajar 9 tahun

1. memberikan subsidi bagi satuan pendidikan, dan siswa

1. Memberikan bantuan /subsidi pendidikan bagi siswa kurang mampu dan siswa

putus sekolah

1. Satuan pendidikan diberi bantuan operasional berupa subsidi dana Pendidikan

2. Memberikan Reaword /beasiswa bagi siswa berprestasi

1. Meningkatkan jumlah siswa penerima Bantuan/subsidi bagi siswa kurang mampu

2. Memberikan Bantuan/subsidi bagi siswa putus Sekolah