Kurikulum : 2006 Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 35 Essay : 5 No. Ur ut KOMPETESI DASAR BAH AN KEL AS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF BENT UK SOAL No. SO AL 1 1.2 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur
berdasarkan hasil
pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta
peranannya bagi kehidupan
X/1 Ciri-ciri makhluk hidup dan perannya dalam kehidupan
Disajikan gambar jenis jamur tertentu, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri khas salah satu golongan jamur dengan tepat
Pengetahuan dan Pemahaman
PG 1
2 4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
X/1 Ekosistem Disajikan ciri-ciri berbagai macam ekosistem, peserta didik dapat menunjukan ciri-ciri ekosistem hutan gugur dengan tepat
Pengetahuan dan Pemahaman
AS 3 2.3 Menyajikan ciri-ciri
umum filum dalam kingdom Protista, dan peranannya bagi kehidupan X/1 Prinsip klasifikasi makhluk hidup (bakteri sampai dengan vertebrata)
Disajikan pernyataan ciri-ciri filum Protista mirip hewan, peserta didik dapat menentukan Protista anggota kelas Cilliata dengan benar
Aplikasi PG 3
4 3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan X/2 Keanekarag aman tingkat gen, spesies, ekosistem
Ditampilkan gambar berbagai komunitas hewan, peserta didik dapat menunjukkan gambar hewan yang termasuk keanekaragaman tingkat spesies dengan benar
Pengetahuan dan Pemahaman
PG 4
5 4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
X/2 Aliran energi dan daur materi pada ekosistem
Disajikan skema aliran energi pada suatu ekosistem darat, peserta didik dapat
menentukan komponen mana yang menerima aliran energi paling rendah dengan tepat.
Aplikasi PG 5
6 4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen X/2 Aliran energi dan daur materi pada ekosistem
Disajikan bagan siklus Nitrogen, peserta didik dapat menentukan perbedaan proses yang terjadi pada 2 bagian yang ditunjuk dengan benar
AS ekosistem bagi kehidupan
7 4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
X/2 Jaring-jaring
makanan Ditampilkan skema jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem, peserta didik dapat menganalisis dampak kepunahan suatu organisme pada salah satu tingkat trofik dengan tepat
Penalaran PG 7
8 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah
perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan X/2 Perubahan lingkungan, dampak dan cara mengatasiny a Disajikanbeberapakegiatanmanusiaterhadaplingkungan,
siswadapatmenganalisiskegiatan yang dapatmenyebabkanpencemarantanahdan air dengan benar
Penalaran PG 8
9 4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah
perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan X/2 Perubahan lingkungan, dampak dan cara mengatasiny a
Disajikan fenomena perubahan lingkungan suatu wilayah tertentu, peserta didik dapat menentukan penyebab, akibat dan cara penanggulangannya dengan tepat
AS 10 1.2 Mengidentifikasi organela
sel tumbuhan dan hewan
XI Struktur dan fungsi sel
Pesertadidikdapatmenjelaskanfungsidarisalahsatuorganelsel yang ditunjukpadagambar yang disajikan
PengetahuandanPem ahaman
PG 9
11 1.3 Membandingkan
mekanisme transpor pada membran (difusi,
osmosis, transport aktif, endositosis, eksositosis)
XI Transpor membran
Disajikangambarpercobaantentangmekanisme transport lewatmembran, pesertadidikdapatmenganalisismacam transport yang terjadi
Penalaran PG 10
12 2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan
XI Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan tinggi Pesertadidikdapatmenjelaskanmacamjaringandanfungsinyasetelahdisajikangambartenta ngstrukturjaringantumbuhan. PengetahuandanPem ahaman PG 11 13 2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan Vertebrata dan mengaitkannya dengan fungsinya XI Struktur dan fungsi jaringan pada manusia dan hewan vertebrata Pesertadidikdapatmenjelaskanmacamjaringandanfungsinyasetelahdisajikangambartenta ngstrukturjaringanpadamanusia. PengetahuandanPem ahaman PG 12
AS 14 3.1 Menjelaskan keterkaitan
antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia
XI Sistem organ danfungsinya
Disajikangambarmengenaimekanismegerakotot,
pesertadidikdapatmenyebutkanmenyebutkanmacamagerak yang terjadi
PengetahuandanPem ahaman
PG 13
15 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah
XI Sistem organ dan fungsinya
Disajikanbaganmekanismepembekuandarahpadamanusia,
pesertadidikdapatmenentukanfungsidaribagian yang ditunjukdenganbenar
PengetahuandanPem ahaman
PG 14
16 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya Ruminansia)
XI Mekanisme kerja sistem organ
Disajikangambar organ pencernaandarimulutsampaidenganusushalus, pesertadidikdapatmenentukanfungsidari organ yang ditunjuk.
Aplikasi PG 15
17 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan
XI Gangguan/pen yakit berdasar kan uji laboratorium
Disajikantabelbeberapasampelhasilujiurin, pesertadidikdapatmenganalisispenyakit yang dideritaolehsalahsatusampel.
AS hewan (misalnya pada ikan dan serangga)
18 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)
XI Mekanismeker ja system organ
Disajikangambarpenampangmembujurginjalmanusia,
pesertadidikdapatmenentukanbagian, proses danhasildarimekanismepembentukan urine.
Aplikasi Uraian 37
19 3.6 Menjelaskanketerkaitanant arastruktur, fungsi, dan proses sertakelainan/penyakit yang dapatterjadipada system regulasimanusia (saraf, endokrin, danpenginderaan) XI Gangguan-gangguan pada sistem tubuh manusia
Disajikanciri-cirikelainan/penyakit yang disebabkanolehhormon. Pesertadidikdapatmenyimpulkanmacampenyakit yang dideritaberdasarkanciri-ciritersebutdenganbenar.
Penalaran PG 17
20 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan XII/1 percobaan faktor eksternal pertumbuhan dan perkembangan
Disajikan tabel hasil panen tnaman jagung dengan pemberian pupuk yang berbeda, peserta didik dapat menyimpulkanhubungan yang tepat antara pupuk dan hasil panen.
AS
tumbuhan
21 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan XII/1 percobaan faktor eksternal pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
Disajikan grafik pertumbuhan tanaman kedelai dengan berbagai kadar giberelin, siswa dapat mengiterpretasikan:
a. Rumusan masalahnya
b. Variabel bebas dan variabel terikat c. Membuat Kesimpulannya
Penalaran Uraian 38
22 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
XII/1 percobaan kinerja enzim
Disajikan grafik percobaan kinerja enzim terhadap faktor suhu, Peserta didik dapat menginterpretasi grafik percobaan tentang pengaruh faktor suhu yang mempengaruhi kerja enzim dengan bena
Penalaran PG 19
23 2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat
XII/1 mekanisme katabolisme dan
anabolisme
Disajikan bagan reaksi fotosintesis, peserta didik dapat menentukan senyawa yang
AS 24 3.1 Menjelaskan konsep gen,
DNA, dan kromosom
XII/1 karakteristik DNA dan RNA
Disajikan gambar rantai DNA, peserta didik dapat menyebutkan rantai nukleotida dengan bena Pengetahuan dan Pemahaman PG 21 25 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan proses sintesis protein
XII/1 sintesis protein Disajikan bagan sintesis protein, peserta didik dapat menentukan rantai polipeptida yang terbentuk dengan benar.
Aplikasi PG 22
26 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNA-polipeptida dan proses sintesis protein
XII/1 sintesis protein Disajikan sebuah rantai DNA dan tabel asam amino, peserta didik dapat menentukan RNA duta, RNA transfer, dan rantai asam amino yang terbentuk dengan benar
Aplikasi Uraian 39
27 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat
XII/1 pembelahan sel
Disajikan 2 fase meiosis, peserta didik dapat menentukan fase berdasarkan perbedaan ciri kedua fase tersebut dengan benar
Aplikasi PG 23 28 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat XII Hukum Mendel
Disajikan kasus persilangan tanaman ercis dengan 2 tanda beda, peserta didik dapat menghitung berapa jumlah populasi F2 yang homozigote dominan jika jumlah populasi sebesar 3520 dengan tepat
AS 29 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat XII Hukum Mendel
Ditampilkan narasi tentang kualitas durian, durian yang kualitasnya baik adalah yang berdaging tebal dan manis tetapi ada pula durian yang berdaging tipis dan rasa yang asam dan terjadi perkawinan silang diantara keduanya , peserta didik dapat dengan benar menentukan:
a. Genotip dan fenotip Induk b. Gamet Induk
c. Genotip dan Fenotip F1 d. Gamet F1 e. Perbandingan fenotip F2 Aplikasi URAI AN 40 30 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat XII Penyimpangan Semu Hukum Mendel
Peserta didik dapat meramalkan dengan tepat genotip 2 jenis pial ayam berdasarkan gambar pial-pial ayam yang disajikan
Aplikasi PG 25
31 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
XII Pautan dan pindah silang
Peserta didik dapat menghitung dengan tepat nilai pindah silang dari persilangan lalat buah jantan abu-abu sayap panjang heterozigote dengan lalat buah betina hitam sayap pendek melalui penyajian jumlah populasi masing-masing individu
Aplikasi PG 26
32 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
XII Hereditas pada manusia
Disajikan narasi tentang sepasang anak hasil perkawinan dari laki-laki normal dengan perempuan yang memiliki adik laki-laki penderita Hemofilia, Peserta didik dapat meramalkan genotip anak-anaknya dengan tepat.
AS 33 3.4 Menerapkan prinsip
hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
XII Hereditas pada manusia
Disajikan narasi tentang seorang anak yang menderita thalasemia, tetapi kedua orang tuanya normal, peserta didik dapat mengemukakan dengan tepat mengapa anak tersebut menderita thalasemia
Aplikasi PG 28 34 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat XII Penelusuran hereditas manusia berdasarkan peta silsilah
Peserta didik dapat merumuskan dengan tepat 4 genotip individu berdasarkan diagram perkawinan yang disajikan
Penalaran PG 29
35 3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan
implikasinya dalam Salingtemas
XII Mutasi Gen Disajikan skema substitusi pada DNA peserta didik dapat menunjukkan 2 mutasi yang terjadi dengan tepat
Pengetahuan dan Pemahaman
PG 30
36 4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi
XII Petunjuk/bukti -bukti evolusi
Disajikan gambar-gambar anggota gerak pada hewan vertebrata, peserta didik dapat mengklasifikasikan 2 organ homolog dengan benar.
Aplikasi PG 31
37 4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi
XII Teori Evolusi Disajikan contoh-contoh peristiwa evolusi yang dikemukakan oleh Darwin, Lammarck dan Weisman peserta didik dapat menjelaskan teori evolusi yang dikemukakan oleh August Weisman dengan tepat
Pengetahuan dan Pemahaman
AS 38 4.1 Menjelaskan teori, prinsip,
dan mekanisme evolusi biologi
XII/2 Asal usul kehidupan
Disajikan model eksperimen Stanley Miller, peserta didik dapat menyebutkan 3 bagian yang ditunjuk dengan benar
Pengetahuan dan Pemahaman
PG 33
39 4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi
XII Petunjuk/bukti -bukti evolusi
Disajikan gambar-gambar anggota gerak pada hewan vertebrata, peserta didik dapat mengklasifikasikan 2 organ homolog dengan benar.
Aplikasi PG 34
40 5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi
XII/2 bioteknologi konvensional dan modern
Disajikan berbagai macam jamur, peserta didik dapat mengidentifikasi jamur yang berperan dalam pembuatan makanan dan minuman tertentu dengan benar
Pengetahuan dan Pemahaman
PG 35
Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman - LK 2 : Aplikasi
