Andri Sudiarsa, 2014
Bermain Peran Dalam Kehidupan Keluarga Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Sedang Kelas 4 Di SLB ABC YPALB Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman ABSTRAK ...
KATA PENGANTAR ………...
DAFTAR ISI ………...
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………...
BAB II PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG MELALUI BERMAIN PERAN
A. Konsep Dasar Tunagrahita ………...
B. Konsep Bermain Peran ………...
C. Kemampuan Berbicara ………...
D. Kerangka Pemikiran ………...
E. Hipotesis ……….………...
BAB III METODE PENELITIAN
A. Variabel Penelitian ………...………..
B. Metode Penelitian ………...……..
C. Subjek Dan Lokasi Penelitian ………...……..
D. Instrumen Penelitian Dan Teknik Pengumpulan Data ……...…..
20
21
23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ………...………..
B. Analisis Data Hasil Penelitian ………..
C. Pembahasan ………
29
32
65
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI
A. Kesimpulan ………...………..
B. Implikasi ………...………..
67
67
DAFTAR PUSTAKA ………...……….. 68 DAFTAR LAMPIRAN ………...………..
LAMPIRAN 1 ……….
LAMPIRAN 2 ……….
LAMPIRAN 3 ……….
LAMPIRAN 4 ……….
LAMPIRAN 5 ……….
70
71
87
120
127
131
Andri Sudiarsa, 2014
Bermain Peran Dalam Kehidupan Keluarga Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Sedang Kelas 4 Di SLB ABC YPALB Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 4.1 Data Baseline 1 (A1), Intervensi (B), dan Baseline 2 (A2),
Kemampuan Artikulasi Subjek C ……….. 29
Tabel 4.2 Data Baseline 1 (A1), Intervensi (B), dan Baseline 2 (A2), Kemampuan Artikulasi Subjek F ……….. 31
Tabel 4.3 Panjang Kondisi Subjek C ……….. 33
Tabel 4.4 Kecenderungan Arah Subjek C ……….. 34
Tabel 4.5 Rangkuman Kondisi Kecenderungan Stabilitas Subjek C ….. 39
Tabel 4.6 Kondisi Jejak Data (Data Path) Subjek C ……….. 39
Tabel 4.7 Level Stabilitas dan Rentang (Level Stability and Range) Subjek C ………..………..….. 40
Tabel 4.8 Kondisi Perubahan Level (Level Change) Subjek C ….. 40
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Analisis Visual Dalam Kondisi Subjek C Pada Aspek Kemampuan Artikulasi ……….. 41
Tabel 4.10 Panjang Kondisi Subjek F ………..…..….. 43
Tabel 4.11 Kecenderungan Arah Subjek F ……….. 44
Tabel 4.12 Kecenderungan Stabilitas Subjek F ……….. 49
Tabel 4.13 Kondisi Jejak Data (Data Path) Subjek F ……….. 49
Tabel 4.14 Kondisi Level Stabilitas dan Rentang (Level Stability and Range) Subjek F ………..……… 50 Tabel 4.15 Kondisi Perubahan Level (Level Change) Subjek F ………….. 50
Tabel 4.17 Variabel Yang Diubah Subjek C ……….. 53
Tabel 4.18 Perubahan Kecenderungan Arah Subjek C ……….. 53
Tabel 4.19 Perubahan Kecenderungan Stabilitas Subjek C ………….. 54
Tabel 4.20 Perubahan Level Subjek C ……….. 55
Tabel 4.21 Data Overlap Subjek C ……….. 57
Tabel 4.22 Rangkuman Hasil Analisis Antar Kondisi Subjek C
Dalam Aspek Kemampuan Artikulasi ………. 58
Tabel 4.23 Variabel yang diubah Subjek F ………. 59
Tabel 4.24 Perubahan Kecenderungan Arah Subjek F ………. 60
Tabel 4.25 Perubahan Kecenderungan Stabilitas Subjek F ………….. 60
Tabel 4.26 Perubahan Level Subjek F ……….. 61
Tabel 4.27 Data Overlap Subjek F ……….. 63
Tabel 4.28 Rangkuman Hasil Analisis Antar Kondisi Subjek F
Andri Sudiarsa, 2014
Bermain Peran Dalam Kehidupan Keluarga Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Sedang Kelas 4 Di SLB ABC YPALB Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
Grafik 3.1 Grafik Desain Penelitian ……… 22
Grafik 4.1 Kemampuan Artikulasi Subjek C ………. 30
Grafik 4.2 Kemampuan Artikulasi Subjek F ……… 31
Grafik 4.3 Persentase Kemampuan Artikulasi Subjek C dan F ………. 32
Grafik 4.4 Kecenderungan Arah Artikulasi Subjek C ……….. 34
Grafik 4.5 Kecenderungan Stabilitas Kemampuan Artikulasi Subjek C
Fase Baseline-1 (A-1) ……… 36
Grafik 4.6 Kencenderungan Stabilitas Kemampuan Artikulasi Subjek C
Fase Intervensi (B) ……… 37
Grafik 4.7 Kecenderungan Stabilitas Kemampuan Artikulasi Subjek C
Fase Baseline-2 (A-2) ……… 38
Grafik 4.8 Kecenderungan Arah Kemampuan Artikulasi Subjek F …… 44
Grafik 4.9 Kecenderungan Stabilitas Kemampuan Artikulasi Subjek F
Fase Baseline-1 (A-1) ……… 45
Grafik 4.10 Kencenderungan Stabilitas Kemampuan Artikulasi Subjek F
Fase Intervensi (B) ……… 47
Grafik 4.11 Kecenderungan Stabilitas Kemampuan Artikulasi Subjek F
Fase Baseline-2 (A-2) ……… 48
Grafik 4.12 Data Overlap Subjek C Kondisi Baseline -1 (A-1) ke
Intervensi (B) ……… 56
Grafik 4.13 Data Overlap Subjek C Kondisi Intervensi (B) ke Baseline -2
(A-2) ……… 57
Grafik 4.14 Data Overlap Subjek F Kondisi Baseline -1 (A-1) ke
Intervensi (B) ……… 62
Grafik 4.15 Data Overlap Subjek F Kondisi Intervensi (B) ke Baseline -2
