S PKK 1103799 Chapter3

(1)

Andayusari mauludi G, 2015

UPAYA GURU DALAM MEMBANTU PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK PRASELASIAN MELALUI KEGIATAN BERMAIN DI TK ISTIQOMAH KOTA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A.Desain Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

deskriptif. Metode deskriptif pada penelitian ini untuk menggambarkan upaya

guru dalam membantu perkembangan fisik motorik anak prasekolah melalui

kegiatan bermain di Taman Kanak-Kanak Istiqomah Kota Bandung.

B. Partisipan dan Tempat Penelitian

1. Partisipan

Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini adalah guru pendamping

Taman Kanak-Kanak Istiqomah Kota Bandung.

Guru pendamping TK Istiqomah Kota Bandung dijadikan sebagai

partisipan karena dapat membantu perkembangan fisik motorik anak prasekolah

melalui kegiatan bermain khususnya untuk kelompok A dan Kelompok B.

2. Tempat Penelitian

Tempat penelitian ini dilakukan di sekolah Taman Kanak-Kanak

Istiqomah Kota Bandung yang berada di Jalan. Taman Citarum 1, Bandung

Wetan, Kode Pos 40115, Tel : (022) – 70814758.

C. Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini guru pendamping kelas A dan guru

pendamping kelas B yang berada di Taman Kanak-Kanak Istiqomah Kota

Bandung berjumlah 23 orang. Pengambilan sampel yang digunakan pada

penelitian ini adalah sampel total dimana seluruh populasi dijadikan sampel

(2)

D. Instrumen Penelitian

1. Alat Pengumpulan Data

Alat pengumpulan data yang digunakan pada penelitian adalah angket

tentang upaya guru dalam membantu perkembangan fisik motorik anak

prasekolah melalui kegiatan bermain di Taman Kanak-Kanak Istiqomah Kota

Bandung. Angket yang digunakan berupa pertanyaan pilihan ganda (Multiple

Choice Questions).

Tujuan dari penyusunan angket adalah untuk mengetahui upaya-upaya

yang dilakukan guru pendamping dalam membantu perkembangan fisik motorik

anak prasekolah melalui kegiatan bermain.

2. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu

dengan memberikan seperangkat pernyataan dalam bentuk angket tertutup kepada

responden tentang Upaya Guru Dalam Membantu Perkembangan Fisik Motorik

Anak Prasekolah Melalui Kegiatan Bermain di Taman Kanak-Kanak Istiqomah

Kota Bandung.

E. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian adalah langkah-langkah yang digunakan untuk

mengumpulkan data dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam penelitian.

Tahap-tahap pada prosedur penelitian ini terdiri atas tahap persiapan, pelaksanaan

dan pembuatan laporan penelitian.

1. Tahap Persiapan

a. Studi literatur dengan mencari beberapa referensi dari buku, modul,

ataupun jurnal sebagai media untuk mencari data terkait penelitian yang

dilakukan.

b. Melakukan wawancara awal dengan beberapa guru pendamping dan

(3)

2. Tahap Pelaksanaan

a. Melakukan penyusunan instrumen penelitian berupa angket

b. Melakukan penyebaran angket untuk mengumpulkan data

c. Menganalisis data yang sudah diperoleh

3. Tahap Akhir

a. Membuat kesimpulan hasil dari analisis data

b. Membuat laporan penelitian

F. Analisis Data

Analisis data bertujuan untuk mengetahui besar atau kecil frekuensi

jawaban yang diberikan responden mengenai upaya guru dalam membantu

perkembangan fisik motorik anak dalam kegiatan bermain.

Data yang diperoleh oleh peneliti sebarkan dan di jawab oleh responden,

kemudian diproses melalui pengolahan data dengan menghitung presentasi dari

setiap jawaban untuk selanjutnya di tafsirkan. Langkah yang ditempuh pada

waktu mengolah data antara lain:

1. Verifikasi Data

Instrumen disebarkan kepada 23 responden yang merupakan guru

pendamping TK Istiqomah Kota Bandung yang terdiri dari 2 kelompok yaitu

kelompok A dan Kelompok B.

2. Tabulasi Data

Tabulasi data bertujuan untuk memprediksi jawaban mengenai frekuensi

tiap item option dalam tiap item, sehingga terlihat jelas frekuesnsi jawaban

responden

(4)

Uji tingkat validitas instrumen ini menggunakan rumus korelasi product

moment yang ditemukan oleh Pearson (Arikunto, 2002) sebagai berikut ini :

Keterangan :

� = Koefisien Korelasi antar variabel

� = Jumlah peserta didik yang mengikuti uji coba

Y = Skor total seluruh item dari tiap peserta didik

X = Skor item dari setiap peserta didik yang mengikuti tes uji

Σ = Jumlah skor tiap item

Σ = Jumlah skor total seluruh item dari keseluruhan peserta didik

Nilai � dalam hal ini diartikan sebagai koefisien korelasi dengan kriteria

sebagai berikut :

� <0,199 : Validitas sangat rendah rendah

0,20-0,399 : Validitas rendah

0,40-0,699 : Validitas sedang atau cukup

0,70-0,899 : Validitas tinggi

0,90-1,00 : Validitas sangat tinggi

Selanjutnya hasil dari koefisien korelasi di distribusikan pada

rumus-rumus uji t (Arikunto, 1998, hlm. 150), dengan rumus-rumus sebagai berikut ini :

(5)

tersebut tidak valid dan tidak dipakai, _�� diperoleh taraf kepercayaan 95%

(a=0,05) dengan derajat kebebasan (dk)=n-2

Uji validitas dilakukan pada guru pendamping TK Istiqomah Kota

Bandung khusunya pada kelompok A dan Kelompok B yang belum mampu

membantu perkembangan fisik motorik anak prasekolah melalui kegiatan

bermain. Uji validitas menggunakan angket berupa pertanyaan dalam bentuk

Multiple Choice Questions dengan soal sebanyak 23 pertanyaan tentang Upaya

Guru Dalam Membantu Perkembangan Fisik Motorik Anak Prasekolah Melalui

Kegiatan Bermain di Taman Kanak-Kanak Istiqomah Kota Bandung.

Hasil uji validitas yang telah dilakukan diperoleh bahwa terdapat satu soal

dari 23 soal yang diberikan pada guru pendamping merupakan pertanyaan yang

tidak valid pada nomor 13, sedangkan 22 soal lainnya dapat dikatakan valid.

Penulis pada penelitian ini mengganti satu soal yang tidak valid menjadi valid

dengan cara mengganti option pada pertanyaan untuk kemudian disebarkan pada

responden.

4. Persentase Data

Persentase data merupakan perhitungan yang digunakan untuk melihat

besar kecilnya frekuensi instrument penelitian yang diberikan responden, karena

jumlah jawaban responden berbeda.

Rumus yang digunakan untuk mencapai persentase mengacu pada

pendapat Ali (1985, hlm. 184) sebagai berikut :

Keterangan :

P = Persentase (jumlah persentase yang dicari)

f = Frekuensi jawaban responden

n = Jumlah Soal

100% = Bilangan Mutlak

�=�

(6)

5. Penafsiran Data

Penafsiran data pada penelitian ini untuk memperoleh gambaran yang jelas

terhadap pertanyaan yang diajukan. Kriteria penafsiran data dalam penelitian ini

berpedoman pada batasan yang dikemukakan oleh Ali (1985, hlm. 184) sebagai

berikut :

100% = Seluruhnya

76% - 99% = Sebagian besar

51% - 75% = Lebih dari setengahnya

50% = Setengahnya

26% - 49% = Kurang dari setengahnya

1% - 25% = Sebagian kecil

0% = Tidak seorang pun

Data yang telah dianalisis kemudian ditafsirkan dengan menggunakan

batasan-batasan sebagai berikut ini :

81%-100% = Sangat Tinggi

61%-80% = Tinggi

41%-60% = Cukup Tinggi

21%-40% = Kurang