• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KIM 1000295 Table of content

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KIM 1000295 Table of content"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

Wiji Lestari Khasannah, 2014

Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XII Pada Materi Sifat Koligatif Larutan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

E. Pembatasan Masalah ... 5

F. Struktur Organisasi Skripsi ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6

A. Kajian Pustaka ... 6

1. Tes Diagnostik ... 6

2. Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice ... 9

3. Miskonsepsi ... 12

4. Deskripsi Materi Sifat Koligatif Larutan ... 13

B. Penelitian Terkait yang Relevan ... 20

BAB III METODE PENELITIAN ... 22

A. Desain Penelitian ... 22

B. Lokasi, Objek, dan Sampel Penelitian ... 25

(2)

Wiji Lestari Khasannah, 2014

Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XII Pada Materi Sifat Koligatif Larutan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Instrumen Penelitian... 26

E. Proses Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice ... 27

F. Analisis Data ... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 37

A.Kontribusi Hasil Tes Esai dan Hasil Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka ... 37

B.Kelayakan Produk Instrumen Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice ... 60

C.Miskonsepsi yang Terungkap dari Hasil Uji Coba Terbatas ... 64

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 77

A. Simpulan ... 77

B. Saran ... 78

DAFTAR PUSTAKA ... 79

(3)

Wiji Lestari Khasannah, 2014

Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XII Pada Materi Sifat Koligatif Larutan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Harga Konstanta Kenaikan Titik Didih Molal (Kb) dari Beberapa

Pelarut ... 16

Tabel 2.2 Harga Konstanta Penurunan Titik Beku Molal (Kf) dari Beberapa Pelarut ... 17

Tabel 2.3 Faktor van’t Hoff dari 0,0500 M Larutan Elektrolit pada 25°C ... 20

Tabel 3.1 Analisis KD 3.1 dan 3.2 Kurikulum 2013 ... 27

Tabel 3.2 Kajian Literatur Miskonsepsi pada Materi Sifat Koligatif Larutan ... 29

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Validitas Butir Soal... 32

Tabel 3.4 Nilai Minimum CVR sesuai Jumlah Validator ... 33

Tabel 3.5 Kriteria Reliabilitas Soal ... 35

Tabel 3.6 Conceptual Understanding Identification ... 35

Tabel 4.1 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Nomor 1... 38

Tabel 4.2 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Nomor 2... 40

Tabel 4.3 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Nomor 3... 41

Tabel 4.4 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Nomor 4... 43

Tabel 4.5 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Nomor 5... 45

(4)

Wiji Lestari Khasannah, 2014

Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XII Pada Materi Sifat Koligatif Larutan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 4.7 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 7... 48

Tabel 4.8 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 8 ... 49

Tabel 4.9 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 9 ... 51

Tabel 4.10 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 10 ... 52

Tabel 4.11 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 11 ... 54

Tabel 4.12 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 12 ... 55

Tabel 4.13 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 13 ... 58

Tabel 4.14 Kontribusi Hasil Tes Esai dan Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka

terhadap Penyusunan Butir Soal Tes Diagnostik Two-Tier Multiple

Choice Nomor 14 ... 59

(5)

Wiji Lestari Khasannah, 2014

Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XII Pada Materi Sifat Koligatif Larutan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Diagram P–T Air dan Larutan dengan Pelarut Air ... 15

Gambar 2.2 Gaya Dorong untuk Transfer Pelarut yang Analog dengan Gejala

Osmotik ... 18

Gambar 3.1 Alur Penelitian... 24

Gambar 4.1 Hasil Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice untuk Uji Reliabilitas

... 63

Gambar 4.2 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 1... 65

Gambar 4.3 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 2... 66

Gambar 4.4 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 3... 67

Gambar 4.5 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 4... 68

Gambar 4.6 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 5... 69

Gambar 4.7 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 6... 69

Gambar 4.8 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 7... 70

Gambar 4.9 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 8... 71

Gambar 4.10 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 9... 72

Gambar 4.11 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

Choice Nomor 10... 73

Gambar 4.12 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

(6)

Wiji Lestari Khasannah, 2014

Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XII Pada Materi Sifat Koligatif Larutan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Gambar 4.13 Persentase Pola Respon Siswa pada Butir Soal Two-Tier Multiple

(7)

Wiji Lestari Khasannah, 2014

Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Kelas XII Pada Materi Sifat Koligatif Larutan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A ... 82

Lampiran A.1 Matriks Kompetensi Dasar, Indikator, Butir Soal Tes Esai, dan Jawaban yang Diharapkan... 83

Lampiran A.2 Instrumen Tes Esai ... 93

Lampiran A.3 Matriks Kompetensi Dasar, Indikator, dan Butir Soal Pilihan Ganda Beralasan Terbuka ... 99

Lampiran A.4 Instrumen Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka ... 109

Lampiran A.5 Matriks Kompetensi Dasar, Indikator, dan Butir Soal Two-Tier Multiple Choice ... 120

Lampiran A.6 Lembar Validasi Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice ... 128

Lampiran A.7 Instrumen Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice ... 140

Lampiran A.8 Kunci Identifikasi Miskonsepsi Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice pada Materi Sifat Koligatif Larutan ... 147

Lampiran B... 155

Lampiran B.1 Rekapitulasi Hasil Tes Esai ... 156

Lampiran B.2 Rekapitulasi Hasil Tes Pilihan Ganda Beralasan Terbuka ... 168

Lampiran B.3 Hasil Validasi Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice dan Perhitungan Nilai CVR ... 183

Lampiran B.4 Revisi Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice dari Hasil Validasi ... 191

Lampiran B.5 Hasil Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice dan Perhitungan Reliabilitas ... 199

Lampiran B.6 Hasil Uji Coba Terbatas ... 203

Lampiran C... 212

Lampiran C.1 Surat Izin Penelitian ... 213

Lampiran C.2 Dokumentasi Pengumpulan Data Penelitian ... 216

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 225.79 KB )

Dokumen terkait

t pd 1007271 chapter5

Pengaruh Pelatihan Materi Sains Berbasis ICT Terhadap Peningkatan Scientific Literacy Dan ICT Literacy Guru Sekolah Dasar.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Analisis Daya Dukung Pondasi Tiang Pancang Diameter 0,6 Meter dengan Menggunakan Metode Analitis dan Metode Elemen Hingga pada Interchange Binjai dari Proyek Jalan Tol Medan - Binjai

Tujuan studi ini untuk menghitung dan menganalisis daya dukung tiang pancang dari hasil Standard Penetration Test (SPT), dan Kalendering kemudian membandingkan hasil

Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) 01 1_01221

[r]

16. Undangan Pembuktian (ulang)

Dengan ketentuan membawa semua berkas / dokumen asli atau salinan yang telah. dilegalisir oleh pejabat yang berwenang sebagaimana yang telah dicantumkan

DAMPAK GLOBALISASI MEDIA TERHADAP SENI d

Dengan ditetapkannya Batik sebagai bagian dari kebudayaan oleh UNESCO, maka pada dasarnya bangsa Indonesia mempunyai peluang yang sangat besar untuk

Makalah Seni Budaya Dan Keterampilan

Para pendatang ini memperkenalkan berbagai alat musik dari negeri mereka, misalnya biola, selo (cello), gitar, seruling (flute), dan ukulele. Mereka pun membawa sistem solmisasi

6.1 Hukum gas ideal - 6.gas

antara temperatur T, tekanan P dan volume V sejumlah n mol gas dengan terlihat. Persamaan di atas disebut dengan persamaan keadaan gas ideal atau.. lebih sederhana persamaan

Pengaman Tebing Sei.Tapin Rt. 1 Rw. 1 Desa Keramat

Sehubungan dengan telah selesainya evaluasi kualifikasi pada pemilihan langsung pekerjaan Pengaman Tebing Sei.Tapin Rt2. Hasan