RPP 5.1.3.4 Lingkungan dan Manfaatnya
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Guru mengajak siswa membacakan kembali secara bersama-sama bacaan surat al- Qadr, surat al-Ma’un, surat al-Kafirun, surat al-Fil, dan surat al-‘Ashr yang telah dipelajari
Guru mengajak siswa membacakan kembali secara bersama-sama bacaan surat al Adiyat dan al Insyiraah yang telah dipelajari pada
Guru mengajak siswa membacakan kembali secara bersama-sama bacaan surat al Adiyat dan al Insyiraah yang telah dipelajari pada
Setelah diskusi kelas dan analisa gambar, siswa mampu membandingkan alat-alat yang dibutuhkan untuk pekerjaan dari masa ke masa dalam bentuk tulisana dengan benar.. Setelah diskusi
O Siswa dengan cara diskusi siswa mengidentifikasi hubungan interaksi antara kondisi geografis masyarakat hunza dan kebiasaan pola makan sehat melalui kegiatan
Selesai membuat kliping, siswa menyusun laporan tentang isi kliping yang berkaitan kondisi ekonomi dan sosial masyarakat sebagai akibat dari kondisi geografis bangsa
Siswa secara bergantian membaca teks percakapan, guru memberikan penekanan pada topik jajan sembarangan dan gangguan yang dapat diakibatkan pada
3.9.4 Siswa dapat menentukan pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual yang dibaca KI 3 3.10 Menelaah pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi
