• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI MOVEMENT PROBLEM BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR PEMBELAJARAN AKTIVITAS SEPAKBOLA - repository UPI S JKR 1005804 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI MOVEMENT PROBLEM BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR PEMBELAJARAN AKTIVITAS SEPAKBOLA - repository UPI S JKR 1005804 Title"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

IMPLEMENTASI MOVEMENT PROBLEM BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR PEMBELAJARAN

AKTIVITAS SEPAKBOLA

(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII SMP Santa Maria Bandung)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan

Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Oleh

RAMI FAISAL A.J 1005804

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN

(2)

IMPLEMENTASI MOVEMENT PROBLEM BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR PEMBELAJARAN

AKTIVITAS SEPAKBOLA

Oleh Rami Faisal A.J

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

©Rami Faisal A.J 2016 Universitas Pendidikan Indonesia

Agustus 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)
(4)

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Implementasi Movement

Problem Based Learning Dalam Upaya Meningkatkan Jumlah Waktu Aktif Belajar

Pembelajaran Sepakbola” adalah sepenuhnya karya saya sendiri tidak ada di dalamnya yang

termasuk kriteria plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau

pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam

masyarakat keilmuan.

Bandung, Agustus 2016 Yang Membuat Pernyataan

Referensi

Dokumen terkait

Pembuatan inovasi baru ini sebagai salah satu ide dan kreatifitas penulis atas keprihatinannya terhadap penerapan model-model pembelajaran untuk POD yang

1.Franz boas, seorang ahli geograf bangsa Jerman, dapat kita anggap sebagai tokoh ahli antropologi baru yang kemudian bercabang menjadi ilmu “tentang makhluk

[r]

Metode yang digunakan adalah Sustainable Livelihoods Approach (SLA) terdiri dari tiga fase kegiatan, yaitu (1) tahap penyadaran, (2) tahap pendampingan dan (3)

Kepada seluruh peserta Pengadaan Jasa Konsultansi yang merasa keberatan atas ditetapkannya pemenang tersebut di atas, dapat mengajukan sanggahan secara online kepada Pokja

Semua event dalam animasi ditulis dengan sebuah awal dan akhir nomor frame dan sebuah aksi yang akan dilakukan pada suatu koordinat tertentu. Contoh:

Permintaan mensubstitusikan rata-rata jumlah produksi terhadap ikan lemuru di Selat Bali memiliki dari data sekunder tersebut ke kurva sifat yang sama

Abstract— Menurut Permen No. 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, disebutkan agar kompetensi lulusan menunjukkan kemampuan