MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKA (3)

(1)

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 6 Jakarta MATA PELAJARAN : Dasar-dasar Multimedia

KELAS/SEMESTER : X/1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis dalam Desain Komunikasi Visual untuk Multimedia KODE KOMPETENSI : MM.IN.01.003.01

ALOKASI WAKTU : 36 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

1. Mengidentifikasi kaidah estetika dan etika seni grafis (nirmana)

 Lima unsur seni diidentifikasi secara benar.

 Faktor pembentuk komposisi estetis diidentifikasi secara tepat.

 Setiap unsur seni dikomposisikan secara estetis.

 Gabungan kelima unsur seni dikomposisikan secara estetis.

 Unsur seni  Komposisi estetis

 Mengidentifikasikan 5 unsur seni.

 Mengidentifikasikan komposisi yang estetis.  Mengkomposisikan setiap

unsur seni dalam masing-masing sebuah karya instalasi.

 Mengkomposisikan gabungan kelima karya seni seni ke dalam sebuah karya instalasi.

 Membahas beberapa karya instalasi komposisi pilihan.

 Karya

penunjang yang relevan  Internet

2. Men-sketsa _ Sketsa didefinisikan secara benar.

 Bentuk-bentuk benda mati disketsa dengan cepat.  Makhluk hidup disketsa

secara cepat.

 Suasana keramaian disketsa secara cepat.

 Sketsa digunakan sebagai langkah awal visualisasi sebuah ide dasar sebuah karya seni.

 Sketsa bentuk  Sketsa makhluk hidup  Sketsa suasana ramai

 Mengidentifikasikan sketsa.  Mensketsa benda mati.  Mensketsa makhluk hidup.  Mensketsa suasana

keramaian di luar ruangan.  Menggunakan sketsa

sebagai awal dari visualisasi ide dasar sebuah karya seni.

penunjang yang relevan  Internet

3. Menggambar objek _ Menggambar didefinisikan

dengan tepat. 

Teknik menggambar  Teknik pewarnaan

 Mengidentifikasikan

menggambar. 

Karya gambar full

2 6 - _ Buku (CD)

panduan

PROGRAM KEAHLIAN: MULTIMEDIA

(2)

ALOKASI

 Teknik menggambar dilakukan secara benar.  Teknik pengarsiran dilakukan

secara benar.

 Teknik pewarnaan dengan berbagai media warna dilakukan secara benar.

 Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan arsir pensil 2B.

 Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan crayon.

 Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan cat air.

color yang relevan

 Cat air  Crayon  Internet  Kertas

4. Menggambar perspektif _ Gambar perspektif diidentifikasi secara tepat.  Bangun dengan berbagai

sudut pengambilan digambar secara tepat.

 Suasana dengan berbagai sudut pengambilan digambar secara tepat.

 Teknik menggambar

perspektif 

Mengidentifikasikan gambar perspektif.

 Menggambar obyek benda mati dari berbagai sudut pengambilan (pandang).  Menggambar obyek benda

yang jamak dengan berbagai sudut pengambilan.

 Menggambar suasana diambil dari sudut pengambilan ¾ atas.

 Karya gambar perspektif

2 6 - _ Buku (CD)

panduan yang relevan  Internet  Kertas

5. Menggambar ilustrasi _ Sketsa, menggambar, dan ilustrasi dibedakan secara tepat.

 Kejadian (peristiwa) diilustrasikan secara tepat dan estetis.

 Komik diidentifikasi sebagai karya ilustrasi secara tepat.  Komik strip yang bersifat satir

dan lucu diilustrasikan secara tepat.



Ilustrasi pada cover buku

 Teknik pembuatan ilustrasi _ Mengidentifikasikan ilustrasi.

 Menggambar ilustrasi yang diarahkan pada sebuah artikel surat kabar.

 Mengidentifikasikan sebuah komik.

 Menggambar ilustrasi komik strip yang bersifat satir dan lucu.



Menggambar sebuah ilustrasi cover buku yang

 Karya ilustrasi

2 6 - _ Buku (CD)

panduan yang relevan  Cat air  Crayon  Internet  Kertas

(3)

ALOKASI

dibuat secara baik dan tepat.  Ilustrasi pada poster dibuat

secara baik dan tepat.

menggugah minat baca  Menggambar sebuah

ilustrasi pada poster persuasif.

 Pensil 2B

6. Mengidentifikasi

tipografi 

Tipografi didefinisikan secara benar.

 Jenis font diidentifikasi secara tepat menurut karakternya.

 Font baru dibuat secara baik dan sesuai dengan karakternya.

 Pemahaman jenis font  Pemakaian jenis font

 Mendefinisikan tipografi.  Mengidentifikasikan jenis

font menurut karakternya.  Membuat font baru sesuai

dengan karakternya.

 Karya tipografi

2 2 - _ Buku (CD)

panduan yang relevan  Internet  Kertas

gambar  Media

elektronik  Media

massa  Pensil 2B

(4)

Keterangan

TM : Tatap Muka

PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)