• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR KERJA PENILAIAN SD KLS 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LEMBAR KERJA PENILAIAN SD KLS 3"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI

BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU

SEKOLAH DASAR KELAS III

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

ADA TIDAK

ADA SESUAI

TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

1.1. Menguraikan pengertian Nawa Dewata

1.2. Menjelaskan keterkaitan antara Nawa Dewata dengan Sang Hyang Widhi (Tuhan)

1.3. Mengidentifikasikan bagian-bagian Nawa Dewata

Sraddha

1. Meyakini

manifestasi Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai penguasa penjuru alam

1.4. Menggambarkan atribut Nawa Dewata

2.1. Menyebutkan arti pemimpin

2.2. Mengenal pemimpin-pemimpin di lingkungan terdekatnya

2.3. Menyebutkan ciri-ciri pemimpin yang baik

Kepemimpinan

2. Mengenal pemimpin yang baik dan patut diteladani di wilayah masing-masing

2.4. Meneladani sikap pemimpin yang baik

*)

(2)

2

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

ADA TIDAK

ADA SESUAI

TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

3.1. Menyebutkan sarana-sarana persembahyangan 3.2. Menyebutkan arti dan

fungsi sarana persembahyangan 3.3. Menunjukkan

contoh-contoh sarana persembahyangan

Yadnya

3. Mengenal sarana sembahyang

3.4. Melatih diri membuat sarana persembahyangan

4.1. Menguraikan arti hari suci keagamaan Hindu

4.2. Menyebutkan nama-nama hari suci keagamaan Hindu

Hari Suci

4. Mengenal hari-hari suci keagamaan

4.3. Melaksanakan hari-hari suci keagamaan dalam kehidupan

5.1. Menguraikan arti Catur Paramita dan Tri Parartha

5.2. Menyebutkan bagian-bagian Catur Paramita dan Tri Parartha 5.3. Menunjukkan

contoh-contoh perilaku Catur Paramita dan Tri Parartha

Susila

5. Mengenal Catur Paramita dan Tri Parartha

(3)

3

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR

KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

ADA TIDAK

ADA SESUAI

TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

6.1. Menyebutkan arti Tri Mandala

6.2. Menyebutkan jenis-jenis bangunan pada tiap-tiap Mandala

Tempat Suci

6. Mengenal Tri Mandala

6.3. Membedakan tempat suci dengan tempat tinggal 7.1. Menyebutkan tugas dan

kewajiban orang suci

Orang Suci

7. Mengenal tugas dan kewajiban orang suci

7.2. Menyebutkan larangan-larangan bagi orang suci JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

………,

………..

Supervisor I,

Supervisor II,

Penilai,

………

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Dalam teknik pengumpulan data melalui observasi, peneliti terlibat langsung dengan obyek penelitian menjadi relawan di Jogja Independent guna mendapatkan

Setiap dua benda penghantar yang terpisah oleh ruang bebas atau oleh bahan-bahan dielektrik mempunyai kapasitansi antara kedua benda tsb. Pemberian beda tegangan

[r]

Elektrosfer berpolaritas positif dan bumi berpolaritas negatif sehingga arah medan listriknya adalah dari atas ke bawah dalam keadaan cuaca terang, tetapi pada keadaan hujan

Berdasarkan penegasan secara konseptual diatas maka secara operasional yang dimaksud dari Upaya Guru PAI Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Religius pada peserta didik

[r]

BELI