ANALISIS STANDAR ISI
Sekolah : SMA Negeri 1 Polokarto Kurikulum : KTSP
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL TINDAK LANJUT
1
2
3
4
Kerangka dasar dan struktur kurikulum - Susunan mapel dan
muatan kurikulum sesuai dengan yang tercantum dalam standar isi
Beban belajar
- Beban belajar sesuai dengan ketentuan yang tercantum dalam standar isi
KTSP
- KTSP dikembangkan dengan melibatkan seluruh warga sekolah beserta stakeholder yang terkait sesuai prosedur dan program kerja yang telah dibuat
Kalender Pendidikan
- Susunan mapel sesuai dengan standar isi - Sekolah memiliki muatan lokal pilihan
- Beban belajar sesuai dengan ketentuan yang tercantum dalam standar isi dalam rangka untuk memenuhi beban mengajar guru 24 jam
- TPK sekolah menyusun program kerja dan jadwal kegiatan dengan melibatkan warga sekolah dan stakeholder terkait - Sekolah melakukan review KTSP secara
berkala
- Guru melakukan analisis SK / KD
- Mata pelajaran sudah sesuai dengan standar isi bahkan ada yang lebih - Belum memiliki muatan lokal pilihan .
hanya B.Jawa
- Beban belajar siswa melebihi ketentuan standar isi karena untuk memenuhi kebutuhan mengajar guru 24 jam
- TPK sekolah sudah dibentuk
- Sekolah sudah menyusun program kerja dan jadwalnya
- Sekolah sudah melakukan revisi KTSP secara berkala
- Sebagian guru tidak melakukan analisis
- Menyesuaikan kebutuhan guru mengajar 24 jam, serta kebutuhan materi pelajaran
- Menetukan muatan lokal yang sesuai dengan tuntutan serta kondisi sekolah (batik/menjahit)
- Perlu adanya tindak lanjut dari hasil pemetaan kebutuhan guru oleh Dinas Pendidikan setempat
- Mengoptimalkan fungsi TPK di sekolah - Melaksanakan program sesuai dengan
jadwalnya
- Melaksanakan revisi KTSP sesuai program kerja yang telah disusun
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL TINDAK LANJUT - Analisis SKYKD,
identifikasi SKYKD, mapel untuk
TM/PT/KM TT dan penyempurnaan silabus sesuai hasil analisis SD/KD
- Kalender Pendidikan disusun berdasarkan kalender pendidikan yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan setempat, disesuaikan dengan ketentuan dan karakteristik sekolah, dengan memperhatikan aturan kalender
Pendidikan seperti tercantum dalam Standar Isi
sebelum menyusun silabus dan RPP
- Guru memperhatikan kata kerja
operasional dalam mengembangkan KD menjadi indikator
- Kalender Pendidikan Kabupaten terbit sebelum tahun ajaran dimulai
- Kaldik sekolahmencerminkan kondisi riil kegiatan/program sekolah
SK/KD. Sebelum menyusun silabus dan RPP
- Sebagian guru tidak memperhatikan kata kerja operasional dalam
mengambangkan KD menjadi indikator
- Kalender Pendidikan Kabupaten terbit setelah tahun ajaran bahkan tidak ada
- Kaldik sekolah belum mencerminkan kondisi riil kegiatan/program sekolah
pembimbingan dalam analisis SK/KD silabus dan RPP
- Membimbing guru agar menggunakan kata kerja operasional
- Memberikan masukan kepada Dinas Pendidikan
