Contoh permainan dengan alat dan tanpa a

Contoh Jenis Permainan dalam

Pembelajaran

Home » Media » Contoh Jenis Permainan dalam Pembelajaran

Contoh Jenis Permainan dalam Pembelajaran ­ Berdasarkan beberapa  teori permainan maka dapat disimpulkan bahwa pada stiap manusia  (anak) terdapat potensi untuk menyalurkan kebutuhan melalui bentuk­ bentuk permainan.Begitu pentingnya permainan bagi anak­anak maka  semua anak mempunyai kesempatan yang sama untuk mengikuti macam­ macam permainan.Pemainan bagi anak berisi bermain kreatif dan 

individual.

1. Ranah Psikomotor

a. Memungkinkan anak mrnggunakan otot besar dengan potensi 

pengembanganya,yaitu menghasilkan pengembanngan dan kontrol otot  yang baik.

b. Anak akan dapat mengembangakan kemampuan berlari  ,bermanuver,mulia dan berhenti bergerak dengan kontrol penuh. c. Anak akan belajar mengelola dan mengontrol tubuh dalam tekanan  berkompotensi

2. Ranah Kognitif

pada situasi permainan

b. Anak akan belajar mengganti peraturan dan dapat menerapkan  pengetahuan ini pada permainan lain yang tidak diawasi guru.

3. Ranah Afektif

a. Anak dapat mengerti dan merasakan kebutuhan bermain dengan jujur  dan sportif

b. Anak akan mengerti dirinya dan orang lain

Bermain yang sangat bermanfaat untuk semua asfek perkembangan anak adalah permainan yang dapat mengaktifkan semua anak bersama­sama.

PELAKSANAAN PERMAINAN ANAK TANPA ALAT

Permainan adalah medium yang sangat tepat untuk perkembangan sosial  dan moral anak karena anak harus mematuhi aturan­aturan tertentu  apabila ingin menikmati permainan bersama­sama.

A. PERMAINAN KECIL

Permainan kecil adalah suatu bentuk permainan yang tidak mempunyai  peraturan tertentu.Bik mmenganai peraturan permainanya,alat­alatnya  yang digunakan,ukuran lapangan,maupun waktu untuk melakukanya.

B. MODIFIKASI PERMAINAN

Tujuan utama modifikasi permainan adalah membuat permainan menjadi  lebih menyenangkan bagi anak.Permainan harus dapat memberikan  pengalaman berhasil bagi anak jika menginginkan anak selalu terlibat  dalam permainan­permaianan.

1. Jarak yang harus ditempuh pemain dapat diperpanjang atau  diperpendek contoh seharusnya anak berlari satu kali menjadi dua  kali.

2. Rute pelari dapat dipariasikan.Dalam permainan lingkaran.pelari  dapat diminta berlalri zig­zag di antar permain lainya.

3. Metode dari locomation dapat diubah banyak permainan 

mengharuskan anak anak lari.Kita dapta mengubah dapat meminta anak untuk melakukan skipping,melonjat,bergerak kekiri dan  kekanan,dan sebagainya dari pada hanya sekedar berlari.

4. Farmaisi dasar permainan dapat diubah.Misalnya dari lingkaran  menjadi bentuk segi empat,segi tiga,bentuk jajar genjang.

5. Area permainan dapat diperbesar atau diperkecilagar  masing0masing anak dapat berhasil melakukanya.

6. Denda atau hukuman ringan ditambah dalam permainan untuk  menambah resiko dan kegembiraan

7. Jumlah pemain kunci dapat ditambah.Bisa dengan cara menambah jumlah pelari atau pelempar sehingga jumlah anak yang terlibat  menjadi bertambah.

C. CONTOH PEMAINAN KECIL TANPA ALAT

Berikut adalah contoh­contoh permainan kecil tanpa alat:

1. Permainan menjala ikan

Permainan ini selain bertujuan untuk meningkatkan kemampuan 

keterampilan gerak anak­anak juga untuk menyalurkan hasrat bergerak  dan menciptakan suasan kesenangan dan kegembiraan bagi anak­anak.

Anak­anak dijadikan dua kelompok,salah satu kelompok membuat  lingkaran sambil berpegangan tangan,sedangkan kelompok yang lainya  tertangkapmaka harus menjadi kucing dan yang tadi menjadi kucing  tertuka menjadi tikus.

3. Permainan gobak sodor (Galasin)

Permainan gobak sodor sering juga disebut permainan galasin atua  permainan hadang.Permainan ini termaksud salah satu permainan  tradisional.Permainan gobak sodor atau permainan 

hadang,dimainkan,oleh dua regu yang masing­masing regu terdiri dari  lima orang pemain.

4. permainan Hijau­Hitam

Jumlah permain : Tidak terbatas Tempat : Bebas dan terbuka

Tujuan : Melatih kecepatan berlari dan beraks

Cara bermain

Buat dua baris saling berhadapan, dengar aba­aba dari guru, jika guru  menyebut hijau, kelompak hijau harus berlari menuju garis bebas.  Sedangkan kelompok hitam harus menangkap kelompok hijau yang  sedang berusaha menuju garis bebas, dan demikian sebaliknya.  Pemenangnya adalah kelompok yang paling sedikit tertangkap selama  bermain.

5. Peluang Pulang Kerumah Dengan Cepat

Jumlah permain : Tidak terbatas Tempat : Bebas dan terbuka

Tujuan : Melatih kecepatan lari dan beraksi

Cara bermain

peserta berkeliling pada lingkaran yang telah ditentukan. Jika ada abab­ aba dari guru setiap kelompok berlari menuju rumah yang telahditentukan. Pemenangnya adalah kelompok yang paling cepat kembali kerumahnya.

6. Permainan Berhadapan Atau Berbelakangan

Jumlah peserta :Tidak terbatas Tempat : Bebas dan terbuka

Tujuan : Melatih kecepatan berlari dan beraksi

Cara bermain

Menbentuk lingkaran dan bergandengan tangan 1 kali bunyi peluit 

membentuk pasangan 3 orang bergandengan tangan dan berhadapan. 2  kali bunyi peluit berpasangan 3 orang bergandengan tangan dan 

berbelakangan. 3 kali bunyi peluit harus jongkok di tempat masing masing. Pemenangannya adalah tiga orang berpasangan bergandeng tangan  berbelakangan.

7. Permainan Melayan

Jumlah peserta : Tidak terbatas Tempat : Bebas dan terbuka

Tujuan : Mengembangankan kecepatan dan kelincahan

Cara bermain

Buatlah lingkaran sebanyak ¾ kelompok. Setiap lingkaran diisi oleh 1  orang nelayan, dan setiap kelompok diberi mana jenis­jenis ikan. Neleyan  berlari kesana kemari sambil menyebut salah satu nama ikan, contoh lele­ lele keluarlah dari persembunyian. Lele berlari menyebar dan nelayan  menangkapnya. Nelayan menyentuh lele sambil menghitungnya.  Pemenangnya dilihat dari jumlah ikan yang tidak tertangkap.

8. Permainan Berpasangan Dan Hinggap

Tujuan : Kemampuan menangkap dan menghindar dari kejaran.

Cara bermain

Seluruh anak bebas bergerak dan berlari, tidak boleh keluar dari batas  yang dibuat. Guru bertanya pada pemburu: “hai pemburu yang kau  tangkap yang bersarang atau yang hinggap? Pemburu menjawab yang  hinggap, berarti yang hinggap/ berhenti boleh ditangkap, tetapi jika  pemburunya menjawabyang bersarang berarti 2 orang atau lebih yang  berhenti dapat ditangkap. Anak yang sebagai burung bebas terbang  mengoda pemburu. Anak yang berhasil ditangkap oleh pemburu  mengantikan pemburu.

9. Permainan Elang dan Ayam

Jumlah peserta : 10­15 orang Tempat : Bebas dan terbuka

Tujuan : Kemampuan mengejar dan menghindar

Cara bermain

Anak­anak berbaris Saling berpeganggan baju satu sama lainnya. Anak  yang berdiri paling depan menjadi induk ayam, yang dibelakangnya  menjadi anak ayam. Burung elang bebas bergerak menangkap anak  ayam yang paling belakang, induk ayam bergerak dengan posisi tangan  dii rentangkan, untuk melindungi anaknya. Anak anayam yang telah  disentuh oleh burung elang keluar dari barisannya sampai habis anak  ayamnya tertangkap.

Permainan Anak Dengan Alat

A. Permainan dan Kompentisi

temannya yang belum dapat menguasai permainannya. Kompetisi tidak  dapat berarti baik buruk,yang penting adalah bagaimana guru 

menangganinya. Hal yang paling penting dimengerti dalam permainan  yaitu:

1. Peraturan dapat di gantikan dengan permainan yang  menyenangkan

2. Anak yang berketrampilan tinggi biasanya menikmati kompentisi  kerena mereka mempunyai kesempatan bagus untuk berhasil

3. Guru harus mendorong anak untuk menikmati kegiatan bermain  daripada pentingnya kemenangan

4. Mengharagi pemanang secara terang­terangan akan mengurangi  motivasi intrisik anak untuk turut dalam permainan.

5. Semua anak harus mendapat kesempatan untuk berhasil.

B. Contoh permainan kecil dengan alat

Contoh­contoh permainan kecil dengan alat:

1. Bola Beranting Diatas Kepala

Jumlah peserta : Tidak terbatas Tempat : Bebas dan luas

Alat yang digunakaN : Bola no.3 sebesar kepala Tujuan : Meningkatkan koordinasi tangan

Cara bermain

2. Permainan Lari Bolak Balik Sambil Memindakan Benda

Cara bermain 

Anak dibagi menjadi 4 baris berbanjar, anak yang berada dibarisan paling  depan berlari mengambil balok kemudian lari dan ditempatkan didekat  garis awal. Setelah balok diletakkan anak no.2 berlari mengambil balok  lagi dan seterusnya. Pemenangnya kelompok barisan yang paling banyak  memindahkan balok tersebut.

3. Permainan Bola Beranting Berputar

Jumlah pemain : Tidak terbatas Tempat : Bebas dan terbuka Alat yang digunakan : Bola

Tujuannya : Melatih koordinasi dan kelenturan

Cara bermain

Anak dibagi menjadi beberapa kelompok. Anak yang terdepan memegang bola, guru member aba­aba, anak berputar 90 derajat. Anak melempar  bola dengan kedua tangannya kea rah anak di belakangnya. Anak yang  menangkap bola dengan kedua tangannya, berputar 90 derajat dan  melemparkan bola kebelakang sampai bola tersebut ditangkap dan  berakhir pada anak yang berada pada barisan terakhir

4. Bermain Lomba Bola

Jumlah pemain : 6­8 orang Tempat : Bebas dan terbuka

Alat yang digunakan : Bola sebanyak 3­5 buah

Tujuan : Mengebagkan kemampuan menangkap dan melempar bola

Cara bermain

melemparkannya lagi ke kelompok lain dan seterusnya secara berurutan.  Sehingga bola kembali ke tempat semula. Anak yang tidak dapat 

menangkap bola keluar dan harus mengembalikan bola ketempat semula. Pemenang dalam perlombaan ini regu yang paling cepat menerima bola  kembali dari anggota yang terakhir.

5. Permainan Lomba Balok Berdiri

Jumlah pemain : 6­9 orang Tempat : Bebas dan terbuka Alat yang digunakan : Blok­balok

Tujuan : Mengembangkan kecepatan berlari, ketelitian dan kerjasama.

Cara bermain

Buat garis A dan B diluar garis tempat menyimpan balok, kemudian anak  dibagi menjadi beberapa regu serta membentuk posisi berjajar di 

belakang garis A. Guru mebunyikan peluit, anak yang lari lewat sebelah  kanan barian menuju garis B mengambil balok. Dan kembali ke garis A  untuk mendirikan balok dibelakang garis ditempat yang ditentukan. Anak  yang lari menuju tempat semula, segera menyentuh anak yang ada di  depan garisnya untuk melakukan permainan berikutnya.

6. Permainan Tempat Berputar Dalam Tali

Jumlah pemain : Tidak terbatas Tempat : Luas dan terbuka

Alat yang digunakan : Tali panjangnya 4­5 meter. Tujuan : Melatih keterampilan melompat dan koordinasi

Cara bermain

anak yang masih dapat melompat tali tersebut.

7. Permainan Berlomba Estafet

Jumlah pemain : Tidak terbatas Tempat : Luas dan terbuka

Alat yang digunakan : Tongkat dari kayu atau pipa Tujuan : Melatih ketangkasan

Cara bermain

Anak dibagi menjadi beberapa kelompok dan membentuk barisan. Setiap  baris dalam kelompok anggota berjarak kurang lebih 1 meter. Anak yang  berada di depan garis start berlari memberikan tongkat pada anak yang  pertama, anak pertama memberikan tongkat pada anak kedua dan  seterusnya, pemenangnya adalah kelompok yang paling cepat  memberikan tongkat pada anak tang terakhir dalam barisan.

8. Estafet Dengan Batu

Jumlah pemain : Tidak terbatas Tempat : Bebas dan terbuka. Alat yang digunakan : Batu

Tujuan : Melatih kecepatan dan sikap kerjasama

Cara bermain

Anak dibagi menjadi beberapa kelompok dan membentuk barisan. Guru  memberi aba­aba, peserta didepan barisan berlari secepatnya menuju  garis balik dengan mengambil batu yang ada di belakang garis dan  kembali membawa batu kegaris semula serta meletakan ditempat yang  disiapkan, pelari berikutnya yang ada dibelakang garis segera berlari  secepatnya seperti pelari 1. Pemenangnya adalah regu yang pelari  akhirnya paling cepat hingga ke garis finish dan membawa batu.

9. Berlomba Mengibarkan Sapu Tangan

Tempat : Lapangan bebas dan terbuka Alat : Sapu tangan

Tujuan : Melatih kecepatan berlari

Cara bermain

Anak di bagi menjadi beberapa kelompok dan berbaris sesuai kelompok.  Guru meberi aba­aba maka peserta pertama berlari secepatnya 

mengibarkan saputangan dan menuju kegaris finish serta kebali ke  barisan semula sambil mengibarkan saputangan seperti anak pertaa,  demikian selanjutnya sampai anak paling terakhir. Pemenangnya adalah  peserta yang terakhir paling cepat ke garis start.