RANGKUMAN
PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
(Prof. DR. H. E. Mulyasa, M.Pd)
BAB 2
DI BALIK KURIKULUM 2013
A.Apa Yang Salah dengan Pendidikan Kita?
Hampir 70 tahun berlalu sejak pemerintah memiliki kesempatan untuk mengatur pendidikan nasional bagi seluruh tanah air Indonesia. Tetapi manusia Indonesia yang diharapkan lahir dan mampu mendorong tegak serta jayanya Negara Kesatuan Republik Indonesia belum berhasil diwujudkan. Dalam pada itu mentalitas sebagian besar masyarakat Indonesia belum mendukung teriptanya cita-cita pembangunan nasional. Serta terjadinya pergeseran atau pembentukan nilai-nilai baru atas dasar pragmantisme, materialism, hedonism, sekularisme bahkan atheism.
Menghadapi kindisi masyarakat Indonesia sebagaimana yang diuraikan di atas, alangkah baiknya pendidikan nasional difokuskan pada hal-hal sebagai berikut: 1. Peningkatan pemerataan dan perluasan kesempatan untuk memperoleh
pendidikan.
2. Pengembangan wawasan persaingan dan keunggulan.
3. Memperkuat keterkaitan pendidikan agar sepadan dengan kebutuhan pembangunan.
4. Mendorong terciptanya masyarakat belajar.
5. Pendidikan merupakan sarana untuk menyiapkan generasi masa kini dan sekaligus masa depan.
6. Pendidikan merupakan sarana untuk memperkuat jati diri bangsa Indonesia.
B. Visi dan Misi Pendidikan Nasional
Visi Pendidikan Nasional adalah memberdayakan semua warga Negara Indonesia sehingga dapat berkembang menjadi manusia yang berkualitas yang mampu bersaing dan sekaligus bersanding dalam menjawab tantangan zaman.
Misi Pendidikan Nasional adalah:
- Mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia.
- Membantu dan memfasilitasi pengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayat dalam rangka mewujudkan masyarakat belajar.
- Meningkatkan kesiapan masukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukan kepribadian yang bermoral.
- Meningkatkan keprofesionalan dan akuntabilitas lembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan, pengalaman, sikap dan nilai berdasarkan standar nasional dan global.
C. Visi dan Misi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Kemendikbud mempunyai visi 2025 untuk menghasilakn insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif.
Pencapaian visi 2025 dibagi menjadi 4 tema pembangunan pendidikan nasional dan tema pembangunan kedua (2010 – 2014) difokuskan pada penguatan layanan pendidikan.
Cita-cita Kemendikbud dalam pembangunan pendidikan nasional lebih ditekankan pada pendidikan transformative dengan menjadikan pendidikan sebagai sektor penggerak perubahan dari masyarakat berkembang menuju masyarakat maju.
D.Fungsi dan Tujuan Pendidikan Nasional
Pendidikan Nasional berfungsi untuk mengembangkan pengetahuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk itu, pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi mansuia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis dan bertanggung jawab. (UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional).
E. Penataan Standar Nasional Pendidikan
Standar Nasional Pendidikan adalah krteria nasional tentang system pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat.
Standar Pendidikan Nasioanal meliputi delapan standar, yaitu: 1. Standar Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
2. Standar Isi
Standar Isi adalah kriteria mengenai ruang lingkup materi dan tingkat kompesensi untuk mencapai lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
3. Standar Proses
Standar Proses adalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada suatu satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi lulusan.
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah kriteria mengenai pendidikan prajabatan dan kelayakan maupun mental serta pendidikan dalam jabatan.
5. Standar Sarana dan Prasarana
yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran termasuk penggunaan teknologi, informasi dan komunikasi.
6. Standar Pengelolaan
Standar Pengelolaan adalah kriteria mengenai perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan.
7. Standar Pembiayaan
Standar Pembiayaan adalah kriteria mengenai komponen dan besarnya biaya operasi satuan pendidikan yang berlaku selama satu tahun.
8. Kriteria Penilaian Pendidikan
