Rancangan Kurikulum - Diklat Prajabatan

(1)

RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM DIKLAT PRAJABATAN

BAGI CALON PEGAWAI ADMINISTRASI SEKOLAH GOLONGAN II/a (LULUSAN SMK dan Sederajat)

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Individu Mata Kuliah Manajemen Training

Dosen Pengampu : Drs. B. Suryosubroto

Oleh :

ANGGIT CAHYA K NIM. 07101241007

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN JURUSAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM DIKLAT PRA-JABATAN

BAGI CALON PEGAWAI ADMINISTRASI SEKOLAH GOLONGAN II/a

A. Rasional

Peran tenaga administrasi Sekolah (TAS) pada sistem pengelolaan sekolah belakangan ini semakin penting. Pada masa lalu tenaga administrasi sekolah berfungsi sebagai juru kelola administrasi sekolah yang berkaitan dengan pengelolaan data siswa, data pendidik dan tenaga kepandidikan, persuratan, arsip, administrasi sarana-prasarana, dan administrasi keuangan.

Sejalan dengan penerapan manajemen berbasis sekolah dengan membawa implikasi pada berkembangnya pengambilan keputusan bersama sebagai pusat pergerakan pengelolaan sekolah, maka TAS idealnya menjadi tim pengelola data sebagai bahan pengambilan keputusan. Meskipun TAS bukan satu-satunya sumber informasi sekolah, tetapi peran TAS sebagai dapur utama sumber informasi sekolah peran TAS menjadi makin strategis.

Melihat betapa pentingnya peranan tenaga administrasi sekolah (TAS) tidak terlepas dari bagaimana membentuk atau membangun serta menjaga kinerja tenaga administrasi sekolah (TAS). Tentu diperlukan satu bentukan yang ideal sesuai dengan kriteria dan tuntutan yang ada.

Pendidikan dan pelatihan tenaga administrasi sekolah (TAS) adalah salah satu tools (alat) guna meningkatkan perilaku pelayanan, menyangkut waktu, kecermatan, helpful dan friendly, responsif, proaktif, profesionalitas, kapabel dan cakap (Imron, 2007) serta menguatkan nilai-nilai kemanusiaan yang menumbuhkan harkat, martabat, serta harga diri para tenaga administrasi sekolah yang disesuaikan dengan kebutuhan pembangunan dalam kemajuan IPTEK.

(3)

Untuk memperoleh tenaga kerja administrasi yang berkualitas, tidak hanya memperhatikan aspek keprofesionalannya saja akan tetapi juga memperhatikan aspek personal yang berupa sikap-sikap kepribadian yang dimilikinya untuk menunjang pekerjaan. Yang harus dimiliki antara lain sikap bertanggungjawab, tekun serta rajin dalam bekerja, mencintai pekerjaannya, mandiri, disiplin dan berdedikasi tinggi. Oleh karena itu dalam pelaksanaan diklat perlu diberikan wawasan pengetahuan dasar, wawasan pengetahuan inti dan wawasan pengetahuan penunjang agar aspek personal dan aspek profesional dapat seimbang sehingga tujuan kurikuler dan tujuan intruksional dapat tercapai.

B. Deskripsi Pekerjaan

Deskripsi pekerjaan pegawai administrasi sekolah berdasarkan 8 bidang garapan administrasi pendidikan, antara lain meliputi :

No. Bidang Garapan

Administrasi Pendidikan Deskripsi Pekerjaan 1. Administrasi Kurikulum  Menyusun kalender akademik

sekolah.

 Menyusun jadwal pelajaran

sekolah.

 Membuat jadwal piket guru.  Membuat daftar presensi

siswa dan guru dalam proses belajar mengajar.

 Membuat daftar kemajuan

kelas.

 Membagi tugas mengajar

guru (guru bidang study dan wali kelas).

 Membagi tugas guru pembina

(4)

 Melaksanakan Evaluasi Hasil

Belajar.

 Membuat laporan hasil

evaluasi belajar.

2. Administrasi Kesiswaaan  Mengelola penerimaan siswa baru terutama dalam hal perencanaan dan pelaksanaan yang sesuai dengan

kebutuhan sekolah.  Membukukan anggaran

kegiatan kesiswaan secara sistematis.

 Membuat buku panduan

tentang tata tertib sekolah.  Mendata mutasi keluar /

masuk siswa.

 Mengelola penempatan dan

pengelompokan siswa dalam kelas sesuai dengan maksud dan tujuan pengelompokan tersebut.

3. Administrasi Personalia  Merancang / membuat pengadaan tentang pegawai baru.

 Mengatur proses penempatan

pegawai.

 Mengurus / mengatur

administrasi / kelengkapan dokumen mengenai kenaikan pangkat, mutasi pegawai, dan pensiun.

(5)

lokakarya, diklat dan karyawisata untuk semua pegawai.

 Mengurus / Mengatur semua

perlengkapan atau semua dokumen-dokumen yang diperlukan dalam kegiatan perjalanan dinas pegawai.  Menyusun peraturan / tata

tertib untuk guru ataupun karyawan lainnya.

 Menyusun / membuat laporan

pertanggungjawaban bidang personalia.

4. Administrasi Sarana dan Prasarana

 Merawat dan memelihara

perlengkapan / peralatan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran.

 Mencatat dan mendata

alat-alat yang rusak atau habis digunakan.

 Mengatur / membagi jadwal

penggunaan fasilitas-fasilitas sekolah.

 Membuat laporan

pertanggungjawaban mengenai fasilitas sekolah. 5. Administrasi Keuangan  Mengatur alokasi pembagian

dana sekolah.

 Mengatur pembayaran honor

(6)

dan buku kas tabelaris  Membuat daftar penerimaan

gaji.

 Membuat surat

pertanggungjawaban diantaranya berbentuk kwintansi.

6. Administrasi Tata Usaha / Administrasi Perkantoran

 Mengurus surat-surat dinas

(kegiatan pembuatan dan penerimaan surat serta pembuatn nota dinas).  Melakukan kegiatan

pencatatan surat dalam buku agenda & ekspedisi.

 Melakukan kegiatan

kearsipan. 7. Administrasi Organisasi

Lembaga Pendidikan

 Menyusun job description

pegawai.

 Menyusun struktur organisasi

sekolah.

 Mengkoordinasi kegiatan

organisasi kepegawaian, misalnya : KORPRI. 8. Humas  Membuat papan

pengumuman sekolah, brosur, & majalah dinding ataupun media lainnya sebagai sarana penyampaian informasi untuk internal dan eksternal sekolah .

(7)

kerjasama dengan masyarakat sekitar, diknas pendidikan, sekolah-sekolah lain dan pemerintah setempat.  Menyelenggarakan rapat /

musyawarah sekolah.

C. Kompetensi / Kemampuan Yang Harus Dimiliki

No. Bidang Garapan Administrasi Pendidikan

Kompetensi / Kemampuan Yang Harus Dimiliki

1. Administrasi Kurikulum  Memiliki wawasan yang luas dalam menata dan menyusun formar-format administratif keperluan guru, kepala sekolah.

 Memiliki wawasan

pengetahuan dalam membuat absensi siswa dan guru dalam proses belajar mengajar.  Memiliki wawasan

pengetahuan dalam merekap dan mengetik jadwal

mengajar guru dan jadwal pelajaran tiap kelas dalam system komputerisasi. 2. Administrasi Kesiswaaan  Memiliki wawasan

pengetahuan dalam membukukan anggaran kegiatan kesiswaan secara sistematis.

(8)

pengetahuan dalam mendata mutasi keluar / masuk siswa.  Memiliki wawasan

pengetahuan dalam

mengelola penerimaan siswa baru.

3. Administrasi Personalia  Memiliki wawasan pengetahuan dalam

pengadaan untuk keperluan sekolah.

4. Administrasi Sarana dan Prasarana

pengetahuan dalam merawat dan memelihara peralatan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.  Mampu mempersiapkan alat /

bahan praktikum yang diperlukan dalam pembelajaran.  Memiliki wawasan

pengetahuan dalam menginventarisasi ketersediaan kondisi perlengkapan / peralatan untuk kegiatan pembelajaran. 5. Administrasi Keuangan  Memiliki wawasan

pengetahuan dalam membuat RAPBS.

(9)

kwintansi.

pengetahuan dalam membuat buku kas umum dan buku kas tabelaris.

pengetahuan dalam mengatur pembayaran honor pengawas Ujian Nasional.

6. Administrasi Tata Usaha / Administrasi Perkantoran

pengetahuan dalam melakukan kegiatan kearsipan.

pengetahuan dalam melakukan kegiatan

pencatatan surat dalam buku agenda & ekspedisi

pengetahuan dalam mengurus surat-surat dinas (kegiatan pembuatan dan penerimaan surat serta pembuatn nota dinas).

7. Administrasi Organisasi Lembaga Pendidikan

pengetahuan dalam Menyusun job description pegawai.

 Menyusun struktur organisasi

sekolah.

(10)

mengkoordinasi kegiatan organisasi kepegawaian

8. Humas  Memiliki wawasan

pengetahuan dalam membuat papan pengumuman sekolah, brosur, & majalah dinding ataupun media lainnya sebagai sarana penyampaian informasi untuk internal dan eksternal sekolah .

pengetahuan dalam membuat pers release.

pengetahuan dalam membina hubungan kerjasama dengan masyarakat sekitar, diknas pendidikan, sekolah-sekolah lain dan pemerintah setempat.  Memiliki wawasan

pengetahuan dalam menyelenggarakan rapat / musyawarah sekolah

D. Pengalaman Belajar

(11)

No. Bidang Garapan Administrasi pendidikan

Pengalaman Belajar

1. Administrasi Kurikulum  Peserta diwajibkan membaca buku teori tentang

administrasi kurikulum, dan membuat resume berdasarkan hasil pemahamannya.

 Peserta melakukan diskusi

kelompok mengenai masalah-masalah yang sering terjadi dalam bidang administrasi kurikulum dan memberikan solusinya serta

mempresentasikan hasil diskusinya.

 Peserta melakukan latihan

menyusun / membuat kalender akademik sekolah, jadwal pelajaran sekolah, dan jadwal piket guru.

menyusun / membuat daftar hadir (presensi) siswa dan daftar hadir guru.

menyusun / membuat daftar kemajuan kelas.

menyusun pembagian tugas guru mengajar dan tugas guru pembina kegiatan

(12)

2. Administrasi Kesiswaan  Peserta melakukan latihan membuat dokumen-dokumen yang diperlukan dalam kegiatan seleksi penerimaan siswa baru.

3. Administrasi Personalia  Peserta menerima materi Diklat mengenai undang-undang, peraturan pemerintah tentang kepegawaian dan standar pelayanan minimal (SPM).

4. Administrasi dan Sarana Prasarana

 Peserta memperoleh

pengetahuan dan ketrampilan melalui latihan

menginventarisasi

perlengkapan / peralatan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

pengetahuan dan

keterampilan tentang cara merawat dan memelihara perlengkapan / peralatan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

pengetahuan dan

keterampilan tentang cara mencatat dan mendata alat yang rusak / habis dipakai.  Peserta memperoleh

(13)

keterampilan tentang tata cara mempersiapkan alat / bahan praktikum yang diperlukan dalam pembelajaran. 5. Administrasi Keuangan  Peserta memperoleh

pengetahuan dan

keterampilan dalam membuat surat pertanggungjawaban.  Peserta memperoleh

pengetahuan dan

keterampilan dalam membuat RAPBS.

pengetahuan dan

keterampilan dalam membuat daftar penerimaan /

permintaan gaji.  Peserta memperoleh

pengetahuan dan

keterampilan dalam membuat buku kas umum dan buku kas tabelaris.

6. Administrasi Organisasi Pendidikan

 Peserta diwajibkan membaca

buku tentang organisasi pendidikan, kemudian mempresentasikan hasil pemahamannya secara kelompok.

 Peserta diberi materi tentang

(14)

menyusun/membuat struktur organisasi sekolah.

7. Administrasi Tata Usaha  Peserta diberi materi tentang tata tulis surat menyurat yang benar dan sesuai dengan EYD.

 Peserta dilatih

mengoperasikan program komputer (Microsoft word), untuk menunjang kelancaran pembuatan surat menyurat.  Peserta melakukan latihan

membuat dan mengisi format buku agenda dan buku ekspedisi.

 Peserta diberi materi tentang

macam-macam sistem penyimpanan arsip.  Peserta melakukan latihan

penyimpan arsip berdasarkan 5 sistem penyimpan arsip.  Peserta melakukan latihan

(15)

8. Humas  Peserta diberikan materi tentang etika menjadi seorang petugas humas.

menata informasi dengan baik dan benar di papan

pengumuman sekolah.  Peserta melakukan latihan

membuat brosur, leaflet dan pamplet.

simulasi menjadi seorang petugas humas yang sedang melayani masyarakat yang membutuhkan informasi tentang sekolah.

E. Tujuan Program Diklat

Tujuan program Diklat Pra-jabatan ini terdiri dari tujuan kulikuler dan tujuan instruksional, yaitu sebagai berikut :

a. Tujuan Kulikuler

Tujuan Kulikuler Diklat Pra-jabatan ini yaitu:

1. Peserta memiliki ilmu pengetahuan dan teknologi, serta ketrampilan teknis tentang bidang pekerjaan administrasi sekolah yang mampu mendukung terciptanya efektifitas dan efisiensi kerja. 2. Selain itu, peserta juga diharapkan memiliki sikap dan kepribadian

(16)

b. Tujuan Instuksional

N0 Mata Pelajaran Diklat Tujuan Instruksional

1. Pancasila dan UUD 1945  Peserta dapat mengetahui sejarah awal disusunnya pancasila dan UUD 1945.  Peserta dapat memahami

makna 5 sila dalam pancasila.

 Peserta dapat memahami

pembukaan, isi (pasal-pasal) dan penutup UUD 1945.  Peserta bisa memahami dan

mengetahui sikap dan kepribadian warga negara yang baik berdasarkan pancasila dan UUD 1945. 2. Kebijakan Pemerintah  Peserta dapat memahami

semua undang-undang dan peraturan pemerintah yang mengatur tentang

kepegawaian.

 Peserta dapat mengetahui

tentang standar pelayan minimal (SPM).

 Peserta dapat memahami

(17)

(Manajemen pendidikan). Administrasi Kurikulum.  Peserta memiliki

pengetahuan umum tentang administrasi kurikulum.

 Peserta dapat menyusun

kalender akademik sekolah, jadwal pelajaran sekolah dan jadwal piket guru.  Peserta dapat menyusun

pembagian tugas mengajar guru (guru bidang study, wali kelas dan guru Pembina kegiatan

ekstrakulikuler) sesuai dengan load guru.  Peserta dapat

menyusun / membuat daftar hadir (presensi) siswa & guru serta buku kemajuan kelas.

 Peserta bisa memahami

prosedur-prosedur yang harus dilakukan dalam penyelenggaraan evaluasi hasil belajar siswa.

 Peserta bisa menyusun

(18)

 . Bidang Garapan Humas.  Peserta dapat menyusun

informasi di papan pengumuman sekolah dengan baik.

 Peserta dapat membuat

media informasi humas seperti brosur, leafflet, pamlet, dan lain sebagainya.  Peserta dapat

mengetahui teori-teori tentang cara

penyusunan pers realese yang baik dan bisa menyusun pers realese. 4. Bahasa Indonesia  Peserta dapat memahami

tata tulis bahasa indonesia yang baik dan sesuai dengan EYD.

 Peserta bisa menggunakan

bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam pembuatan surat dina, nota dinas dan laporan

pertanggungjawaban.  Peserta bisa menggunakan

bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam

pelaksanaan kegiatan humas. 5. Organisasi Pegawai  Peserta dapat menyebutkan

(19)

dalam bidang pendidikan yang ada di Indonesia.  Peserta dapat mengetahui

susunan struktur organisasi pegawai dalam bidang pendidikan dan dapat mengetahui fungsinya

F. Kriteria Keberhasilan/ Standar Penilaian

Kriteria keberhasilan/ standar penilaian yang digunakan dalam pelaksanaan Diklat Prajabatan ini, adalah sebagai berikut:

 Klasifikasi kelulusan peserta, antara lain meliputi :  Sangat memuaskan (92,50 - 100,00)

 Memuaskan (85,00 - 92,49)  Baik Sekali (77,50 - 84,99)  Baik (70,00 - 77,49)  Tidak Lulus (< 70,00)

 Kriteria penilaian/ standar penilaian masing-masing materi Diklat,

antara lain meliputi :

No. Materi Diklat Kriteria Keberhasilan / Standar Penilaian

1. Pancasila dan UUD 1945

 Peserta dinyatakan lulus, apabila :  Persentase kehadiran peserta

harus 100%.

 Nilai ujian tulis dan ujian lisan

(wawancara) yang diperoleh peserta minimal 70.

 Penilaian keaktifan peserta

(partisipasi dalam

(20)

dalam kegiatan perkuliahan dan diskusi kelompok

memperoleh nilai minimal 40. 2. Kebijakan

Pemerintah

harus 100%.

 Nilai ujian lisan (wawancara)

yang diperoleh peserta minimal 70.

 Penilaian hasil karya tulis

kelompok minimal memperoleh nilai 80. 3. Keterampilan

Profesional (Manajemen

Pendidikan)

minimal 85%.

 Nilai ujian praktek yang

diperoleh peserta minimal 80.  Nilai ujian tertulis yang

diperoleh peserta minimal 70. 4. Organisasi Pegawai  Peserta dinyatakan lulus, apabila :  Persentase kehadiran peserta

harus 90%.

 Nilai ujian praktek yang

diperoleh peserta minimal 70.  Nilai ujian lisan (wawancara)

yang diperoleh peserta minimal 70.

 Nilai ujian tertulis yang

diperoleh peserta minimal 60. 5. Bahasa Indonesia  Peserta dinyatakan lulus, apabila :  Persentase kehadiran peserta

(21)

 Penilaian hasil karya tulis

individu minimal memperoleh nilai 80.

 Nilai ujian tertulis yang

diperoleh peserta minimal 70.

G. Isi dan Struktur Program a. Materi Dasar:

1. Pancasila:

 Pancasila sebagai ideologi negara  Pancasila sebagai system nilai  Makna sila-sila pancasila

Waktu : masing-masing 2 jam

Pengampu : Drs. Sigit Dwi kusrahmadi, M.Si.

2. UUD 1945:

 Penjabaran UUD 1945

Waktu : 6 jam

Pengampu : Dwi Siswoyo, M.Hum

3. Kebijakan Pemerintah:

 Undang-undang Sisdiknas

Waktu : 3 jam

Pengampu : Joko Sri Sukardi, M.Si

 Undang-undang Guru dan Dosen

Waktu : 2 jam

Pengampu : Joko Sri Sukardi, M.Si

 UUD Pemerintah Waktu : 2 jam

(22)

b. Materi Inti:

 Keterampilan Profesi (Manajemen Kantor)

1. Tatalaksana Kurikulum Waktu : 4 jam

Pengampu : Drs. B. Suryo Subroto

2. Administrasi Kesiswaan Waktu : 2 jam

Pengampu : Drs. B. Suryo Subroto

3. Administrasi Keuangan Waktu : 5 jam

Pengampu : Meilina Bustari, M.Pd

4. Administrasi Personalia Waktu : 4 jam

Pengampu : Meilina Bustari, M.Pd

5. Administrasi Organisasi Lembaga Pendidikan Waktu : 4 jam

Pengampu : Mada Sutapa, M.Si

6. Manajemen Humas Waktu : 5 jam

Pengampu : Nurtanio Agus P, S.Pd 7. Manajemen Perkantoran

Waktu : 4 jam

Pengampu : Wiwik wijayanti, S.Pd

8. Pengelolaan Sarana dan Prasarana Waktu : 4 jam

(23)

c. Materi penunjang: 1. Bahasa Indonesia

a. Surat-menyurat: Waktu : 2 jam

Pengampu : Drs. Sutiman

b. Penggunaan EYD: Waktu : 2 jam

c. Sistematis penulisan karya tulis ilmiah: Waktu : 4 jam

2. Organisasi Pegawai a. Budaya organisasi b. Birokrasi organisasi c. Teknik pengorganisasian

(24)

H. Strategi Belajar Mengajar

Strategi belajar mengajar yang digunakan dalam pengajaran di dalam 5 mata pelajaran Diklat pada pelaksanaan Diklat Pra-jabatan, antara lain meliputi :

No Materi Diklat Strategi Belajar Mengajar yang Digunakan

1. Pancasila  Widyaiswara menggunakan metode ceramah dan tanya jawab dalam menyampaikan materi Filsafat Pancasila.

 Penyelenggaraan Diskusi panel

yang mengupas tentang sikap & kepribadian warganegara Indonesia sesuai dengan pancasila .

 Penugasan secara individu maupun

kelompok.

2. UUD 1945  Widyaiswara menggunakan metode ceramah dan tanya jawab dalam menyampaikan materi tentang sejarah penyusunan UUD 1945.  Penyelenggaraan Diskusi panel

yang mengupas / membahas

tentang amandemen UUD 1945 dan makna yang terkandung dalam pembukaan,isi dan penutup UUD 1945.

3. Kebijakan Pemerintah  Ceramah dan Tanya jawab.  Diskusi panel.

 Pembuatan karya tulis.

4. Keterampilan Profesional

 Widyaiswara menggunakan

(25)

(Manajemen Perkantoran)

dalam menyampaikan materi tentang pengetahuan umum 8 bidang garaapn administrasi pendidikan.

 Latihan / praktek.  Simulasi / role playing.

5. Bahasa Indonesia  Widyaiswara menggunakan metode Ceramah dan Tanya jawab daalm menyampaikan materi tentang tata tulis Bahasa Indonesia Sesuai dengan EYD.

 Pembuatan karya tulis.

6. Organisasi Pegawai  Ceramah dan praktek.  Latihan / praktek .

 Penugasan secara individu.

I. Teknik Evaluasi / Strategi Penilaian

Teknik Evaluasi / Strategi Penilaian yang terkait dengan kriteria-kriteria keberhasilan dapat dilakukan dengan mengumpulkan informasi untuk membuat pertimbangan dan keputusan dari program pelatihan yang dilaksanakan baik secara keseluruhan maupun secara bagian. Dan ada pula Teknik Evaluasi / Strategi Penilaian yang digunakan sebagai penentu keberhasilan mengikuti Diklat Pra-jabatan ini, berdasarkan 5 mata pelajaran Diklat, antara lain meliputi :

No. Materi Diklat Strategi Penilaian

1 Pancasila  Penilaian partisipasi dan keaktifan peserta dalam mengemukaan pendapat.

 Penilaian sikap dan kepribadian

peserta dalam mengikuti

(26)

kehadiran dan kemampuan bekerjasama dalam kelompok).  Pelaksanaan ujian lisan (wawancara).  Pelaksanaan ujian tertulis (bentuk

soal pilihan ganda berjumlah 50 butir).

2 UUD 1945  Penilaian partisipasi dan keaktifan peserta dalam mengemukaan pendapat.

 Pelaksanaan ujian lisan (wawancara).

3 Kebijakan Pemerintah  Pelaksanaan ujian lisan (wawancara).  Penilaian hasil karya tulis kelompok,

yang bertema “Pengaruh standar kualifikasi tenaga administrasi pendidikan terhadap Profesionalitas Kerja Pegawai”.

4 Keterampilan Profesional (Manajemen Perkantoran)

 Pelaksanaan ujian praktek, antara lain

meliputi :

Praktek menyusun jadwal

pelajaran sekolah.

Praktek menyusun kalender

akademik sekolah.

Praktek .menyusun / membuat

buku induk siswa dan buku klaper. Praktek menyusun / membagi

tugas mengajar guru.

Praktek menyusun / membuat

laporan pertanggungjawaban masing-masing bidang garapan administrasi pendidikan. Praktek membuat format buku

(27)

Praktek menyusun/membuat surat

dinas.

Praktek menata / menyusun arsip. Praktek menyusun / membuat

RAPBS.

Praktek melakukan inventarisasi

sarana prasana sekolah.

Simulasi menjadi petugas humas

sekolah.

Praktek menyusun / membuat

media informasi humas (menyusun informasi di papan pengumuman sekolah, membuat pers realese, brosur, leaflet dan pamplet). Pelaksanaan ujian tertulis (bentuk

soal pilihan ganda yang berjumlah 50 butir)

5 Bahasa Indonesia  Penilaian karya tulis individu yang bertema “Peran Kemampuan ber Bahasa Indonesia yang baik dalam rangka meningkatkan efektifitas kerja pegawai administrasi sekolah”.

 Pelaksanaan ujian tertulis (bentuk

soal pilihan ganda yang berjumlah 50 butir).

6 Organisasi Pegawai  Pelaksanaan ujian praktek membuat struktur organisasi sekolah.

 Pelaksanaan ujian tertulis (bentuk

soal pilihan ganda yang berjumlah 50 butir).

(28)

J. Pedoman Pelaksanaan Program a. Pendaftaran

Hari, tanggal : Senin, 28 Juli 2008 s/d Sabtu, 02 Agustus 2008 Waktu : 08.00-15.00 WIB (jam kerja)

b. Pelaksanaan DIKLAT

Hari, tanggal : Senin, 04 Agustus 2008 s/d Sabtu 09 Agustus 2008 Waktu : 08.00 s/d Selesai

(29)

JADWAL KEGIATAN DIKLAT PRA-JABATAN CALON PEGAWAI ADMINISTRASI GOLONGAN IIa 2008

Senin, 04 Agustus 2008

Waktu Kegiatan DIKLAT Pengampu

07.00-08.00 Persiapan diklat -

08.00-08.45 Upacara pembukaan diklat Panitia

08.45-09.30 Sambutan dan lain-lain Panitia dan peserta 09.30-10.15 Pancasila sebagai sistem nilai Drs. Sigit Dwi

Kusrahmadi, M.Si 10.15-11.00

11.00-11.45 Pengelolaan Sarana dan Prasarana Drs. B. Suryo Subroto

11.45-12.30

12.30-14.00 Istirahat

14.00-14.45 Pengelolaan Sarana dan Prasarana Drs. B. Suryo Subroto 14.45-15.30

15.30-16.15 Administrasi Organisasi Lembaga Pendidikan

Mada Sutapa, M.Si 16.15-17.00

19.00-19.45 Surat-menyurat Drs. Sutiman 19.45-20.30

20.30-21.15 Undang-undang Sisdiknas Joko Sri Sukardi, M.Si 21.15-22.00

Selasa, 05 Agustus 2008

05.00-05.45 Senam jasmani -

07.30-08.15 Undang-undang Sisdiknas Joko Sri Sukardi, M.Si 08.15-09.00 Administrasi Organisasi Lembaga

Pendidikan

(30)

10.15-11.00 Pancasila sebagai ideologi negara Drs. Sigit Dwi kusrahmadi, M.Si. 11.00-11.45

11.45-12.30 Makna sila-sila pancasila Drs. Sigit Dwi kusrahmadi, M.Si

14.00-14.45 Makna sila-sila pancasila Drs. Sigit Dwi kusrahmadi, M.Si 14.45-15.30 Penjabaran UUD 1945 Dwi Siswoyo, M.Hum

15.30-16.15 16.15-17.00

19.00-19.45 Penjabaran UUD 1945 Dwi Siswoyo, M.Hum 19.45-20.30

20.30-21.15

Rabu, 06 Agustus 2008

05.00-05.45 Senam jasmani

07.30-08.15 Undang-undang Guru dan Dosen Joko Sri Sukardi, M.Si 08.15-09.00

09.00-09.45 UUD Pemerintah Joko Sri Sukardi, M.Si

10.15-11.00 UUD Pemerintah Joko Sri Sukardi, M.Si 11.00-11.45 Tatalaksana Kurikulum Drs. B. Suryo Subroto 11.45-12.30

14.00-14.45 Tatalaksana Kurikulum Drs. B. Suryo Subroto 14.45-15.30

15.30-16.15 Administrasi Kesiswaan Drs. B. Suryo Subroto 16.15-17.00

(31)

19.00-19.45 Administrasi Keuangan Meilina Bustari, M.Pd 19.45-20.30

20.30-21.15

Kamis, 07 Agustus 2008

07.30-08.15 Administrasi Keuangan Meilina Bustari, M.Pd 08.15-09.00

09.00-09.45 Administrasi Personalia Meilina Bustari, M.Pd

10.15-11.00 Administrasi Personalia Meilina Bustari, M.Pd 11.00-11.45

11.45-12.30

14.00-14.45 Manajemen Humas Nurtanio Agus P, S.Pd 14.45-15.30

15.30-16.15 16.15-17.00

19.00-19.45 Manajemen Humas Nurtanio Agus P, S.Pd 19.45-20.30 Teknik pengorganisasian Sudiyono, M.Si 20.30-21.15

Jum’at, 08 Agustus 2008

05.00-05.45 Senam jasmani -

07.30-08.15 Sistematis penulisan karya tulis ilmiah

Drs. Sutiman 08.15-09.00

09.00-09.45

(32)

10.15-11.00 Sistematis penulisan karya tulis ilmiah

Drs. Sutiman

11.00-11.45 Budaya organisasi Sudiyono, M.Si

14.00-14.45 Budaya organisasi Sudiyono, M.Si 14.45-15.30 Birokrasi organisasi Sudiyono, M.Si 14.45-15.30 Birokrasi organisasi Sudiyono, M.Si 15.30-16.15 Penggunaan EYD Drs. Sutiman 16.15-17.00

19.00-19.45 Manajemen Perkantoran Wiwik wijayanti, S.Pd 19.45-20.30

20.30-21.15

Sabtu, 09 Agustus 2008

07.30-08.15 Manajemen Perkantoran Wiwik wijayanti, S.Pd 08.15-09.00 Administrasi Organisasi Lembaga

Pendidikan

09.45-10.15 Upacara penutupan Panitia 10.15-11.00

11.00-11.45 Penyelesaian administrasi Panitia 11.45-12.30

(33)

K. Sistem pemantauan Kurikulum

Dalam penyelenggaraan Diklat Pra-jabatan ini sistem pemantauan kurikulum yang digunakan berupa presensi / daftar hadir untuk peserta diklat & untuk widyaiswara dan buku kemajuan pembelajaran program Diklat.

Presensi / daftar hadir dan buku kemajuan pembelajaran program Diklat ini dibuat oleh panitia penyelenggara diklat yang bertujuan untuk mengetahui / memantau persentase kehadiran para peserta dan widyaiswara.

Presensi / daftar hadir dan buku kemajuan program Diklat ini wajib untuk diisi setiap kali pertemuan.

Untuk mengetahui sejauh mana penguasaan materi yang diperoleh peserta Diklat yang diberikan widyaiswara perlu adanya pemantauan juga. Pemantauan ini dapat dilakukan dengan cara memberikan umpan balik berupa pertanyaan dan lain sebagainya kepada peserta diklat.

L. Bimbingan dan Perbaikan

Bimbingan dan perbaikan (remedial teaching) dilakukan / diwajibkan apabila ada peserta diklat yang tidak lulus dalam ujian atau tidak memenuhi kriteria / standar minimal kelulusan. Remedial teaching tersebut wajib diikuti oleh peserta agar perolehan nilai memenuhi standar kelulusan. Namun, apabila ada peserta diklat yang kembali tidak lulus dalam ujian perbaikan, diwajibkan untuk mengikuti program diklat pra-jabatan kembali tahun depan sesuai dengan kebijakan masing-masing instansi / lembaga tempat para peserta diklat berasal. Bimbingan dan perbaikan bertujuan untuk meningkatkan mutu SDM.

M. Supervisi Kurikulum

(34)